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根据2003年底颁布的《国立大学法人法》之规定,2010年日本文部科学省开始了对国立大学法人的中期检查,这不仅是对其国立大学法人化改革中期成果的一次重要检查,更蕴含了对其国立大学法人制度的反思。目前,我国国内对于日本大学法人化改革的介绍,多集中于立法层面,而对于该法的实施情况,如中期检查情况等日本高等教育制度的最新变化未能及时地跟踪分析,缺失从动态角度观察日本高等教育发展趋势的视角。这导致我们对于日本大学教育法制变迁的认识变得肤浅,同时相关的制度借鉴建议也失去了依托。 相似文献
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日本国立大学法人化改革 总被引：1，自引：0，他引：1
吴琦 《河北师范大学学报(教育科学版)》2006,8(4):45-49
日本国立大学法人化改革从2004年4月1日起全面实施,之所以对国立大学实施这项改革,一是为了实现行政改革的总体目标,二是由于国立大学僵化的官僚型管理体制造成国立大学缺乏应有的活力。国立大学法人化改革将包括组织体制、人事制度、财务会计制度、目标管理和评价制度四个方面。尽管改革实施的时间并不太长,然而依然给我国高等教育管理体制改革带来一些有益的启示。 相似文献
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日本国立大学结构改革的现状与趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年6月,日本文部大臣远山敦子提出了<大学(国立大学)结构改革的方针>(又称"远山计划"),对日本国立、公立、私立高等院校,特别是国立大学的改革做了战略性的部署.目前,许多国公私立大学已经采取各种相应措施,逐步实施该报告提出的改革方案.本文主要根据这一报告和笔者近年来的研究,从中日比较的视角,探讨日本国立大学改革的基本背景,分析目前及今后国立大学改革的基本目标与内容、改革对国立大学可能产生的影响、改革过程中存在的问题以及中日高等教育改革的特点等问题. 相似文献
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日本国立大学法人化改革及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
日本国立大学法人化改革,始于1999年4月日本内阁会议,是旨在推动日本国立大学改革,赋予国立大学更多的办学自主权的一项重要措施。从国家层面上说,其主要目的是以法人化改革为契机,使国立大学展现出新的面貌,实现国立大学的新生,来回报国民对国立大学的殷切期望。以此探索崭新的国立大学的形象。 相似文献
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日本从2004年4月1日起,将全国所有的国立大学改革成独立行政法人.在改革方案出台以及改革推进过程中,社会各界对此次国立大学法人化改革始终存在着赞成和反对声音.这些赞同和反对意见与高等教育发展史上的两股重要哲学思潮即高等教育的认识论和政治论有着千丝万缕的联系.从高等教育哲学的角度来分析这些赞成和反对声音,能更清楚地认识国立大学法人化改革的深层次问题. 相似文献
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日本国立大学法人化改革第一个“六年中期计划(2004-2009年)”期间,其第一大财源——来自政府公共财政的运营费交付金逐年减少,而设施费补助金、大学自有资金及竞争性资金等三项收入都不同程度增加.笔者在分析法人化改革后日本各类型国立大学财源变化的基础上,重点探讨竞争性资金在各类型国立大学间的分布情况,并思考这种财源变化所带来的问题及影响. 相似文献
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日本国立大学的改革方向吉林省教科院袁韶莹关键词：日本国国立大学改革方向１９９７年５月２１日日本政府文部省公布了一份咨询报告。这份报告是写给日本政府行政改革会议（会长是桥本龙太郎首相）的。现将其主要内容介绍如下：一、国立大学的独立化、地方化、民营化问题... 相似文献
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自1995年金泳三政府提出国立大学特殊法人化建议以来,韩国历届政府都致力于国立大学法人化改革。国立大学对加强国家竞争力的意义重大,因此在新自由主义以及韩国高等教育面临新问题的合力推动下,国立大学法人化改革受到政府各部门的一致认可并制定了相关的一系列政策。但是国立大学法人化改革也受到了来自社会各种利益群体的压力,很多大学教授公开反对法人化政策。对韩国政府而言,要想继续推行国立大学法人化政策必须协调好各种利益关系。 相似文献
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自2003年7月16日《国立大学法人法》正式实行,揭开了日本国立大学发展的新篇章。2004年4月,日本87所国立大学全部实行国立大学法人化。2010年,法人化改革＂第一轮中期计划＂结束后,日本文部科学省对于国立大学的行政管理明显减少,大学权责第一次向校长集中。在校长的领导下国立大学在诸多方面都取得了较大的自主权,然而日本国立大学法人作为＂新生儿＂,对国立大学发展与运营也同样提出了新的挑战。 相似文献
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浅议高等教育改革的动因、历程、原则、内容及趋势 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放20多年来的中国高等教育经历了体制结构调整、大发展及深化教学改革和提高教学质量三个发展阶段.其中,管理方面,办学体制、管理体制、投资体制、高考和毕业生就业制度,以及后勤管理都经历了全面改革.计划经济下国有化的办学体制、条块分割的领导体制、高度集权的管理体制及单一的投资体制是中国高等教育改革的内部动因,而中国的经济体制改革则是推动高等教育改革的外部动因.高等教育改革必须坚持方向性、适应性、规律性、协调性、多样性及风险预测原则.未来中国高等教育改革的趋势是:进一步深化办学体制改革;建立现代大学制度,落实高校办学自主权;完善大学法人治理结构;推进高水平大学和重点大学的建设;发展高等教育信息化;发挥高等教育在终身教育中的作用. 相似文献
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中国特色现代大学制度建设——目标、特征、内容及推进策略 总被引：2，自引：0，他引：2
创建现代大学制度是中国高等教育改革的重要内容,旨在协调和改善大学与政府、大学与社会、大学内部行政权力与学术权力的关系。中国的现代大学制度建设,不可能脱离中国的特殊政治体制和教育管理体制、特殊的历史文化传统、特定的社会发展阶段和国际大环境。这项制度建设既要充分吸收西方大学制度的合理内容,又要植根于中国国情,应具有普适性、时代性、效率性、法治性、多样性等特征。目前,中国特色现代大学制度的框架已基本明确,但具体建设内容需进一步研究细化,应当把改善政府宏观管理、完善大学领导体制、优化大学组织结构、保障大学民主管理、制订大学章程、推进大学专业评价作为重点。在制度建设推进中,要注重系统设计,整体推进;要抓关键环节,重点突破;要"自上而下"与"自下而上"相结合;要完善利益协调机制,尽可能减小改革的阻力;要重视大学文化建设,促进大学精神的复归。 相似文献
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现代大学制度创新的“应为”与“可为”——一流大学建设的题中应有之义 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,我国高等学校必须在现代大学制度的建立与创新方面有所突破。研讨现代大学制度,应当厘定现代大学制度整体设计和机制创新的主要依据,既要探索现代大学制度创新的“应为”,也要实事求是地探讨“可为”之举。创建世界一流大学是现代大学制度创新的契机。进入“985工程”的高校应借助发达国家研究型大学的成功经验和机制模式,结合中国国情,在建立现代大学制度方面整体设计,多校联动,以提供改革思路,产生示范效应,引领全国高等学校的制度创新。 相似文献
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当前我国高校德育面临巨大困境和严峻挑战。文章具体分析了我国高校德育的困境,认为高校德育要想摆脱困境就必须要转变观念,改革创新,并在此基础上提出了我国高校德育改革的建议。 相似文献
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我国现行的行政审批制度基本上形成于计划经济时代,随着改革开放的深入和市场经济的不断发展,特别是我国加入世界贸易组织,原有的审批制度越来越不适应社会发展需要。文章从我国行政审批制度现存的问题出发,结合我国的目前实际,借鉴美国行政审批制度改革的成功经验,分析得出美国行政审批制度改革对我国行政审批制度改革的启示。 相似文献
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郑晶 《福建教育学院学报》2009,10(2):28-30
党的十七大对我国改革开放30年的伟大实践进行了系统总结,概括了宝贵的经验,要从中国改革过程中的一些具体的策略性的做法来分析中国改革之所以能够取得成功的原因。“摸着石头过河”的渐进式改革思路;率先从农村这个薄弱而空白的地方着手改革;特别是改革通过逐步的、局部的制度调整,积少成多,由量变到质变,这一条十分重要的经验,值得进行深入的理论探讨,也需要进行认真地实践总结。 相似文献
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曹静 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):148-148
本文结合中国目前高校课程的设置情况,论述了在国家教育部下发的课程改革文件下,我国高校课程改革应走的方向与可借鉴的成功经验,并提出未来的发展方向。 相似文献
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论文着重从该校的后勤社会化改革的经历，试图探讨中小规模的高等院校在后勤社会化改革中如何处理好改革与发展、改革与稳定的关系，以便有利于进一步推进该校的后勤社会化改革进程。 相似文献
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随着政府机构大部制改革的稳步推进,部分高校也开始实行大部制改革,这是我国高等教育行政体制改革的重要组成部分。从制度学的视野进行分析可以看出高校大部制改革是切中当今高校管理中的实际问题的,但是在改革过程中应该注意其价值的独特性,并且避免改革中的非良性制度依赖,把握改革中的着力点,促进改革的顺利实施,推进现代大学制度的完善。 相似文献
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产业化——高校后勤社会化渐进式改革 总被引：1，自引：0，他引：1
黄志铭 《福建工程学院学报》2011,9(5):501-506
我国高校后勤改革势在必行。高校后勤社会化是我国高校后勤改革方向,但不能操之过急,需要一个缓冲期,一个载体。高校后勤产业化是我国高校后勤一种渐进式的改革,可作为实现高校后勤社会化的桥梁,在高校后勤深化改革进程中有其必然性、可行性,适应我国高校后勤改革当前情势。最后,文章还论述了实现我国高校后勤产业化的部分具体对策,并呼吁我国高等教育界,尤其是高校后勤人士,对高校后勤产业化给予深入的理论研讨论证和实践探索校验。 相似文献