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在高等教育迈入大众化阶段,高职院校成人学历教育面临着生源逐渐萎缩、质量良莠不齐等问题,部分高职院校成人学历教育出现举步维艰的局面。针对高职院校成人学历教育面临的新形势、新问题,文章从高等教育大众化背景下高职院校成人学历教育面临的挑战入手,提出高职院校成人学历教育在办学理念、办学渠道、教学改革和管理队伍等四个方面的发展对策。 相似文献
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罗连元 《宁波广播电视大学学报》2014,(1):114-117
进入21世纪以来,我国的成人学历教育发生了前所未有变化,学员规模不断扩大,社会各界对成人学历教育的关注度也越来越高,尤其是成人学历教育教学质量成为了全社会普遍关注的焦点。本文就影响成人学历教育教学质量存在的问题,从社会、学员和办学单位三个方面分析影响成人学历教育教学质量的因素,就如何提高成人学历教育教学质量,从提高教学质量意识、加强教师队伍建设、增加设施设备投入、落实教学过程、强化服务等五个方面提出了建议,以期望推动成人学历教育教学各项改革,提高成人学历教育教学质量． 相似文献
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近几年来,我国各种形式的成人学历教育如雨后春笋般迅猛发展,为社会主义物质文明和精神文明建设培养和造就了数以万计的合格人才。但由于成人学历教育与普通学历教育相比较,它的产生和发展毕竟晚得多,加上一些办学单位和主管部门对社会主义市场经济对成人学历教育提出的要求估计不足、缺乏预见,成人学历教育工作中不同程度地存在办学与社会需求脱节、学习与实际应用脱节;教育思想、教学内容和教学方法也不尽符合成人的特点和要求;在管理上也缺乏宏观的指导与调控等问题。主要表现形式为: 相似文献
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成人大学学历教育是国民教育高等教育系列的重要组成部分。从根本上看,全日制普通高等教育规模的扩张现象,使各类成人学历教育的生存发生很大困难,办学规模日趋萎缩。成人学历教育已到了举步维艰的地步,文章对成人学历教育目前的现状进行了比较透彻的分析并提出一些办学建议。 相似文献
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由于生源萎缩、自身管理不完善等因素影响,我国成人学历教育的发展近几年逐步停滞,甚至走向低谷,进入了“瓶颈”期。高校作为成人学历教育的教学主体,应在教育理念、教学质量、办学渠道等方面提出相应对策,以突破成人学历教育发展的“瓶颈”。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2005,10(4):F0003-F0003
成人教育学院是二级学院，它集成人教育办学、职能管理于一体，主要负责成人学历教育、短期培训、国内外联合办学等工作，倡导“职业链接未来，技术伴你一生”的办学理念。多年来，积极拓展新项目，做到长期、中期、短期项目相结合，实用技能培训与学历教育相并举， 相似文献
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一、成人学历教育的指导思想应是面向生产、立足当前成人学历教育应当有什么样的指导思想?这是成人学历教育改革首先必须解决的一个根本性问题。首先,成人学历教育是面向学历,还是面向生产,即是为满足职工的学历要求办学,还是为满足职工岗位职务对知识的需求而办学?这实际上是一个把成人学历教育的指导思想建立在什么样的学习动机基础上的问题。我们知道,在职成人接受学历教育的动机是不尽相同的。为学历而学和为知识而学,这是两种不同的学习动机;为非岗位职务所需知识而学和为 相似文献
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现阶段成人学历教育的变化主要体现在由专科与本科层次的学历教育向本科与研究生层次的学历教育发展,办学机构由原来的以成人高校为主向成人高校与普通高校并存的方向发展。面对成人学历教育的新情况,我们首先应当认识到成人学历教育不再局限于过去,认识到成人学历教育正在向研究生层次发展,参加学习的成人以及所在单位都要处理好成人本科后的继续教育与工作的关系。 相似文献
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简要分析了新时期成人学历教育发展面临的挑战及其产生的原因,在审视学历教育机构自身的基础上,针对成人学历教育的种种问题,从理念重塑、质量建设、特色创设、合作开放四个方面,对学历教育办学机构在新时期的发展进行探讨。 相似文献
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大力发展高职成人教育是加快建设全民学习、终身学习的学习型社会的需要。本文试图分析高职成人学历教育办学模式现状所存在的主要问题,并研究探讨如何采取相应的对策,提高高职成人学历教育质量,以促进高职成人学历教育的改革与发展。 相似文献
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《大连教育学院学报》2016,(2):60-63
站在终身教育的立场,研究成人学历教育机构的功能与定位是当务之急。"十二五"期间,大连教育学院学历教育中心审时度势,重点在办学理念、办学形式、人才培养、队伍建设、管理服务五方面着手,开展转型探索与实践,实现了成人学历教育机构可持续发展。 相似文献
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一、必须巩固地办好以高职为主的学历教育 目前,成人高校学历教育生源更趋紧张、竞争剧烈、举步维艰已是不争的事实。有的成人高校除自身原因如缺乏特色、办学质量和效益不高外,累计投入严重不足也是重要原因。但最根本的原因是不能满足和适应企业和社会需要。承接以前的困难局面。近几年来,成人高校学历教育受到新的更大的冲击,如:电大注册视听生、普高成教院的竞争优势、党校函授、自学考试等:出资办学的企业正在加大的 相似文献
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近年来成人高等教育由于办学质量等问题,社会认知度逐渐下降,普通高等学校如何保持和发展成人教育成为大家探讨的话题.本文试图从我国普通高等学校成人教育的现状入手,分析存在的问题,结合我国的实际情况提出普通高校成人教育可以适度开展本、专科成人学历教育,发展高层次成人学历教育,加大社会服务功能,同时积极开展成人教育研究,培养高层次成人教育工作者. 相似文献
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成人高等教育存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
当前成人高等教育存在如下一些问题:表现为过分依赖学历教育、过分强调经济效益、脱离市场需求、忽视成教特色等,导致生源滑坡,办学困难.必须转变教育思想,推进成人教育创新,实现政府职能向依法治教转变、办学目的向社会效益转变、办学思想向服务市场转变、办学类型向职业培训与学历教育并重转变、教学目标向能力培养转变,促使成人教育的积极健康发展. 相似文献
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成人高等教育要想持续健康发展,必须解决办学观念上片面追求学历教育、招生及办学行为上的偏差、办学形式上的混淆、办学经费上的不足、教师质量不高、教学管理改革乏力等问题,并采取相应的对对策,认真解决。 相似文献
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冯建生 《中国教育技术装备》2015,(6):64-66
近年来,天津体育学院成人学历教育生源呈现逐渐萎缩的趋势,成人学历教育的生存与发展受到严峻挑战。如何在困境中实现可持续发展,是天津体育学院成人教育面临的一大课题。从办学规模、学历结构、学员特点及专业结构等角度,分析天津体育学院成人教育的现状,指出存在的问题,并结合实际提出相关对策,实现成人教育的可持续发展。 相似文献
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杨权社 《西北成人教育学报》2013,(1):8-9
成人学历教育中,常常会出现学员不能很好地配合办学单位要求,在交费、考试、办证等重大环节有拖拉、遗忘、冲突等事故发生。为提高办学质量和效率,促使学员顺利完成学业,需要办学单位和学员共同努力,做好统筹协调工作。 相似文献
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改革的总体国标我国成人学历教育的一个主要社会功能是:把一部分成年人培养为具有“四有”,“两精神”的,社会主义建设所需要的中高级专门人才。但是,我国的成人学历教育在管理体制,办学指导思想,专业和课程设置,教学和考试方法等方面 相似文献