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慕课是近年来兴起的一种大型网络教育平台,该平台为学生提供各种免费课程,不受时间、地域和受众的限制。慕课平台上的优质免费学习资源,为广大学习者提供了很多便利。“金属学与热处理”是金属材料专业的基础课程,对在金属材料行业工作的人和金属材料专业的学生来说,掌握该门课程的各个知识点,并且能够运用自如,是非常重要的。本文以“金属学与热处理”课程的实验教学为例,根据本校的实验慕课教学经验,对目前的该课程的慕课实验教学大纲进行了设计、教学现状进行了分析,并对目前教学过程中所存在的问题及解决方法进行了探讨。 相似文献
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电路课程是自动化专业学生学习的一门重要技术基础课程。按照慕课建设要求,课题组确定了校级电路一流慕课建设流程,对课程知识点进行了模块化划分和详细设计,拍摄了课程视频,并对拍摄视频进行了编辑和修改,围绕知识点设计了线上练习题和章节测试题,实现了线上课程的全过程考核。在中国大学MOOC线上开课两年,共辐射2600余名学生的线上学习,同时应用于线下课堂的混合式教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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近几年来,由于互联网技术的不断发展,移动互联网逐渐被广泛应用于社会的方方面面。在教育行业,慕课教学模式也常借助移动互联网来实现,但慕课教学依然存在很多不足,为了让学生在课程中获得更好的体验,激发学习热情,获取更加丰富多样的教学资源,建设移动互动式网络平台是非常必要的。本文就慕课教学环境下移动互动式网络平台的建设与应用进行研究,以期慕课教学效率得到进一步提高。 相似文献
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“生化技术”是一门实验技术性较强的课程,起到基础课程与专业课程之间的桥梁作用,是生物学专业本科生的专业选修课程之一。混合式教学模式的实施是高等教育改革的趋势。然而,对于“生化技术”这类理论和实践结合的课程,开展的慕课学习却相对较少。本研究在前期筛选线上平台实验类慕课资源的基础上,拟选取华文慕课平台中北京大学主讲的“生物化学实验”和学堂在线平台中中国农业大学主讲的“基础生物化学实验”作为线上学习资源,开展“互联网+实验室”的混合教学模式探索。通过线上平台直观、系统地讲解理论知识和实验技术,提高学生的兴趣和时间利用效率,同时,结合线下的理论教学和实验室操作进一步巩固所学原理并掌握实验操作。 相似文献
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慕课系统的开发、推广和应用是教育教学的一大进步,慕课平台因为课程资源丰富、涵盖领域齐全、持续更新完善的特点,为医学类高校开展创新创业教育提供了良好的机遇.通过对国内创新创业教育现状的分析,以甘肃中医药大学为例,提出了慕课背景下创新创业教育高校联盟共享新模式、创业项目委托继续孵化新思路、PU口袋抵消挂科新方法,并对可行性... 相似文献
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慕课掀起了大规模的网络教学风暴,利用慕课辅助教学是教学手段现代化的一种重要形式。本文研究了在大学物理课程教学中结合慕课辅助教学的环境下,学习者的知识背景对完成率和成绩的影响,结合国外数据,认为慕课可以吸引来自不同教育背景的学生,学生不是非得有相关的教育经历才能更好的利用慕课来学习。 相似文献
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[目的/意义]旨在为学习者、教学者、平台管理者决策提供支持。[方法/过程]从学习者、教学者、平台管理者需求出发,设计了慕课课程评论可视化分析系统的框架,并通过Python语言对各模块进行实现。[结果/结论]设计与实现的慕课课程评论可视化分析系统通过对课程评论相关信息的自动化统计,能够直观展示出慕课课程常规数据的可视化以及基于课程评论的主题发现可视化。 相似文献
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本文介绍了在大学物理的学习中,如何通过一些列小实验将物理知识点形象地、深入地让学生理解,让物理知识不再枯燥无味,而是鲜活有趣。本文列举的实验以清华大学安宇教授的的慕课课程《大学物理2(电磁学、光学和量子物理)》为依托,主要是电磁学方面。通过大学物理知识与慕课实验相结合的教学探索,希望对大学物理的教学改革有所促进。 相似文献
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慕课是一种新兴的在线教育模式,指的是通过互联网的广泛性,将高质量的课程内容以免费的形式无差别地提供给学习者,学习者可以在线上进行学习,而且还可以通过线上实现课程任务的布置、学习的评估以及师生或者学生与学生之间的交流互动,并可以提供学习证书的一类在线教育模式,对于民办高校的发展具有重要的意义。 相似文献
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当前,在教育领域,大型开放式网络课程也就是慕课学习平台在整个教育领域引起了极大的关注,本文尝试探讨基于校园网的慕课学习平台相关关键技术的研究。 相似文献
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