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素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合．即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上、经过教育和训练．使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言．就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。如何在化学教学实施素质教育，笔者谈谈一下看法： 相似文献
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高中物理课程是培养学生科学素质的重要平台,物理教师应在教学过程中时时刻刻贯彻素质教育的理念,实施素质教育的策略。本文笔者结合自己的教学实践,对高中物理素质教育进行了一下探讨。 相似文献
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在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高培养学生的心理素质和文化素质,提高到培养学生的身体素质及社会素质上来,农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。 相似文献
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初中体育素质是素质教育的重要内容,搞好初中体育教学是实现素质教育的重要手段。本文阐述了初中体育教学对于提高学生体育索质、促进学生智力开发、提高学习效率、培养学生思想道德素质的和审美素质的作用,提出了体育教学实施素质教育的基本途径。体育素质是素质教育的重要内容,它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体。初中体育教学是实施体育素质的主渠道。当前,各级各类学校正在贯彻落实全教会精神,深化教育改革,全面推进素质教育．因此,研究体育教学与素质教育的关系,具有十分重要的意义。 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,是我国深化教育改革,全面推进素质教学的根本宗旨,也是新课程改革的培养目标之一。培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的核心。作为中学数学教师,对中学生创新能力培养的研究是刻不容缓的。 相似文献
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在中学生物教学中培养学生的科学素质应首先明确科学素质的内涵及其教育目标。科学素质主要指人们在认识自然和应用科学知识的过程中表现出来的内禀心理特征。科学素质的发展以科学知识、科学技能、科学方法的掌握和积累为基础。一个人只有在对科学文化的学习和实践活动过程中．通过具体的科学知识、科学技能、科学方法的内化和升华,才能逐步形成自己的科学能力和科学观。此外．影响科学素质形成和发展的因素还有兴趣、情感、意志和作风等非智力因素。缺乏良好的非智力因素．会严重影响一个人所能达的科学知识与能力水平．影响到科学观的高度。 相似文献
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生物虽是一门副课,但是为了学生的综合素质发展,作为教师必须重视培养学生的学习主体性。作者从素质教育的宗旨出发,探析了生物教学中学生的主体性的发挥,把生物学习的乐趣真正的传播给学生。 相似文献
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加强和改进初中思想品德课教学,使“科学发展观”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”这是当前加强和改进对中学生思想品德教育工作的一条重要举措。“要说素质,思想品德素质是最重要的素质。不断增强学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想,是素质教育的灵魂。”初中思想品德课教学,是“用科学理论武装人”,既是教学工作者的根本任务,也是初中思想品德课教育教学的根本任务。近年来,我对如何上好初中思想品德课进行了如下的探索： 相似文献
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众所周知,读者是期刊生命的源泉.研究读者,适应读者,引导和创造读者,是期刊编辑工作的理论和实践中最核心的问题之一.
由中华人民共和国教育部主管、陕西师范大学杂志社主办的服务于基础生物教育的<中学生物教学>,其读者对象主要是广大中学生物教师、生物教研员以及中学生;其宗旨就是为提高中学生物教学质量、提升中学生物教师的专业化水平提供全方位的服务. 相似文献
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素质教育是以培养和提高全民整体素质为最终目标的教育,其实素质教育就是培养全面发展,个性突出,思维活跃,具有创新能力的人才。实施素质教育不仅能使全体学生在德、智、体等诸方面得到生动、和谐、充分的发展,还能使学生在生理、心理和科学文化方面的各种素质得到提高。因此,教师在平时的教学中,必须转变教育思想、更新教育观念、主动探索教育教学规律,变＂应试教育＂为＂素质教育＂,努力确保将素质教育落实到课堂的实处。 相似文献
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素质教育是一种着眼于发展．着力于基础的教育．其根本出发点是提高全民族的整体素质．因此．素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科．掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。化学教学大纲一开始就指出：“初级中学的化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针． 相似文献
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在大力提倡素质教育的新形势下,面对将是21世纪的主人的中学生进行德育教育,作为一名中学教师深感任重而道远,但仍全力以赴。现将我对教学中关于培养中学生良好思想素质的一点认识,归纳如下： 相似文献
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中学生正处在青少年走向成人的过渡时期,这一时期正是他们立志和学习科学文化知识的黄金时期和文明道德的定型阶段,他们将成为21世纪我国现代化建设的主力军,他们的素质关系到祖国的未来。中学生的成长是社会、家庭、学校三种力量共同教育的硕果。学校教育以培养学生获取和增长知识为主,家庭教育以培养孩子的道德品质为主,而图书馆这种校外教育以培养综合素质和社会实践能力为主;有利于中学生开阔眼界、获取新知识、培养中学生的阅读兴趣,能更多地为中学生的实践活动开辟广阔的天地,它将中学生的知识加深、扩充和巩固,培 相似文献
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在大力提倡素质教育的新形势下，面对将是21世纪的主人的中学生进行德育教育，作为一名中学教师深感任重而道远，但仍全力以赴。现将我对教学中关于培养中学生良好思想素质的一点认识，归纳如下： 相似文献
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创新是一个民族的灵魂,中学生创新意识的培养是素质教育的核心,教学教育中须将其作为数学教育的最终目标。本文从心理学角度剖析创新意识的培养,并结合中学数学教学中的实际案例,深入分析与研究了创新意识的培养方法。 相似文献
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对于少年儿童进行素质教育,使他们具有良好的品德素质、智能素质、身心素质,成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是培养跨世纪人才的需要。少儿科普读物担负着用科学乳汁哺育年轻一代的光荣使命,最核心的是着力提高少年儿童的科学素质,培育他们的科学精神、科学智慧和科学 相似文献
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素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能方, 相似文献
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高校信息素质教育对创新型人才培养的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
信息素质已是现代人生存的重要素质,培养信息能力,提高大学生信息素质是高校义不容辞的责任。如何搞好大学生的信息素质教育,培养创新型人才,是我们高等教育面临的新课题。本文就高校信息素质教育对创新型人才培养的影响做了一些阐述。 相似文献
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素质教育是当前教育改革的主课题。素质教育目标的实现,在很大程度上决定于学科教学的落实。语文学科,在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用,因此发挥语文学科的优势,探讨素质教育在语文学科教学的作用是很有必要的。 相似文献