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传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求。现代教育技术应运而生。因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学,所以,教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足。其实,课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。 相似文献
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现代教育技术在初中语文课堂教学中的应用优势颇多,但也有不少教师在使用现代教育技术的过程中出现了一些亟待解决的问题。文章从师生互动的角度浅谈现代教育技术下初中语文课堂教学中出现的教师融合意识不够强、现代教育技术技能不足、过度依赖现代教育技术的问题,学生记笔记困难、主动参与性不强的问题,以及初中语文课堂填充式教学本质未变的问题,并提出“教师要增强融合意识,积极使用现代教育技术”“教师要与时俱进,提高现代教育技术技能”“教师要摆脱依赖,正确使用现代教育技术”“教师要采用多元教学,提高课堂教学互动性”“学生要提高媒介素养,学会运用迁移”等策略,强调加强现代教育技术下初中语文课堂教学中的师生互动,让良好的师生互动促进教师的“教”与学生的“学”。 相似文献
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以多媒体计算机为代表的现代教育技术在课堂教学中的应用越来越广泛，它改变了过去那种单一的、枯燥的课堂教学模式，丰富了教学内容，提高了教学效率。但不少人在具体应用中不能做到恰如其分、合理应用，未能达到理想的教学效果。笔者认为，在具体实践中应注意以下几点：一、努力调动学生的积极性、主动性和创造性使用现代教育技术的突出特点是图文并茂、直观形象。尤其是使用CAI课件，只需轻松一点鼠标，美观整齐的图画和文字资料便可显示在学生眼前，既节省了教师的板书时间，又加深了学生的感官印象。如果教师的教学策略把握不好，教… 相似文献
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传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求，现代教育技术应运而生，因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学，教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足，其实，课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。 相似文献
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现代教育技术正在推动一场新的教育革命。现代教育技术的一个显著标志是现代媒体在课堂教学中发挥着重要作用，没有现代媒体的参与就谈不上现代教育技术的应用。物理学作为一门实验性很强的基础学科，要想真正体现教师的“教”和学生的“学”所构成的教学信息传播过程，就需要在教学过程中正确处理好多媒体技术应用与常规教学、实物实验以及与教师的教之间的关系。 相似文献
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现代教育技术的发展对教育教学产生深远的影响.在课堂中利用现代教育技术已经成为一种重要的教学手段,教师应该利用现代教育技术冲破传统的束缚,寻求有效的教学方法和方式,实现课堂教学的最大有效性;努力促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的转变,提高学生学习效率. 相似文献
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现代信息技术与化学教学整合的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭德翊 《福建教育学院学报》2006,(3):91-92
一、问题的提出《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:“大力推进信息技术在教学过程中的应用”;“促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”:“充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。因而教学的着眼点不应仅仅停留在让学生对人类已有知识成果的掌握,更应该重视知识的发展、更新和创造的过程。从讲授、黑板、粉笔到教具的辅助,教学经历了一个漫长时期;而幻灯、投影的问世,使课堂教学开始插上现代教育技术的翅膀,现代信息技术必然替代历史漫长的过期的教学手段已成自然。现代信息技术与化学教学紧密地结合,使得课堂教学更加直观、生动,课堂教学容量增大、教学效果大大提高,学生学习的主体地位、主观能动性、学习视野、思维的开拓得到充分发 相似文献
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宁子青 《中国教育发展研究杂志》2009,6(12):61-63
利用现代信息技术进行课堂教学是21世纪的一个新的要求。教师要更新教育观念,调整教学内容,改革教学模式。而教学模式转变的核心是注重培养学生的创造精神与实践能力。信息技术正是这样一座桥梁。 相似文献
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新课程改革强调教师要改变教学方式,现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革,可充分发挥学生的想象力,增加教学的直观性,从而提高课堂教育教学质量与效率.教师在课堂教学中成为学生学习的促进者和引导者.课堂教学是学校进行教学活动的一种主要形式.运用现代教育技术构建新型的课堂教学模式,全面推进素质教育,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是新课程改革的主要目标. 相似文献
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以计算机和网络技术为代表的现代教育技术能够为课堂教学,特别是科学课堂教学提供诸多便利。恰当地运用现代教育技术,能够有效地帮助教师突破难点,帮助学生认识、了解科学事物和现象。 相似文献
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多媒体技术的发展,为现代教育提供了足够的技术支持。多媒体为学生创设了尽可能真实的情境。学生的认知过程变得生动形象、妙趣横生。这无疑是一场教学手段的革命。但是,在具体运用多媒体教学的时候,教师往往只是解决了教学过程中教的问题,说到底还是在“教”字上下功夫,还是教师为中心的“一言堂”教学模式。这应引起广大教师的注意。现代教育技术的功能虽全,如果运用不当,就很可能从以前的“人灌”走向以现代教育技术为手段的“电灌”。因此,我们必须加快双向双控的反馈教学模式的探索,让师生都可以从反馈信息中不断调控自己的“教”和“… 相似文献
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在教学过程中如何“化简”书本知识,是每一位想成功的教师都要思考的问题。同时。新课程理念下的课堂教学环境建设强调体现生活化。这就要求教师能够根据课堂教学内容的需要,充分发挥现代教育技术的优势。促进学生在教师指导下主动地学习,形成学生的个性化学习方式．这是新课程特别强调的。具体来说。利用现代教育技术激活课堂教学,可以从以下... 相似文献
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关于信息技术在教学中应用实效的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
郭丽文 《中小学信息技术教育》2009,(1)
最近,我参加了一次教育技术课堂教学应用技能说课大赛。从来自全国各地的现代教育技术实验学校教师和“农远工程”项目学校教师的表现来看,教育技术应用于课堂教学的大趋势和大方向是正确的,也取得了实质性的进展。但有些教师依然对新课程理念理解、领会不到位,缺乏对信息技术应用意图的深入思考,这造成教师在应用效果上的大相径庭,也造成了资源上的浪费。信息技术应用于课堂教学的实效性是促进教学资源开发、教学内容深化、教学过程优化、教学质量提高的关键。 相似文献
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“培养健康的审美情趣，形成正确的世界观、人生观、价值观”是新课程改革的重要培养目标之一，审美教育是教育的至高追求，而审美教育的核心是课堂教学审美化。现代教育技术（特别是教育中的技术）的蓬勃兴起，极大地促进了教育手段的变革，也为审美教育拓宽了道路。积极运用现代教育技术，做到教学媒体与课堂教学的有机整合，能够实现教学目标的和谐美，凸现教学内容的形象美，达成教学过程的结构美，突出教学方法的艺术美，产生教学反馈的互动美，进而提高学生的审美素养。一、缘起美育是全面发展教育的组成部分之一，它能促进学生智力发… 相似文献
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赵卫江 《中国教育技术装备》2009,(31):189-189,192
随着新课程改革的进一步实施、教学技术的现代化和信息化,现代教育技术被广泛地运用到课堂教学中,并成为新课改教学中不可缺少的一项重要教学内容。在小学数学课堂教学中,运用现代教育技术,可以改善课堂教学结构,图文声像并貌地展示数学知识,扩大信息容量,及时有效地反馈学生的学习信息,同时培养学生的动手操作、思维开发及创新能力,给课堂教学带来无穷的魅力。 相似文献
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现代教育技术越来越广泛地应用于课堂教学,特别是投影仪、教学录像及多媒体电脑教学的运用,进一步丰富了教学内容,拓宽了学生的视野,提高了教学质量。 相似文献
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以多媒体和网络技术为特征的现代教育技术,给课堂教学改革带来了契机。我校本着“保证基本配置,逐年更新,逐步提高”的思想,花小钱办大事,使硬件设备始终保持一定的先进性;我们采用“博采众长,逐步积累,资源共享,注重实效”的软件建设策略,并逐步发展“通用、易用、实用、灵活”的“积件库”,开发出一批管理组件:在“潜件”建设中形成动态的核心层、骨干层、基础层“宝塔形”模式。针对传统课堂教学的弊端,建构了“课堂演示式教学策略”“个别化教学策略”“主体交互式教学策略”“情境参与教学策略”等一批运用现代教育技术条件下的课堂教学策略。 相似文献
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现代教育技术的应用已经深入课堂。它能改变传统的教学模式,提高初中课堂教学质量,使教师成为课堂教学的组织者和指导者、意义建构的帮助者,使学生在学习中真正成为知识意义的主动建构者和信息的主体。在科学教学中,现代教育技术应用能激发学生的兴趣,培养学生的自主学习能力和创新能力。 相似文献
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将现代教育技术应用于课堂教学,通过共享现代教育技术信息,增加教学内容的表现形式,在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。本文主要分析了现代教育技术对初中英语课堂教学的优化作用,并指出了存在的问题及在实际教学中的反思。 相似文献