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煽可是一个女孩的名字,没有姓。她说因为她不认识自己的爸爸,所以没有办法接受他的姓。煽可和所有女孩一样,喜欢在太阳底下笑得很嚣张,偶尔也会一个人为一些大人所无法理解的小事哭泣。她有长长的头发,总是千篇一律扎在两边,她说因为她只会这一种梳法。以前,我一直以为煽可是一个很精致的女孩,因为她的东西总是很整齐,头发也是,可是后来我才发现并不是这样的,事实上她有几分邋遢,说的时尚点也可以叫颓废。那是在我去过她的家以后才发现的。而我是一个和她不一样的女孩,我叫索诺。我没有很长的头发,也经常笑,我像个男孩子一样不喜欢哭,喜欢让自己看起来很坚强,却最讨厌大人们说我像个 相似文献
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柳杨 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)
我有一个布娃娃。她的名字是雨茜(音)。她很漂亮,眼睛大大的,嘴小小的,头发是黑色的。她穿着白裙子,戴着一顶大帽子,脚上穿着两只黄色的鞋。看起来像个公主。她经常和我一起做游戏,我常常给她讲故事。我们一起睡觉。我非常喜欢她,她是我最好的朋友。 相似文献
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我在一家玩具店购买圣诞礼物时,一个衣着漂亮的小女孩也在兴奋地选购洋娃娃,小手里紧紧地攥着一卷钞票。每当她发现一个喜欢的娃娃,她都会问父亲自己的钱够不够。父亲通常会回答"够"。同时,一个小男孩也在店里转悠。他沿着过道挑选游戏盘。尽管他的衣服很整洁,却明显有点破旧,而且他穿的夹克衫也小了几号。他的手里也攥着几张钞票,可那看起来最多不过5美元。他也是和父亲一起来的,但是每次他拿起一张游戏盘,再看看父亲时,父亲总是摇头。小女孩显然已经选好了她想要的娃娃——一个服饰精美、迷人的娃娃。但是,她突 相似文献
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程忧止 《小溪流(作文画刊)》2007,(11)
她给我发很短很短的邮件,附上很长很长的文章。她简单地说她14岁,喜欢写字,喜欢雨果喜欢小四。她用极尽忧伤的文字讲述自己的故事,也可以说这并不只是她一个人的事,每个人都或多或少地经历过!她用标题跟旧时光说再见,看起来很干脆,却能听到其中有很多的不舍。她是程忧止,14岁女孩。 相似文献
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最近,某报社记者询问我一个问题:"智力残疾四级有多严重?"她告诉我,在一所小学,11岁的小海(化名)现读六年级,智力残疾四级,从读书到现在.他已离家出走40多次.小海看起来很机灵,见到记者、心理专家、老师一行人来看望他,热情地上来打招呼,和大家交流时经常面带笑容.班主任老师说:"小海并不是个坏孩子,也不会过于调皮,他也会和同学团结合作,做作业写字也很端正." 相似文献
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铁凝 《中华活页文选(高中版)》2014,(12)
正我记事以来的第一个女朋友,是保姆奶奶的一位邻居,我叫她大荣姨。那时候我三岁,生活在北京。大荣姨是个中学生,有一张圆脸,两只细长眼睛,鼻梁两侧生些雀斑。我不讨厌她,她也特别喜欢我,经常在中午来到保姆奶奶家,自愿哄我睡午觉,一边给我讲些罗嗦而又漫长的故事,也不顾我是否听得懂。那些故事全被我遗忘了,至今只记得有个故事中的一句话:"他走到了一个十 相似文献
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商晓娜 《东方少年(阳光阅读)》2013,(9):16-17
王小天得到了一副鬼脸面具。没事儿的时候,他就把面具拿出来,戴在脸上。王小天的妈妈很不喜欢这副面具,她觉得面具太丑了,青面獠牙的样子,看起来有点儿吓人。王小天要的就是这样的效果,鬼脸面具嘛,不吓人还有什么意思?他渐渐地不满足于只在家里戴面具了,他想戴着面具到外面去转转。不过,妈妈阻止了他,她担心他会在外面闯祸。不能到外面去,王小天只好在家里玩。他打开了电脑,一个新的恶作剧钻进了他的脑袋里。天得到了一副鬼脸面具。没事儿的时候,他就把面具拿出来,戴在脸上。小天的妈妈很不喜欢这副面具,她觉得面具太丑了,青面獠牙的样子,看起来有点人。他渐渐地不满足于只在家里戴面具了,他想戴着面具到外面去转转。不过,妈妈阻止 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
<正>这是一个初冬的傍晚,叶儿走进心理咨询室,简单的寒暄之后,她告诉了我一个藏在她心里的小秘密:"老师,我最近喜欢上了一个人。"面对这个进入初二才几个月的女孩,我按捺住心头的讶异,轻轻问道:"喜欢?什么样的喜欢?""就是有想和他在一起一辈子的想法。"我需要帮助她明确咨询目标,而不是沉溺于回忆和想象,于是我问了一句:"有些学生也会有类似的想法,你的困惑是?""其实我不想早恋,但有时想到他的拒绝,我就很悲伤。""他拒绝了?""是的。"她犹豫了一下,像 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(3)
看!这个男孩长着一张大嘴,两只大眼睛,一个小鼻子和两只大耳朵。他喜欢吃巧克力,但不喜欢吃米饭,无论他多饿。他喜欢喝奶,但不喜欢喝水,即使他很渴。他很可爱,长着一张红润的脸,我爷爷给他起了个绰号:红苹果。这个男孩擅长唱歌,很喜欢看电视。 相似文献
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活动目标:
1.学唱歌曲,感受歌曲优雅、诙谐的曲调特点.
2.尝试用不同嗓音及肢体动作表现不同性格特点的猫咪,感受与同伴一同歌唱、游戏的乐趣.
活动准备:
各种各样猫咪的幻灯片、毛线球、角色标识、头饰.
活动过程:
一、情境导入
师(出示猫咪图片):这里有各种各样的猫咪,你最喜欢哪一只,为什么?
幼:我喜欢那只白色的小猫,因为她看起来很可爱、很乖.
师(用温柔的语调回应):是呀,白色猫咪很可爱,它会发出什么样的叫声呢.(好像在说:"喵喵喵,喜欢我吗?喜欢我就抱抱我吧.") 相似文献