共查询到20条相似文献，搜索用时 46 毫秒
1.
孙洪波 《中国校外教育(理论)》2011,(5):66-66,46
如何提高课堂教学实效是当前教育界的热门话题,而提高课堂教学实效就是积极寻求提高教学效率的方法,提高单位时间的利用率,获得最大的教学成效。为此,我们要加强课堂时间管理,优化课堂教学时间,展开有效教学。 相似文献
2.
教学设计是实施教学活动的前期工作,是教师有目的、有计划地组织学生实现有效学习的重要环节,是教学成功的关键。在新课程改革的背景下,作为课堂教学的实施者和组织者,教师如何才能使课堂教学更优化、更有效呢首先应从优化教学设计做起,下面本人结合化学教学实践谈谈优化教学设计的方法。 相似文献
3.
潘颖 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(4):53-54,36
英语教学的目标是如何把培养学生的英语应用能力和对学生进行素质教育有效地结合起来,而有效结合的最佳途径就是在英语教学中始终贯彻素质教育。在英语课教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。而要实现优化课堂教学,这就要求教师制定优化的教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。 相似文献
4.
5.
6.
<正>新课程改革下,英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。但要实现优化课堂教学,教师必须优化教学目标,优化课堂教学设计,优化教学方法组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学、因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容 相似文献
7.
胡克晶 《福建基础教育研究》2013,(8):79-80
学生的主要学习时间在课堂。因此,要减轻学生的学习负’担,最关键的就是提高课堂教学的质量。而提高课堂教学质量的关键又在于课堂教学的优化。笔者从教多年来,一直在努力通过“四个优化”来优化课堂教学。这“四个优化”就是优化教学目标、优化教学过程、优化教学方法、优化教学管理。 相似文献
8.
9.
“有效教学”是新课改背景下催生的一种教学理念,其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师的有效行为,取得最佳的教学效果,促进学生有效发展：它的外延涵盖有效的课前准备（解读课标、背景分析、资源整合、有效预案等）、有效的教学实施（有效的课堂教学）和有效的教学评价。课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者的协调发展。“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动, 相似文献
10.
11.
12.
课堂教学是否有效是关系到课堂教学质量的一个重要突破口,西方学者就是从研究有效教学的指标与策略的角度来提出课堂教学的方法与培训教师的。那么,什么是有效教学呢?有效教学的标准又有哪些呢?如何分析我们的课堂教学是有效还是低效的呢?所谓有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得了具体的进步或发展,也就是说,学 相似文献
13.
一是重视教学准备。课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间的比率。高效率的课堂教学,就是要在单位时间内．以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。课堂教学的实际教学时间是固定的,因此,提高课堂教学效率的比率,就是增加有效的教学时间。那么如何提高有效教学时问呢？那就是准备。笔者认为,这是教师搞好教学、提高课堂教学效率的关键。 相似文献
14.
基于“目标教学”理论的有效课堂教学模式探究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育的最终目的是学生的发展,学生的发展靠的是质量．而提高质量的唯一的、最根本的出路,就是合理策划课堂40分钟,优化教学设计,形成有效课堂。文章提出以“目标教学”理论和有效教学理念为基础,通过构建目标教学有效课堂教学课时模式来构建有效课堂。 相似文献
15.
余巧裙 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
小学道德与法治课程改革趋势就是生活化的课堂教学模式,这种教学模式既可提高学生的学习兴趣,优化课堂教学效果,也对学生高尚的道德情操予以培养。本文将结合自身教学实践,主要分析小学道德与法治课程的生活化教学的有效策略。 相似文献
16.
提高课堂效益,是每个教师追求的目标.在教学中,不断改进教学手段,优化教学方法,就是为了达到课堂教学的高效性.换句话说,提高课堂教学效益,就是要在课堂教学中实施有效教学.笔者所在学校数学组对＂提高数学课堂效益＂的科研课题进行了长达4年的实践与研究,取得了一定的效果.本文是对这一实践的初步小结.1高效课堂的表现是有效教学所谓课堂教学的有效性是指：教学效果具有持久性,学习过程具有愉悦感,通过数学学习能提高学生的自信心,学生能在生活中灵活运用所学知识. 相似文献
17.
18.
教学环境作为一种特殊的育人手段,最基本的功能就是营造学习氛围。课堂教学环境的优化。也优化了学生的学习过程和学习方法,能促进学生主动学习、合作学习、有效学习,在课堂教学中学得更多、更好、更快,使学生的知识与技能得到发展,同时学生的情感、态度与价值观也发生了变化,促进学生全面和谐健康发展,实现教书育人的目的。文章以“勾股定理的应用”教学过程为例,探索优化数学课堂教学环境的策略。 相似文献
19.
随着素质教育的实施,优化课堂教学,提高课堂时效已成为数学教学的追求。一节数学课不能看表面的热闹,快节奏就是有效。培根说过,数学是思维的体操。数学思维的培养是数学教学的灵魂,学生思维的发展是数学教学的核心。因此,一节数学课是否有效,应该主要看学生的思维活动是否得到训练与发展。现就优化课堂教学,促进思维活动谈谈本人的一些看... 相似文献