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九龙坡区第一实验小学位于重庆市杨家坪经济圈,现有教学班43个,学生2016人,教职工119名。2004年被市教委命名为重庆市示范小学。2012年被教育部中国教师发展基金会评为“阳光教育特色学校”。近年来,学校坚持“让教育充满阳光”的办学理念,不断聚合优质教育的源动力,发挥优质教育的辐射力,为区域教育优质均衡发展探出了一条道路。 相似文献
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2006年2月25日，由重庆教育学会幼教专业委员会举办的重庆市幼儿园教育科研培训暨教育叙事研究评选活动颁奖会在重庆市教育科学研究院隆重召外。重庆市教委、市教科院、西南大学，重庆师范大学的领导、专家、学者以及来自重庆市40多个区、市、县的100多名幼儿园园长，骨干教师参加了会议。 相似文献
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重庆市教育科学研究院是重庆市教育委员会直属的教育科学研究单位。内设重庆市中小学教学研究室。直辖后，为适应教育事业快速发展的需要，2002年4月。原重庆市教育科学研究所更名为重庆市教育科学研究院；2003年6月，机构规格由处级升格为副局级。
十年来．重庆市教育科学研究院（以下简称教科院）从全市教育改革与发展的实际出发，坚持以科研带教研，以教研促科研．探索出一条教研与科研相结合、具有鲜明特色的发展道路，教研科研质量、水平和效益不断提高．全院学术竞争力和综合实力明显提升．为推进重庆教育改革与发展做出了积极的贡献。[编者按] 相似文献
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"十一五"教育技术装备工作回顾"十一五"期间,沙坪坝区教育技术装备工作着眼加快教育现代化进程,着力优质均衡发展,立足实际,服务基础教育,全力推进教学设备标准化建设,在"建、配、管、用、研"各个方面都有新发展、取得了新突破,全区教育技术装备工作提高到了一个新水平,为深化课程改革,加强特色学校建设,提高教育质量,培养学生创新精神和实践能力作出了贡献。全区中小学实验教学工作绩效考核成绩不断提升,2006年获重庆市二等奖,2007年获重庆市一等奖,2008年获重庆市特等奖,2009年和2010年均获重庆市一等奖第一名,保持了在 相似文献
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1984年12月,重庆市教育科学研究所宣告成立;
2002年4月,重庆市教育科学研究所更名为重庆市教育科学研究院;
2003年6月,重庆市教育科学研究院由处级升格为副局级; 相似文献
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李仁杰 《基础教育改革动态》2005,(5):19-21
近年来，重庆市九龙坡区委、区政府实施高新技术战略、城市化战略和都市农业战略，以科学发展观为指导，坚持经济社会协调发展，高度重视教育工作，重庆市九龙坡区正在大力培养名教师，树立名校长，打造名学校，实施教育“三名工程”，努力打造都市教育强区。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(6)
学校地处巴南区政府所在地——鱼洞城区中心。学校以小学教育为主体,另设附属幼儿园,现有51个教学班,2770余名学生。学校有五十多年的办学历史,先后被确定为原巴县的重点小学、四川省的重点小学、中央教科所教育科研实验学校、全国基础教育外语教学研究资助金项目示范学校、重庆市教育科研实验基地、重庆市示范小学、重庆市信息技术教育示范小学等。学校拥有一支高素质的教师队伍。校长胡斌是重庆市优秀小学校长,全国千名小学骨干校长之一。教师年龄结构合理,学历全部达标,专科以上学历占74%;拥有重庆市特级教师1人、中学高级教师1人、国家… 相似文献
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《中国德育》2014,(18):F0002-F0002
重庆市沙坪坝区第一实验小学,成立于1943年。学校遵循叶圣陶先生＂教育是农业而非工业＂的教育思想,确立了＂童星教育＂办学理念,牢固树立了学生＂人人有潜能＂的教育信念。围绕办学理念,学校＂童真＂德育顺应自然：重身教、重体验、重欣赏,对生命本真的尊重是我们奠定＂童星教育＂精神底色的基础信仰;学校育人环境别具匠心：楼群赋名,梯廊装饰,班级建设,彰显以＂童星教育＂为主题的校园文化;学校＂童化＂课程精彩纷呈：普通项目,特色项目,知名项目,锻造以＂童星教育＂为愿景的办学品质。学校＂童心＂教师队伍名师云集：中学高级教师2人,特级教师1人,市区骨干教师学科带头人14人。 相似文献
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2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
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2007年12月29日,由重庆市教育科学研究院、今日教育杂志社主办,九龙坡区教师进修学校、九龙坡区天宝实验学校承办的“2007年重庆市学校教育科研创新发展论坛”在天宝实验学校隆重举行。重庆市教委、市教科院、九龙坡区教师进修校、重庆市各区县教研机构、市教育科研实验基地学校、外语（双语）实验学校、九龙坡区有关学校领导和教师近300人参加了会议。 相似文献
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定位未来方向、再创成长动力,中小学校在均衡教育背景下如何"自我把脉",未来发展何以获得新的可能?专注于"内涵式发展"的特色学校建设思路,提供着一种代表普遍趋势的路向。2007年3月,重庆市教委承担的全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"中小学特色学校发展战略研究"开题。中小学特色学校建设,已悄然成为重庆市教育行政部门研究、规划和指导的重要内容。人无我有、人有我优、人优我特——重庆市永川区以自己独特的方式展开"特色学校建设行动",着力打造一批特色学校,取得了初步成果。从本期起,我们将陆续报道永川区几所学校的"特色建设"经验,以期为更多学校打开"特色之门"提供借鉴。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2009,(5):4-5
中职免费先行一步
【重庆市六区】
2008年以来,重庆市在永川、渝中、江北、南岸、大渡口和双桥6个区开展了免费中等职业教育试点。户籍属上述6区的学生,在本区县的中职校就读,可以享受学费全额资助。截至目前,6个试点区县已筹集资金2400万元,对7200人实施了免费教育。永川区境内有中职院校23所,区政府将按每名学生每年1800元的学费补助标准,资助永川籍城乡居民子女完成职业教育学业。 相似文献