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1.
教学目标：
1．知识目标：理解有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程和意义。
2．能力目标：通过多媒体课件，培养学生自主比较、分析、归纳和总结问题的能力。
3．情感目标：通过呼吸过程的探究，使学生倍感生命的神奇，激发学生热爱生命的情感。 相似文献
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教学目标：
1．知识目标：认识并能听说“street”,“traffic lights”等词语，理解并能表达“红、黄、蓝”灯所代表的含义，能用英语表达加法算式。 相似文献
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1教学目标1．1知识目标举例说出光、水、温度等非生物因素对生物生存的影响;举例说出生物与生物之间的关系;举例说出生物对环境的适应和影响。1．2能力目标培养学生的观察、动手操作及设计实验的能力; 相似文献
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张海波 《中国教育发展研究杂志》2009,6(11):146-147
1．教学目标。1．1知识目标：①理解文章内容，学习以情驭景、以景显情、情景交融的写作手法。②了解郁达夫及其作品。1．2能力目标：①充分调动学生的积极性，强化诵读，加强语感。②培养在阅读中快速把握文章内容、意蕴，并作适当归纳的能力。 相似文献
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教学目标：
1．理解全等三角形的概念及表示方法，会寻找全等三角形的对应边、对应角和对应顶点，掌握全等三角形的性质，并能进行简单的推理、计算和解决一些实际问题。 相似文献
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一、教学目标的设计教学目标的设计应遵从以下原则：1．目标的完整性。要全面地设置目标，从认知、情感和发展能力三个方面来设计。2．目标的具体性。教学目标要具体明确，有针对性，能落到实处。3．目标的可操作性。即在教学中，师生双方都知道教什么、学什么、怎样教和怎样学。4．目标的可测性。教师确定的教学目标，要能采 相似文献
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教学目标．
1．能够连接基本电路，根据实验画出电路图。
2．能够制作开关，了解开关的作用。
3．通过讨论、研究、实验等方法能够制作简单的红绿灯。 相似文献
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一、教学目标：
（一）知识目标：
1．让学生能听、说、认读“四会”单词：cat，dog，duck，monkey，rabbit，panda．
2．让学生能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 相似文献
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一、教学目标：
1．知识目标
（1）能听、说、认读、描述颜色类新词汇：red，green，blue，yellow，black； 相似文献
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一、教学目标
1．知识目标
（1）能听说认读“四会”单词“cat，dog，duck，monkey，rabbit，cat，panda”。 相似文献
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教学目标：
1．知识能力目标：运用已有的识字经验和方法，学会“茉、莉、掏”等9个生字，理解新词；能正确、流利、有感情地朗读课文，读懂课文内容。 相似文献
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教学目标
1．认识“伞、红”等8个生字，会写“木、开”等5个生字，培养主动识字的习惯。
2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 相似文献
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1 教学目标
1．1 知识目标
通过自学、竞答能判断染色体结构变异的4种类型；通过自学、竞答、表演能识记并判断染色体数目变异的2种类型，会计算细胞内染色体组的数目，能自己描绘出二倍体、多倍体、单倍体的概念。 相似文献
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教学目标 1．理解课文内容，了解作者家乡小桥的特点，感受水乡之美。2．品味课文语言，有感情地朗渎课文，体会作者爱乡、怀乡之情。3．学习欣赏文章的写作特点，学习表达。 相似文献
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1．1教育目标①知识目标：使学生掌握森林、草原在环保中的作用，理解如何保护和利用草原，了解我国特有的珍贵动植物资源和濒临灭绝的珍贵动植物，了解自然保护区的概念和我国重要的自然保护区。②能力目标：利用网络教学，培养学生自主学习的能力以及查阅、应用、综合资料的能力和理论联系实际的能力。 相似文献
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