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最近,江苏无锡市和镇江市美术名师工作室相约,在无锡开展一次以地方文化为主题的、社会实践型的美术教学观摩活动。镇江市美术名师工作室的导师,将任务交给我们丹阳市华南实验学校,让我们选派一位老师执教地方文化和校本课程相结合的美术课。接到通知,我召集美术教研组的八位老师,围绕教学观摩活动的主题,开了一次准备会。参加讨论的老师认为,要上好这样社会实践活动型的美术课,压力较大。 相似文献
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一是重视教学准备.课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间的比率.高效率的课堂教学,就是要在单位时间内,以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益.课常教学的实际教学时间是固定的.因此,提高课堂教学效率的比率,就是增加有效的教学时间.那么如何提高有效教学时间呢?那就是准备.笔者认为,这是教师搞好教学、提高课堂教学效率的关键.我们准备了吗?准备好了吗?我们要准备什么?仔细想想,我们平时的教学遗憾,无不与我们的准备不到位有直接关系.科学务实的教学设计,张弛有度的教学节奏,是教学有效的主要因素.当然,与教师的自身素质、个人的教学风格也有直接关系. 相似文献
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一是重视教学准备。课堂教学效率是指有效教学时间与实际教学时间的比率。高效率的课堂教学,就是要在单位时间内．以师生必要的精力消耗,让尽可能多的学生得到尽可能多的实际效益。课堂教学的实际教学时间是固定的,因此,提高课堂教学效率的比率,就是增加有效的教学时间。那么如何提高有效教学时问呢？那就是准备。笔者认为,这是教师搞好教学、提高课堂教学效率的关键。 相似文献
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