共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
减负给小学生争取了更多的闲暇时间,但通过实证调查和访谈发现,小学生在闲暇活动的内容、闲暇时间的分配及闲暇时间的认识等方面还存在一定的问题。因此,要开发并利用各种社会资源,为小学生创造良好的闲暇环境;要充分发挥学校教育的作用,将闲暇教育纳入学校课程体系;要强化家庭功能,发挥家庭教育的优势,进而引导小学生合理地利用闲暇时间,以促进其身心的健康发展。 相似文献
2.
从对中法两国小学生闲暇教育的时间、内容及途径的比较中,探讨我国小学生闲暇教育的不足方面及对闲暇教育的几点思考,从而推动我国小学闲暇教育的发展。 相似文献
3.
我们提出的＂农村小学生闲暇生活指导＂认为：依据农村和学校的实际情况以及小学生的身心发展规律,有目的、有意识地对小学生进行闲暇生活指导,是学生教育的一个重要组成部分,对学生的全面发展具有重要意义。 相似文献
4.
中小学闲暇教育的理论分析与策略探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
闲暇时间的增多是历史发展的必然趋势。我国中小学生闲暇时间利用中存在的问题和中小学闲暇教育深入研究的缺乏，向人们展示了关注中小学闲暇教育的紧迫性。在理论部分，对中小学闲暇教育的概念、特点和价值进行了分析；在实施策略部分，对中小学闲暇教育的任务、途径和原则做了探讨。 相似文献
5.
2002年教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》中明确了中小学心理健康教育的重要性:是全面推进素质教育,为培养学生的心理健康、创新精神和实践能力,做有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的目标。因此,在小学英语的教学中,作为教师,要运用心理学、教育学和社会学的相关理论,根据英语教育的特点和小学生身心发展的规律,通过课堂教育教学措施,帮助小学生获取心理健康的认识,指导小学生身心 相似文献
6.
李波 《湖南科技学院学报》2009,30(5)
随着学分制在我国的推行,大学生闲暇时间的增多,闲暇教育对于学生身心发展、知识结构的完善的重要性也日益显现.而目前我国大学生闲暇教育缺失,这严重地影响了人才培养的质量.文章提出学分制下实施大学生闲暇教育的途径与方法:完善大学生导师制;精心设计大学生闲暇教育方案;加强大学生闲暇教育课程建设;开发、整合高校环境中各种闲暇教育资源等等. 相似文献
7.
张璐璐 《中小学心理健康教育》2017,(31):26-29
美国从20世纪20年代便开始在小学实施闲暇教育,建立了完善的闲暇教育体系,取得了良好的教育效果.美国对小学生的闲暇教育的社会重视度、有效的闲暇教育机制、丰富的闲暇活动以及科学的闲暇课程设置给我国小学生闲暇教育提供了丰富的理论和实践经验,值得我国借鉴. 相似文献
8.
目前，我国小学生每年在校学习时间为190天左右，闲暇时间占有量已经进入世界前列。加上节假日的增加，学习负担的相对减轻和课改的进一步深入，学生自由支配的时间越来越多。我校就如何利用闲暇时间，开展闲暇活动，促进学生身心素质全面和谐地发展进行了有益的探索与积极的尝试。“农村小学生闲暇活动研究”作为校本课程安排在我校课程表中，每周一节，可以单独使用 相似文献
9.
通过封我国农村地区小学生闲暇生活状况的抽样调查，我们发现：农村小学生拥有充足的闲暇时间，但其闲暇生活较单调，社区缺少供其闲暇活动的场所，家长和学校对小学生的闲暇教育并未引起重视。要提高农村小学生的闲暇能力和闲暇素质必须依靠学校、家庭和社区形成教育合力。 相似文献
10.
美国中小学闲暇教育课程设置及其启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《全球教育展望》2007,(6)
本文首先分析美国闲暇教育的历史背景,进而阐述目前美国中小学的闲暇教育课程设置情况,包括独立形态的学校休闲课程,以及渗透形态的校内和校外闲暇教育活动,最终指出它们对于我国中小学开展闲暇教育的启示。 相似文献
11.
李文靖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(2):7-8
在中学全面开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义。深入了解初中学生身心发展的特点,积极探求具有针对性的应对方法,有助于推动中学生的社会主义荣辱观教育,让社会主义荣辱观真正走进学生的内心世界,使当代中学生荣辱观教育真正落到实处、取得实效。 相似文献
12.
小学生闲暇时间的管理有利于促进人的个性化和实现人的全面发展。提升小学生闲暇时间管理的策略为:在社会层面,将闲暇教育列入国家和学校教育的议程,动员社会力量开发闲暇活动可利用的资源;在学生层面,树立正确的观念,重视闲暇时间的管理,学习科学方法,合理管理闲暇时间;在学校层面,培育闲暇时间管理意识和技能兼具的教师队伍,开发建立闲暇时间管理的课程体系,落实闲暇活动设施与场所的多样性与开放性;在家庭层面,发挥父母为第一任教师的启蒙作用,坚持整体性原则,形成家庭、学校、社会教育的合力。 相似文献
13.
通过对中、小学校体育指导思想的探讨,认为学校教育树立“健康第一”指导思想是党中央、国务院针对应试教育出现弊端而作出的英明决策。“健康第一”指导思想的确立,明确了学校体育在学校教育中的重要地位。中小学校体育对青少年身体正常发育和健康成长、身心和谐发展,担负着重要责任,是全面推进素质教育的重要环节。它与学校教育以“健康第一”为指导思想目标相一致。 相似文献
14.
中学生违法犯罪已成为当前一个令人关注的社会热点问题。中学生违法犯罪主要原因是中学生身心发展失衡、教育失调和社会文化失范。要预防中学生违法犯罪,就要建立一个多环节、多层次的预防体系,包括组织网络体系、维权保护体系、教育监护体系、法律保障体系和理论研究体系。 相似文献
15.
殷世东杨斯钫 《宁波大学学报(教育科学版)》2020,(4):26-034
研学旅行是中小学开设的一门新课程。该课程的设置有助于进一步完善基础教育课程结构与体系,有利于促进中小学育人方式转变;有益于落实立德树人,提升学生发展综合素养,促进学生身心和谐发展。然而,由于该课程是一门新设置的课程,必须加强研究,明确该课程设置的价值及其理论依据,才能获得社会各界认同和支持,推进该课程常态化有效实施。实践教育观、生活教育观、具身认识观和情境教学观共同构成了该课程设置的理论基础。 相似文献
16.
对海安县831名义务教育阶段学生的问卷调查表明,课业负担的外在表现和内在感受随年级增长而增长,初中生课业负担较重。课业负担成因分析表明,初中生负担主要源于教师（学校）,小学生负担主要源于家长,教师和家长压力主要源于学校和社会。要减轻学生过重课业负担,小学要做好家长工作,初中要侧重做好学校工作。 相似文献
17.
郭震 《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(3):160-162
归因理论在中小学体育教学应用中有着积极的意义。中小学生因其年龄尚幼,生理和心理发育尚未成熟,他们身上的可变性、可塑性还很大,在这个成长的敏感期,作为体育教师,不仅要在教学方面教会学生技术知识,锻炼其身体,更要在心理方面给与其指导,端正他们的思想,既完成了教书,又达到了育人的目的。要达到这样一个标准,对学生进行归因方面的训练,是一个很好的选择,同时,对学生以后的发展也将终身受益。归因训练式教学在教学方法不失为一个很好的选择,根据中小学生的发育状况,有必要对其进行归因训练式教学。 相似文献
18.
王宁 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):163-164
从目前我省中小学生的闲暇时间安排现状来看,由于以往闲暇教育的缺失,一部分学校认为闲暇时间是学校课堂教学的延伸,大量布置作业;一部分家长违背学生的意愿,强迫学生参加各种形式的补习班,压缩学生课外活动的时间。其实这些是违背减轻学生负担、推进素质教育的初衷。了解学生闲暇时间的重要性,加以科学利用,将有效地提高学生身体素质。 相似文献
19.
自我认知是向内的自我探索,是人自我意识的认知部分,包括自我观察和自我评价等。本研究通过编制《基于核心素养的少数民族中小学生自我认知发展状况调查》问卷,以青海、内蒙古等少数民族聚居区为主要调查省份,研究少数民族中小学生自我认知发展现状。研究结果表明:少数民族中小学生自我认知能力整体处于中等偏上水平,其中自我评价能力略高于自我观察能力;出生地和就学地在城市的少数民族中小学生自我认知能力发展较好;父母亲职业稳定,家庭条件优越的少数民族中小学生的自我认知能力更高。基于此,为提高少数民族中小学生的自我认知能力,首先,应重视少数民族中小学生自我认知的发展,营造良好氛围;其次,充分利用少数民族中小学生自身优势,加强教育的针对性;最后,指导少数民族中小学生学会自我分析和自我体验,增强自我了解,提高对自身的满意度。 相似文献
20.
张光平 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):258-259
近年来,中小学校园安全问题成为社会关注的热点问题,中小学安全教育越来越受到国家的重视和社会的关注,相关的法律法规政策制度等日渐完备,但尚未形成完善的校园安全教育机制。安全教育是中小学生知识结构中的重要组成部分,也是中小学生人文素养的重要内容,更是学校正常教学秩序和学生生活学习的前提条件和根本保障。但在应试教育的体制下,考试科目的学习成为重要内容,学校安全教育不受重视,制约着我国中小学安全教育的实施和发展。 相似文献