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1.
石敬敏 《徐州教育学院学报》2009,(4)
随着我国高等教育体制改革的深入开展，尤其是实行招生并轨，学费制度改革以来，高校贫困生现象日益突出，并呈逐年上升趋势。伴随贫困而来的，是贫困生完成学业的艰难，心理健康问题的严重，社会的稳定以及高等教育发展的受阻等问题。文章通过对高校贫困生现状、成因的分析，提出了解决高校贫困生问题的对策。 相似文献
2.
运用面访座谈、问卷调查等研究方法，考察分析了高校贫困生课外体育活动和体育消费的现状。结果发现，贫困生对课外体育活动的投入程度明显偏低；贫困生普遍缺乏“健康投资”的课外体育活动观念，但却存在追赶时尚的体育消费意识。针对分析结果。提出了关心、督导贫困生课外体育活动和尊重、引导贫困生体育消费的若干建议。 相似文献
3.
为了探讨贫困生体育锻炼与心理健康的关系,为相关的干预研究提供科学依据。采用《锻炼态度量表》、《体育锻炼等级量表》和（（SCL-90症状自评量表》,对广西省3所新建院校200名贫困大学生进行调查。结果发现,贫困生躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性因子及总分高于非贫困生,差异具有显著性;贫困生与非贫困生的锻炼态度各分量表基本不存在差异;贫困生的锻炼水平低于非贫困生差异具有非常显著性;体育锻炼水平与贫困生躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性因子及总分显著相关。良好的体育锻炼习惯对大学生的心理健康有着重要影响,高校应重视通过体育教育途径帮助贫困生树立良好体育锻炼习惯,提高学生的心理健康水平。 相似文献
4.
石敬敏 《徐州教育学院学报》2008,23(4):224-225
随着我国高等教育体制改革的深入开展,尤其是实行招生并轨,学费制度改革以来,高校贫困生现象日益突出,并呈逐年上升趋势.伴随贫困而来的,是贫困生完成学业的艰难,心理健康问题的严重,社会的稳定以及高等教育发展的受阻等问题.文章通过对高校贫困生现状、成因的分析,提出了解决高校贫困生问题的对策. 相似文献
5.
高校贫困生资助工作中存在的问题及几点设想 总被引：1，自引：0，他引：1
新形势下高校的贫困生资助工作出现了新的问题，本主要针对政府、银行、高校在贫困生资助过程中出现的一些问题提出了解决的几点设想。 相似文献
6.
体育教学培养学生抗挫折能力的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本依据心理学的基本原理。从学生心理健康标准出发，分析了挫折产生的原因以及提高挫折承受力、相关因素，并结合体育教学的特殊性，提出了培养学生抗挫折能力的基本策略。 相似文献
7.
目的：调查分析浙江海洋学院贫困生的膳食营养、体质健康状况及其存在问题。方法：采用称重法和膳食询问法算出学生从学院食堂购得每份菜所含的各种营养素，再根据问卷调查和3天膳食记录，分析贫困生膳食营养状况。结果表明：贫困学生膳食结构不够合理。主要是多种矿物质和维生素及膳食纤维摄入不足。摄入量低于RNI或AI现象严重；贫困生身高和有生活保障学生之间相比无显著性差异，其他体质测试指标和派生指标贫困生与有生活保障学生之间存在着显著差异，应对学生进行营养指导并使之加强体育锻炼。 相似文献
8.
通过问卷调查详细了解了贫困生课余参与体育锻炼的基本情况。结果显示 :贫困生的体育锻炼态度和他们的锻炼行为有较大反差 ;经济上的贫困、时间的不足、心理上的不自信是影响他们课外体育锻炼的主要因素。建议 :学校在对贫困生进行生活解困的同时 ,还应采取相应的体育解困措施 ;体育教师在教学中应给予他们更多的关注 相似文献
9.
对贫困大学生的体育意识及兴趣形成的影响因素进行了调查分析,结果表明“性格特征”、“教育环境”是影响贫困生体育意识及兴趣形成的主要因素;影响贫困生和保障生的各个因素是一致的,学生贫困状况对体育意识及兴趣形成无显著影响。提出重视家庭、学校、社会多元化育人途径相结合等对策,以促进贫困学生身心健康发展。 相似文献
10.
近年来,国家对独立学院的贫困生资助工作出台的一系列政策,加大了对其贫困生资助工作的重视,从实际从发真正解决了一部分贫困生的现实问题,但在独立学院的贫困生资助工作体系中仍存着这一些问题。本文以南京中医药大学翰林学院为例,从独立学院的大环境入手,以辅导员的身份尝试从贫困生的评定、资助形式及内容、资助工作人员配备及体制等当中的各个方面进行探究。 相似文献
11.
现今我国高校贫困生资助体系趋于完善,基本上解决了贫困生的经济负担,但随之也出现一系列新的问题。贫困生中出现感恩意识淡薄,毕业后不及时偿还贷款,贫困造假等思想和行为问题,主要是由于资助注重解决贫困生的物质保障,忽略了对贫困生的思想品德教育。针对这些问题以及产生的原因,提出了应将资助与德育结合,一方面应该建设信息化资助网络体系;另一方面应加强宣传和创新贫困生思想品德教育。 相似文献
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13.
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心与灵魂,随着社会的快速发展,大学生的思想观念正发生着深刻的变化,尤其是高校贫困生的思想观念受经济社会的发展更大,部分高校贫困生的理想信念缺失的现象已经成为高校思想政治教育所面临的一个极其现实问题。从高校贫困生理想信念的现状出发,运用思想政治教育的相关理论,探索新时期高校贫困生理想信念教育的新方法、新途径。 相似文献
14.
近年来,高校中的贫困生人数不断增加。贫困大学生这一特殊群体在接受高等教育过程中,由于经济困难,正面临着学习、生活、人际交往等各方面的心理压力,本文着重研究湖南工业大学体育学院贫困生在多重压力下所面对的心理问题,并有效的提出缓解大学贫困生心理策略的方法。 相似文献
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针对贫困生特点实施高校体育的调查与分析 总被引：4，自引：0，他引：4
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校教育要树立健康第一的指导思想”。世界卫生组织为健康所作的定义是:“健康不仅是没有疾病,而是生理、心理的健康和社会适应的良好状态。” 自我国高校实行增加学费和扩招措施以来,全国各高校都出现了大量的“贫困生”。经济上的困难,给这些贫困生造成很大的精神压力,影响着其学生和身心健康的发展。 为此,我们对贫困生现象开展了较广泛、深入的调查,并在此基础上,就贫困生所普遍存在的特性进行了分析,旨在研究和探索运用高校体育特有的教育功能为贫困生提供帮助的途径,呼吁广大高校体育工作者在体育教育、教学过程中正视并重视贫困生 相似文献
16.
对河南省4所大学本、专科贫困生的生活习惯、体育行为进行调查研究。贫困生体育行为的显著特点是对体育的认识不足,在体育技能方面偏弱。 相似文献
17.
高校贫困生问题初探 总被引：14，自引：0，他引：14
孙甫存 《徐州教育学院学报》2001,16(3):89-91
贫困生是指在校期间难以支付学杂费和基本生活得不到保障的学生。其成因是：地区整体贫困，农民家庭收入低微，无劳力，疾病及意外事故，单亲家族，多子女家庭，下岗职工家庭，学生缺乏自救意识等。贫困生的心理状态是：进取型，依赖型，抑郁型，虚荣型，麻木型。解决的办法是：扩大奖学金受奖面，健全贷学金机制，增加勤工俭学岗位，加大思想扶贫力度等。 相似文献
18.
在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力 ,是新课程理念下 ,促进学生身心健康的重要手段之一。对冰上课中学生出现受挫折情况进行分析 ,并有针对性地阐明解决问题的方法 ,旨在全面提高学生的身体素质、运动素质以及健康向上的心理素质。 相似文献
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如何在冰上课教学中培养学生的抗挫折能力 总被引：2，自引：0，他引：2
体育课中的个性挫折是学生在追求某种学习目标时，由于目标与障碍之间、目标与动机之间发生冲突，学生主体上体验到一种失意、消沉、悲观的情绪。它对学生的思想、情感、意志等方面都可能产生消极的影响，如果任其自流，会产生不良后果。冰上教学是一个能将体质、意志和精神融为一体的教育过程。是素质教育的重要组成部分。目前，学生的心理健康问题已成为学校和社会各界关注的焦点。作为一名体育教师，在冰上课教学中，不仅要传授体育的知识、技术和技能，而且要利用冰上课本身的特点对学生进行心理健康教育，消除学生的心理障碍，培养和提高学生承受挫折的能力，促进学生身心的全面发展，使学生在各种环境中能保持一种良好的适应状态，充分发挥自己的潜能。 相似文献
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通过对比定向运动在福州四所高校的开展情况，从课程的师资建设、教学组织形式、竞赛形式等方面的研究，得出高校定向运动课程的发展总体比较缓慢，形式各异，研究旨在促进福州高校定向运动的健康、持续发展。 相似文献