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为了迅速传递国内外教改信息,加快教改步伐,镇江市、丹阳县教育局,以及丹阳教育学会、丹阳师范、丹师附小联合于二月六日到九日在附小举办了“教改信息传递班”。该班聘请上海师范大学教学内容、教学方法研究室主任吴立岗同志介绍了国外教改动态和苏联小学作文教学的体系;邀请了上海南市区教育学院吴小莲老师,上海虹口区第三中心小学特级教师顾家璋分别上了一年级语文“说话训练”和二年级语文“听说训练”课并作了有关教学实验、研究报告;附小校长蒋敞谈了上海少儿 相似文献
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“让我们附小人郡能快乐、健康、和谐、充分地得到发展。”这是丹阳师范学校附属小学对学生家长的承诺，也是学校对每位教师的保证。 相似文献
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我在学习《语文课程标准》的过程中,有幸听了全国十大杰出青年教师、著名特级教师、江苏丹阳师范附小校长孙双金教学的一堂示范课——《我的战友邱少云》。这里介绍这堂课的教学片断,以飨同行。孙老师在学生充分读课文的基础上,安排了让学生提问的环节 相似文献
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“让我们附小人都能快乐、健康、和谐、充分地得到发展。”这是丹阳师范学校附属小学对学生家长的承诺,也是学校对每位教师的保证。因此,做附小人是幸福的。作为教师,我们的人生也因工作在附小而精彩。之所以精彩,是因为这里有爱。新教师第一天到附小,第一次面对校训“正则”两字,第一次默念着“为人正则,处事公正……”时,附小创始人吕 相似文献
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“注音识字,提前读写”实验在黑龙江虽只经历短短的两年,但人们已越来越认识到,早期教育的这项实验对贯彻“三个面向”,全面提高下一代的素质,将会产生重大的影响。去年暑假,江苏省镇江市教育局确定丹阳师范附小为市的“注音识字,提前读写”实验点。我校及时抽调力量参加了这一实验。这对尽可能地运用教育科学、心理学的理论和方法解决教育实验中的问题,使实验不只是停留在经验性的水平上是有好处的。同时也有助于师范学校教学质量和师资水平的提高,有助于师范教育的改革。 相似文献
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江苏著名特级教师于永正在丹阳师范附小上了一堂公开课《新型玻璃》,课堂上,他请一位女学生读课文的第一自然段,这位女学生一连读了七遍都没有读正确,在于老师的鼓励下,第八次她终于获得了成功。这样一个相当典型的教育事例,引发了两位老师的一场争论。甲老师:于老师不愧为教育名家,把素质教育“为了 相似文献
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董远骞 《课程.教材.教法》1989,(9)
俞子夷教授(1886～1970)是自学成才的教育家。他经历了清末、民国到中华人民共和国漫长的历史时期;他从小教、中教(如广明学堂、青墩小学、江苏师范及附小、杭州女中及附小、杭州师范、湘湖师范及附小)到教授、厅长(南京高师和浙江大学教授、浙江省教育厅厅长),一直坚持自学,也从未停止对小学教育的研究。早在1942年,徐特立就赞扬“他在 相似文献
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中等身材，稳健的步履，晶亮的双眸闪烁着坚定和智慧，清瘦的脸庞充溢着热忱和自信。熟识太谷师范附小校长张育青的人，无不对他的人格和业绩予以由衷的赞叹。张育青原名张毓卿。1963年，年仅21岁风华正茂的他跨进了太谷师范附小的校门，当了一名小学教师。60年代中期，他将“毓卿”改为“育青”，以表献身小学教育之志。38载春风秋雨的洗礼，张育青躬耕教苑鞠育桃李，谱写了一曲曲奉献之歌，而今他已声名遐迩。他成功地创建了“素质教育办学模式”，使太谷师范附小跻身于全省一流学校行列。他奉献赤子之情，为国家锻造栋梁之材，使学校20多… 相似文献
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建设一支数量足够、质量合格、结构合理并相对稳定的师资队伍,是实施义务教育、提高基础教育水平的根本大计。中等师范教育承担着培养初等教育新师资的重任。中师在办学过程中,必须坚持面向小学,为基础教育服务的方向。而面向小学,首先就要密切与师范附小的关系,把师范附小办好。中师的附属小学,是中师生的主要实习基地。办好师范附小,对于搞好教育实习,提高初等教育水平,培养合格的小学师资,具有不可轻忽的重要意义。十年动乱中,有的师范的附小被改作他用;粉碎“四人帮”以后,恢复的和新办的中师有的尚未设置附小。教育行政部门应当帮助师范学校解决附小的归属、设置问题。这是加强和改革师范教育的一项重要措施,必须抓紧落实。师范与附小既应该是有机统一的整体,又应该是有相对独立性的单位。师范与附小是互为条件的,不可分割的,必须统一领导,密切配合,协同动作,才能培养出 相似文献
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江苏南通师范附小语文教师李吉林所开创的情境教育,是近几年来我国基础教育改革中涌现出的一枝奇葩。这一新生事物出现后,国家教委热情扶植,充分肯定,及时召开全国范围的专题研讨会,进行交流和推广,柳斌同志称道它“是对素质教育的一种有效的探索”。 相似文献
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阅读教学应加强“读”滁州师范第一附小姚立生阅读教学是小学语文教学的基本环节，其主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。“读”是一种基本技能，加强这一技能的训练，能够把阅读教学中词汇、句子、段落、篇章等教学环节有机地联系起来。新教学大纲明确指出：... 相似文献
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保护学生视力,是我们学校一项应该重视的工作。这篇文章中所反映的一些问题,据我们了解,在某些地区、某些学校、某些班级也是存在的。丹阳师范附小分析了学生视力衰退的原因,采取一些积极措施,保护学生视力,取得了显著的效果。他们的做法可供各校参考。希望各地学校的行政领导和全体教师都把保护学生视力的工作认真地抓起来。 相似文献