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《黄河之声(科教创新)》2018,(18)
合唱作为小学音乐教学中的重要组成部分,有助于培养学生的合作能力与音乐审美能力。目前,我国小学音乐教育中仍存在着一定的问题,这些问题导致了小学合唱审美力不高,配合能力不强,阻碍了小学生音乐方面的发展。笔者从小学合唱教学审美力培养的角度出发,分析了小学合唱教学中审美力的重要性,明确目前小学合唱教学中存在的问题,并提出具体的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(12)
合唱教学是小学音乐教学中的重要组成部分,其对学生艺术鉴赏能力、音乐审美能力的培养具有重要的价值与意义。因此,小学音乐教师要充分重视合唱教学,并采取有效措施努力提升合唱教学的有效性。主要探讨了提升小学音乐课堂合唱教学有效性的策略,希望可以有效地弥补当前在合唱教学中存在的不足之处,促进小学音乐课堂合唱教学工作的高效、顺利开展。 相似文献
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合唱教学在音乐教育中占有举足轻重的地位,是音乐教育的一个重要组成部分。它能培养学生的团体协作精神,加强学生的集体主义观念,增强学生的集体荣誉感。合唱可以激发学生的学习兴趣,加强对音乐基础知识的掌握,培养学生的音乐审美能力,本文探讨了在合唱中培养学生审美情趣和团队意识的一些训练方法。 相似文献
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合唱教学在音乐教育中占有举足轻重的地位,是音乐教育的一个重要组成部分。它能培养学生的团体协作精神,加强学生的集体主义观念,增强学生的集体荣誉感。合唱可以激发学生的学习兴趣,加强对音乐基础知识的掌握,培养学生的音乐审美能力。本文探讨了在合唱中培养学生审美情趣和团队意识的一些训练方法。 相似文献
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黄盈倩 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
在小学音乐教学中,合唱教学是重要的教学内容,对学生素质和能力的全面发展具有重要的意义。在农村的传统教育中,音乐课程向来不受重视,其中就包含合唱教学部分。相比较城市中的基础教学,农村的音乐教育在教学质量和教学效率上,都远远落后于城市的教育。因此,随着素质教育的快速发展,农村小学要重视学生的全面发展,就要将音乐教育教学放到重要的教学位置上,特别是合唱教学,不仅有利于培养学生审美情趣和高雅的品味,而且有利于培养学生良好的音乐素养,为未来的成长和发展奠定良好的基础。 相似文献
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合唱是培养学生音乐素养的重要途径,通过合唱学习不仅能培养学生学习音乐的兴趣,提高审美表现力,还可以培养学生的团队精神。小学音乐教师应重视合唱教学,不断改进教学方式方法,帮助学生提高音乐素养和技能。目前小学音乐课堂合唱教学还存在一些实际问题。 相似文献
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随着教育改革的不断推进,小学教育越来越重视素质教育。在小学素质教育的推进过程中,音乐课堂教学成为提高学生审美水平和综合能力的重要途径。小学音乐教学中学生合唱是一种重要的教学手段,几乎所有小学都有合唱团。随着社会国内外合唱团的不断发展,学校越来越重视学生合唱能力的培养。但是,目前,小学合唱教学中还存在一些问题,比如学生对重复性的练唱感到反感,有的教师误解合唱的意义,忽视基本训练或者是过于注重基础训练。作者结合教学实践经验,对小学音乐课堂合唱教学的有效性方式进行了分析和探讨。 相似文献
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合唱教学是小学音乐教育中重要的部分,需要学生具有一定的团体合作与协作能力,将声音的强弱、音调的高低与不同的音色有机地结合在一起,能体现出学生的综合音乐素质.在新《音乐课程标准》中也要求一线教师要更加重视并着力加强合唱教学.对于行知能力处于发展阶段的小学生而言,合唱教学作为一种集体完成的活动事项,是激发学生对音乐的感知度和陶冶学生审美情趣的重要手段,同时也可运用各种旋律来陶冶学生的心灵.在新课程背景下,该如何在小学音乐合唱教学中激发学生对音乐的感知度和学习兴趣呢?本文结合教学实例,从如下五方面进行有益的探索. 相似文献
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在小学音乐课堂中，多声部教学是重要的教学内容，对培养学生的音乐素养、审美水平、歌唱能力等有着重要的促进作用。如何引导学生积极参与到多声部合唱学习之中，掌握多声部合唱的方法，是小学音乐教师面临的难题，也是亟须解决的问题。在小学音乐课堂中展开多声部合唱教学，要重视体验模仿、视唱练耳、音乐改编、声部均衡、教师指挥等方面，增强多声部合唱教学的趣味性、针对性、发展性、整体性、有效性，以培养学生的音乐素养，促进学生的全面发展。 相似文献
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吕阿敏 《试题与研究：高中理科综合》2019,(20):0078-0078
近年来,伴随社会经济和科技的高效发展,我国教育事业也得到了极大的进步,其中就包含了小学音乐课堂教学的改革。在小学音乐教学环节中,合唱教学是其中的关键内容,作为一种集体艺术形式,合唱教学能够培养学生的音乐能力、素养和情感,同时还能提升学生的写作和审美能力。文章通过对目前小学音乐实际教学情况进行相应的分析,对小学音乐课堂合唱教学的实用性进行了研究,以供参考。 相似文献
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合唱不仅可以提升学生音乐审美能力,而且可以培养学生音乐学习兴趣,增强团队协作意识,进而提升学生的音乐综合素养。本文结合教学实践,根据学情,尝试探讨小学音乐课堂合唱教学的有效途径和方法策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
音乐是让学生陶冶情操、培养审美能力的一种重要方式,小学的音乐教育是小学的重要科目,同时也是小学阶段素质教育的基础科目之一。在小学音乐教育中,合唱教学对于小学生的教育意义重大,不仅能够提升学生的音乐素养,还能够培养学生的团队合作精神与互相信任的意识,提高学生的形象思维与情感表达能力。目前,合唱教学已经成为很多学校必修的科目之一,因此,就小学音乐教育中学生的合唱教学进行实践研究,希望为小学生的素质教育教学提供一些参考。 相似文献
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山灵辉 《黄河之声(科教创新)》2019,(2)
合唱是小学音乐教学的重要组成部分,也是一种重要的音乐形式。在小学阶段开展合唱教学是提升学生音乐学科素养,培育学生音乐审美能力的重要方法;同时也是进行音乐教育,培育学生团队协作精神的重要途径。但是实际教学中,由于师资、学生基础、教育理念等方面因素的影响,小学合唱教学效果不尽如人意。针对此现状提出针对性的教学策略,有利于合唱教学质量和学生音乐素养的提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
音乐学科一直以来都是小学教育阶段中的重要组成部分,同时有着美育以及启智的重要作用。在小学音乐教学中,合唱教学是重要的教学形式,既能够培养学生的音乐素养,又能够培养学生的协调能力,因此,教师应重视针对小学音乐有效合唱课堂构建进行分析探究,充分发挥出合唱教学课堂的作用。 相似文献
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中学音乐教学中合唱教学的策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
《考试周刊》2017,(61):161-162
合唱训练是中学音乐教学中的重要教学内容,进行合唱训练能够培养学生的合作精神、创新精神,对提升学生的审美情趣也有积极的影响,这对学生的成长大有裨益。因此,音乐,应当结合先进的教学理念,采用多样化的教学手段,开展合唱训练,矫正学生的学习观念,帮助学生树立终身学习音乐的学习兴趣。本文立足当前中学音乐教学形式,简要阐述如何在音乐教学中进行合唱训练。 相似文献
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审美教育是小学美术教学的重要内容。它包括健康的审美意识、良好的审美情趣、正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课堂教学中培养学生的审美能力呢?1情境激趣,感受美小学生具体形象思维较强,对具体实物较感兴趣。教师可充分利用直观性强的录像,幻灯、故事、游戏、音乐等手法活跃气氛,使课堂充满情趣。审美教育是小学美术教学的重要内容!它包括健康的审美意识“良好的审美情趣“正确的审美标准和敏锐的审美能力。在小学美术教学中,审美教育主要是通过教师对学生不断的启发、训练和熏陶来培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力。如何在美术课... 相似文献