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最近,一位幼儿园老师告诉我,放学时她班级的家长发现女儿的裙子被剪了3个洞。今天幼儿活动课是剪纸活动,是谁剪的呢?这位老师马上联想到她邻座的调皮学生吴某(化名),叫来询问,他不吱声,于是这位老师肯定地作出判断。爷爷来接吴某时,老师用不高兴的语气向家长说明了情况,要求家长赔偿。爷爷询问裙子的价格后对孙子说:"叫你妈妈拿钱来赔",还对孙子 相似文献
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在《小学教学设计》2006年第4期《年月日》教学(二)一文中,第一环节的故事导入是这样设计的:师:今天老师给大家讲一个故事。有一位老奶奶今年已经是80岁的高龄了,但她只过了19个生日,而老奶奶的孙子今年21岁,但他已经过了20个生日。聪明的同学们,你们能告诉老师为什么老奶奶没有她的孙子过的生日多吗?故事引入、设置悬念是个比较好的导入方法,但前提是“相关内容”必须是学生熟悉的、感兴趣的、富有挑战性的。笔者认为以上的“故事情节”不符合我国的风俗习惯。笔者曾听过一节课,也是这样导入的。师:……生:我听爷爷说,他们小时候很苦。我想… 相似文献
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正在景县景州联小的一次家长会上,县里的一位退休干部王胜华激动地对杨春燕校长说:"你们搞的那个‘在家做好一件事’的活动太好了。以前在我们家,孙子是‘爷爷’,爷爷是‘孙子’,现在,孙子是孙子,爷爷是爷爷了。"王胜华的孙子在景州联小上二年级,由于家庭条件优裕,对孩子难免娇惯,什么事都由大人帮着做,孩子还时常不满。2010年联小搬到新校区后,为了把养成教育做得更扎实,学校开展了"在家做好一件事"的活动,即在某一个时间段,让学生 相似文献
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【案例描述】中班钱老师发现戈戈和轩轩口袋里有围棋子儿,一问,原来是围棋课时带出来的。钱老师立刻召集孩子们回活动室展开讨论:这样做对不对?放学后,钱老师与两位孩子的家长做了沟通。戈戈爸爸生气地说:"你这孩子,以后再这样,看我不揍你!"轩轩爷爷悻悻地说:"我可不是夸,我家轩轩从来不拿别人东西。"钱老师说:"今天他拿了。轩轩内向,我没有批评他,希望家长好好教育。" 相似文献
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我想给已送孩子入幼儿园或准备送孩子入幼儿园的家长们一些建议,帮助他们做一个好家长。1.接送孩子时,真诚热情地向老师问好向老师问好,既表示家长对老师的尊重和感激,这对促进老师以更大的热情投入到教育之中肯定会起积极作用:同时,又是对孩子进行文明礼貌教育的"身教"和"言教"的好机会;还可以融洽家长与教师的关系,更有利于在教育孩子问题上的相互沟通。 相似文献
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杨丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(Z2)
今天,我又看到了幼儿园时的彭老师,一段抹不去的记忆重现脑海,这是一个和剪指甲有关的往事。记得上幼儿园时,一天中午,我到校格外早,刚好看见彭老师坐在教室外面晒太阳,就兴冲冲地向她问好,她懒懒地答应了一声后,就拉过我的手检查指甲。我才记起早上放学时,老师说中午要检查卫生的话来。彭老师有些不悦地说:"这下你糟了,你指甲没剪。" 相似文献
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对"老师好"和"老师再见"这样的学生问候语,我们已经司空见惯。在教师眼里,学生向老师问好是天经地义、理所当然。然而,面对学生的主动问候,有的老师或简单敷衍,或匆匆而过,少有热情的回应,更不用说主动向学生问好了。我们也不难发现一个现象,越是低年级,学生的嘴巴越甜,见到老师老远就行见面礼,主动问好。越是到高年级,学生就越少向老师主动问好,甚至会躲着老师走。难道是学生越大就越腼腆吗?我认为不然。 相似文献
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《中学生(作文版)》2015,(3):26-27
生日老师按计划对一名聪明的男孩进行智力测验,测验是在随便的提问中开始的。老师:"你的生日是哪一天?"男孩:"12月30日。"老师:"哪一年?"男孩:"每一年。"止痛片一天下午,老师把一个学生叫到办公室,拿出一片止痛片,说:"你先把它吃下去吧!"学生很纳闷,便问:"老师,我身上哪儿也不疼呀!"老师解释说:"待会儿就要疼的。我已经把你考试不及格的事儿告诉你爸爸了!" 相似文献
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《小露珠》是苏教版第六册教材 ,这是一篇童话故事。我们在教学中注意了以下几方面的设计 :一、口语交际训练课文 2、3、4自然段写了小动物都非常喜欢小露珠。小露珠出现了 ,它们热情地欢迎它 ,都争着向它打招呼。在教学时 ,老师扮演小露珠 ,学生扮演小动物 ,学生向老师问好 :“早啊 ,像钻石那么闪亮的小露珠。”“早啊 ,像水晶那么透明的小露珠。”“早啊 ,像珍珠那么美丽的小露珠。”然后让学生根据小露珠的外形特点 ,想像小动物还怎样向小露珠问好。老师走到学生位置上 ,老师先向学生打招呼 ,如 :“早啊 ,美丽的蝴蝶 !”“早啊 ,活泼的小… 相似文献
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某居民小区楼群中的小公园里,春意盎然,紫藤架下坐着一位银发老爷爷,不时地开怀大笑——原来他正和他4岁多的小孙子逗着玩哩！只见这个胖乎乎的小孙子手持一根干树枝,不时地跑到爷爷面前用树枝抽打爷爷的肚皮说:“大肚蝈蝈,大肚蝈蝈！”说完便赶紧跑开以躲避爷爷的捉捕。这位老人见我走来便主动对我说:“别人打拳、散步、做气功,我这是‘孙子疗法’。”自从有了小孙子,老人便经常逗孙子玩,从中得到不少的乐趣。俗话说:笑一笑,十年少。老人逗孙子玩,确可从“乐”中得到身心健康的效果。 其实,把婴幼儿当“玩意儿”取乐的决不仅是爷爷辈。一位母亲 相似文献
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杨丽 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(7):142
今天,我又看到了幼儿园时的彭老师,一段抹不去的记忆重现脑海,这是一个和剪指甲有关的往事. 记得上幼儿园时,一天中午,我到校格外早,刚好看见彭老师坐在教室外面晒太阳,就兴冲冲地向她问好,她懒懒地答应了一声后,就拉过我的手检查指甲.我才记起早上放学时,老师说中午要检查卫生的话来.彭老师有些不悦地说:"这下你糟了,你指甲没剪." 相似文献