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1.
万应发 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1991,(1)
自然科学的基础是实验,实验教学的基地是实验室,搞好实验室建设的关键是优质的实验室管理。几年来,我们认真学习管理理论,从教育学院实验室的特点出发,在加强物理实验室的管理上狠下工犬,取得了一定的收效。今年为迎接国家教委对教育学院的 相似文献
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党的十一届三中全会以后,教育学院得到很快的发展与完善,以其特有的教育职能促进了我国的中教事业的发展,教育学院的生物学实验室为培养合格的中学生物教师起了重要的作用。鉴于教育学院的职能、特点,教育学院生物学实验室的基本工作除了完成本院生物学实验教学工作外,还应注重培养学员的中学生物实验课教学能力。本文就教育学院生物学实验室的管理等谈些粗浅的看法。 相似文献
3.
一、化学实验室的地位和作用化学实验室是教育学院的重要组成部分,在继续教育中“应承担培训实验教师,研究、改进实验教学,研制推广实验教具等项任务”,在本地区处于化学基础教育实验的中心地位,对开展实验教学研究,提高中学化学教学质量具有指导和示范作用。但是我院化学实验室的条件在许多方面还不如一般中学实验室的条件,这同教育学院化学实验室的性质和所承担的任务极不相称。其原因是多方面的,主要还是观念问题、认识问题。长期受“重理论、轻实践”等观念的影响,对实验室的地位和作用认识不够。其实,实验教学也是教育学院的中心任务之… 相似文献
4.
尹江陆 《四川教育学院学报》1998,(1)
教育学院实验室管理体制建设刍论尹江陆高等教育学作为教育学的一个分支是最近年左右才出现的,高等学校管理学的出现只有十年的历史,实验室管理学作为一门独立于高等学校管理学和高等教育学的新学科正处于初始阶段。八十年代我国在实验室管理研究方面有了迅速的进展。１... 相似文献
5.
本文就张家口教育学院目前显微镜实验室教学现状进行了阐述、剖析,对如何建立一个管理科学,符合时代发展要求的现代化显微镜实验室提出了一些合理化建议。 相似文献
6.
丛建国 《潍坊教育学院学报》1988,(2)
<正> 原教育部《加强教育学院建设若干问题的暂行规定》开宗明义对教育学院的性质作了明确的规定:“教育学院是承担培训中学在职教师,教育行政干部的具有师范性质的高等学校,是我国社会主义教育体系的重要组成部分.”这就从性质和任务两个方面对教育学院作了明确的规定,为适应基础教育发展的客观需要和提高中学教师水平的迫 相似文献
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以宁波教育学院实训实验室综合管理平台为例阐述了平台设计的基本思路和实现方法,此管理平台集Browser/Web Server技术于一体、实训实验室建设和管理各环节、面向学校各院系、各管理部门的综合管理信息系统。方便、快捷地达成了日常实验室管理的需求。 相似文献
8.
一、教师进修对教育学院图书馆的要求对从事中等教育的教师进行各种层次的继续教育是教育学院的基本任务。在我国目前状况下,教师脱产学习的机会还比较少,因此应重视教育学院在教师各种形式进修中的作用,为在职教师的教学研究、自我教育提供完善的指导和丰富的情报资料,是十分重要的。教育学院的教育特点有三个:师范性、在职性和成人性。教育学院教育不同于一般的师范教育和成人教育,它是对具有较高文化科学水平的在职教师的教育,但又不同于一般的研究生教育,它的教学内容有很强的应用性和针对性,办学形式也较灵活。由于教育学院的成人教育特点,决定了教育学院 相似文献
9.
陈炳文 《新疆教育学院学报》1987,(2)
愿就教育学院的科研地位、特点、方法等问题,谈一些不很成熟的看法: 1 科研应是教育学院经常性的主要工作之一。 “教育学院是承担培训中学在职教师、教育行政干部的具有师范性质的高等学校”(1982年国务院130号文件);教育学院要逐步成为本地区的“五个中心”,即教学、科研、图书、资料、实验、电教的中心。为此,在教育学院从事从教的领导和教师,无论从教育管理水平、教育理论水平、教学研究水平、教法运用、思想修养、为人师表 相似文献
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当前,中学教师培训工作的重点正处于从学历补偿培训向继续教育方向转移的过渡阶段。为了适应工作重点转移后出现的新形势和新局面,作为中学师资培训基地的教育学院,其各项工作也应围绕这个新目标来进行安排和调整。本文对物理实验室的建设发展规划谈一点粗浅的看法。随着师训工作重点的转移,教育学院的物理实验室的职能也应该从过去单一完成学历教学任务的教学实验室,转变为对中学物理实验教学有指导作用的,中学物理实验教学研究中 相似文献
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韩凌轩 《西安文理学院学报》1997,(3)
一、这次评奖活动的意义。《西安教育学院学报》编辑部组织的第二届“西京文苑”汉语言文学优秀论文评奖活动,是十分有意义的活动。①对于培养和扩大教育学院学报系统的作者队伍,从而提高作者的学术水平和写作水平,吸引高层次作者投稿具有重要意义。②对于促进各教育学院学报之间开展正常、公平的竞争交流办刊经验,互相学习,从而进一步提高编辑工作水平有重要意义。③对于加强各教育学院学报与全国各重点院校之间的学术研究和学术活动方面的联系,进一步提高学术水平具有重要意义。 相似文献
12.
赵朝晖 《济南职业学院学报》2004,(4):52-57
市地教育学院是我国师范教育体系中重要一环 ,在教师继续教育中发挥了不可忽视的作用。近几年 ,各市地教育学院在全国师范院校布局大幅度调整的形势下或重组或合并或改制 ,以增强办学实力 ,提高办学水平。转型后的市地教育学院如何适应形势 ,把握机遇 ,更好地依靠转型后的综合实力开展教师教育 ,成为亟待重视和解决的问题 ,这也是市地教育学院转型后提高核心竞争力的选择之一。 相似文献
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专家访谈:如何看待远程教育的教学质量问题 总被引：16，自引：0，他引：16
安均富 《中国远程教育(综合版)》2002,(4):6-9
第三代远程教育———网络教育在中国方兴未艾。网络教育学院在全国试点已经３年多了，第一批网络教育学院学生也将于今年毕业。截止到现在，教育部已经在全国批准６７所高校成立网络教育学院。网院招生规模达６２万人。试点取得了很多经验，也引发了一些争议。其中，网院教育质量问题，成为社会关注的热点和焦点。就此问题，本刊记者采访了北京大学网络教育学院常务副院长侯建军教授、北京师范大学网络教育学院常务副院长李德芳教授、北京师范大学网络教育实验室主任黄荣怀教授、中央广播电视大学副校长孙绿怡教授。不能用以往常规大学的质… 相似文献
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一、教育学院开展继续教育的优势及特色
（一）教育学院在开展继续教育中拥有配置较为完善的食宿、教学设施
目前，许多教育学院建有物理、化学、生物、心理学实验室以及电教室、语言、计算机室等，教学设备齐全。同时拥有较为完善的教学、学籍管理系统。 相似文献
16.
赵朝晖 《济南教育学院学报》2004,(4):52-57,47
市地教育学院是我国师范教育体系中重要一环，在教师继续教育中发挥了不可忽视的作用。近几年，各市地教育学院在全国师范院校布局大幅度调整的形势下或重组或合并或改制，以增强办学实力，提高办学水平。转型后的市地教育学院如何适应形势，把握机遇，更好地依靠转型后的综合实力开展教师教育，成为亟待重视和解决的问题，这也是市地教育学院转型后提高核心竞争力的选择之一。 相似文献
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《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》解读 总被引：1，自引：0，他引：1
李永生 《中国现代教育装备》2011,(10):7-10
2010年,北京市为贯彻国家教育部《中小学实验室规程》,制定了《北京市教育委员会关于加强中小学实验教学和实验室建设工作的意见》（以下简称《意见》）。此《意见》是由北京市教育技术设备中心、基教研中心、北京教育考试院、教育学院、课程中心等相关部门经过9轮修改,最终制定完成的。这个文件除了为贯彻落实教育部文件规定外,还对北京市未来加强中小学实验室建设和实验教学进行了一些规划。 相似文献
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2003年下半年,我参加了区教育学院干训部组办的岗位培训,历时三个月,主要是针对二期课改中新教材内生物实验内容和利用计算机对实验室的综合管理的内容进行培训,通过培训有了一定的提高,下面谈一下我的学习体会。 相似文献
20.
《湖北大学成人教育学院学报》2011,(5):83-F0002
湖北大学是湖北省属重点综合性大学、教育部本科教学工作水平评估优秀高校。学校历史溯源于1931年创办的湖北省立教育学院,先后历经了国立湖北师范学院、湖北省教育学院、湖北省教师进修学院、湖北师范专科学校、武汉师范专科学校和武汉师范学院等时期, 相似文献