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亚洲铜,亚洲铜祖父死在这里,父亲死在这里,我也会死在这里你是唯一的一块埋人的地方亚洲铜,亚洲铜爱怀疑和爱飞翔的是鸟,淹没一切的是海水你的主人却是青草,住在自己细小的腰上,守住 野花的手掌和秘密亚洲铜,亚洲铜看见了吗?那两只白鸽子,它是屈原遗落在沙滩上 的白鞋子让我们——我们和河流一起,穿上它吧亚洲铜,亚洲铜击鼓之后,我们把在黑暗中跳舞的心脏叫做月亮这月亮主要由你构成品 评这首诗是海子早期的代表作。海子完全是一个以激情歌唱的诗人,他的诗因想象奇特而意象纷呈,强烈的节奏显示着他对生命的思考与追问。从这首诗里可以感受… 相似文献
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祖国,我歌唱你——我歌唱你英雄的儿女。请不要说,这是一个过于直白的主题;请不要嘲笑我,表达得不够含蓄。这是英雄吉鸿昌,走上刑场时,震醒国人的呐喊;这是诗人闻一多,拍案而起时,爆出的一声霹雳。祖国,我歌唱你——我歌唱你英雄的儿女。以一个炎黄子孙的赤诚,以一个华夏后裔的敬意。我歌唱你,补天的女娲,结网的伏羲。我歌唱你,移山的愚公,治水的大禹。歌唱你替父从军的木兰,歌唱你质问苍天的屈原;歌唱你九百六十万的肥沃疆歌唱你上下五千年的文明历张衡叩问地球,蔡伦苦研造纸;陆放翁示儿留诗,郑成功收复失地。数一数历代的英才,读读这不朽… 相似文献
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李咏吟 《中国小学语文教学论坛》2006,(15)
首先,应理解和认识诗歌的丰富性。诗歌源于歌唱,歌唱是诗歌的本质特性。口头咏唱,是诗歌最原初的形式,它歌唱爱情,歌唱自然,歌唱故乡,歌唱生命,歌唱英雄,歌唱神灵。正是从歌唱的目的出发,诗歌形成了抒情诗、史诗、剧诗三种基本类型。在这三种诗歌类型之中,抒情诗最为复杂,它有儿歌、民歌、律诗、哀歌、颂歌、情歌、笛歌、琴歌、哲理诗、田园诗、山水诗、讽刺诗等等名目。但是,就诗歌的深度与广度而言,史诗与剧诗更值得重视。史诗,往往包容着一个民族的文化生命精神与理想,它的英雄主义精神最能激活民族的思想文化创造力。剧诗,由于与音乐、… 相似文献
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余光中 《语文世界(高中版)》2001,(11)
传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰海还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸从早潮到晚潮醒也听见梦也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到O型哭也听见笑也听见【赏诗人语】响彻在黄河和长江流贯的土地上（从青海到黄海、从高原到平原），“我的红海在呼啸”“你的血他的血在合唱”着的声音是什么呢？这只能是中华民族生生不息的生命之歌，只能是每一个中国人对自己民族始终不渝的爱。这首诗结构整齐，… 相似文献
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当清风吹醒春日的花朵心便随白云一起在天空仿徨整日徘徊于青山绿水年轻的生命在阳光下成长夜莺声声穿透竹林的静寂烟杆黄黄诉说岁月的苍凉仰望夜空凝视那朦胧的月亮愿意听一个人在远方为自己歌唱歌唱为了你歌唱为了你心中却有了淡淡的忧伤至亲在优愤中哀亡透过开满鲜花的月亮难道我的笑容你此刻已全忘每一个日子都饱含我切切的梦想梦想一个童话的夜晚能再听到那真情的歌唱丹扭点评:娜讥现代诗故少菊味,邓窗的这首诗却出人意抖。盔书碑每忘价,娜移间百己执尧那个纯美的湘茜奋率里劝革草,一样竹沈费怅俩一样的多价拐感~。:真的很有味!歌唱—… 相似文献
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《四川教育》1983,(3)
诗歌是一种有韵的文学作品,它篇幅短小,便于吟诵,易于记忆。儿童爱读诗歌,在熟读成诵中丰富了语言,陶冶了性情,受到思想品德的教育。我国古代教育家、思想家孔子说过:“不学诗,无以言。”我们今天在小学讲授一些诗歌,当然和古人的“诗教”不一样,但古代重视“诗教”的传统还是值得我们继承的。从诗歌的发展史来看,远古时代,诗和歌本来是一个东西。“诗”都是可以歌唱的。“诗”同时也就是“歌”。后来,有的诗不能唱了,人们就把不能唱的叫做诗,可以配乐歌唱的叫做歌。“诗”和“歌”发展到近代又有逐渐融合的趋势。现代的民歌、山歌都是可以歌唱的,诗人写的诗也有配乐歌唱的。因而,现在不论能不能歌唱,统称之为“诗歌”,这个概念已经相对稳定而且比较明确,为大家所接受了。 相似文献
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王家新 《语文世界(高中版)》2001,(Z1)
不能到你的墓地献上一束花 却注定要以一生的倾注，读你的诗 以几千里风雪的穿越 一个节日的破碎，和我灵魂的颤栗 终于能按照自己的内心写作了 却不能按照一个人的内心生活 这是我们共同的悲剧 你的嘴角更加缄默，那是 命运的秘密，你不能说出 只有承受，承受，让笔下的刻痕加深 为了获得，而放弃 为了生，你要求自己去死，彻底地死 这就是你，从一次次劫难中你找到我 检验我，使我的生命骤然疼痛 从雪到雪，我在北京的轰响泥泞 公共汽车上读你的诗，我在心中… 相似文献
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张丹丹 《语文世界(高中版)》2008,(9)
蓝天,你是个多么令人神往的地方,可你又是那么可望不可及啊!有的人为你欢呼,有的人为你歌唱,还有的人为了与你亲密接触一次,甚至不顾自己的生命危险. 相似文献
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(一)大山的抒情不需要开口,风的歌谣不选择平原山岗,太阳的最强音是在正午,月亮的歌唱并不只泻银流光,祖国啊,对于你,我不知道我该怎样歌唱,才最为恰当?(二)天空时常有雷声轰响,大地的音乐响彻宇宙尘环,即便夜阑更深,我还听见蟋蟀的歌声;即便酷暑难当,我还看见萤火虫浑身闪亮;即便深秋,还有木叶萧萧,即便隆冬,还有雪花的欢笑。祖国啊,我知道,我的歌唱,不应该只选择在春天!(三)你有伟岸的长城,你有修长的海岸,你有膘悍的塞北,你有多情的江南。屈原曾忧郁地击桨,李白曾豪放地举觞,陶潜在花下独自吟唱,白居易的琵琶凄惋迷茫。我生长在广袤的大… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2002,(5)
愿丝丝小雨,化作轻轻的细语,滋润你的心宇……你听见风轻轻吹过的声音吗?你听见树叶缓缓飘落的声音吗?你听见山林的呼吸还有我的心快乐跳动的声音吗?每一个夜晚,那些星星的歌唱,你听见了吗…… 相似文献
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父亲节,女儿从幼儿园拿回来一张蓝色的小卡片和一个杯子送给爸爸。卡片做得很简单:一串脚印和一首小诗,还有女儿的一个小脚印。诗中的一段这么说:爸爸,有时候你的脚步太快,有时候让我难以跟上,所以爸爸请你走慢一点,因为你在引领着我。短短的一首小诗,还有那个可爱无比的小脚印深深地打动了我。当我们和孩子一起玩耍的时候,请放慢我们的脚步。在孩子的眼 相似文献
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一夜已过去。这个世界天天忙碌地旋转着。每一天都有星星升起又落下,每一天都有一大堆歌手继续扯着嗓子唱他们的歌。而再也没有你的身影。你的生命终止了,在这个世界上再也听不到你的新歌。和A—Mei合唱的那首《最爱的人伤我最深》在各大排行榜上势头正焰时;《口是心非》专辑刚刚推出四天,余音尚还袅袅,你竟已无声地走了。乘着风走的?带着你的音乐?二在喧嚣的世界中你歌唱着生活。你歌唱过“大海”,歌唱过“一棵秋天的树”,还有那“一天到晚游泳的鱼”;你憎恶丑恶,你说“因为征战杀伐我快要没有朋友”,你说“不要束缚只要自由自在”……音… 相似文献
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孙汉洲 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
传说北方有一首民歌只有黄河的肺活量能歌唱从青海到黄海风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的鼻音从高原到平原鱼 也听见龙 也听见如果长江冻成了冰河还有我 还有我的江海在呼啸从早潮到晚潮醒 也听见梦 也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从Ａ型到Ｏ型笑也听见哭也听见［品读］ 《民歌》，不愧为反映台湾人民对大陆的思恋之歌。海峡深深，自然的、人为的，阻断得了人们的往来，但阻断不了人们的思恋。此诗写于１９７１年１２月２８日，此时两岸关系空前紧张，但作者却写出洋溢着故国恋情的作品，这便… 相似文献
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文志 《新语文学习(小学作文)》2002,(8)
同学们都读过杜牧的诗《山行》,“霜叶红于二月花”展现了一幅动人的山林秋色图,诗中的山路、人家、白云、红叶一定引起你许多遐想,使你得到美的感受。你可知道,在杜牧的诗篇中还有许多堪称是美丽图画的诗作,譬如《江南春》: 相似文献
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老海 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
荷尔德林在他的诗歌里写道:“充满辛劳,但人诗意地居住在此大地上。”人,或者说生活,不能没有美好的诗意。本期从不同审美角度选取了6首诗,愿你在比较阅读中获得美的享受,学会为生活而歌唱…… 相似文献
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商友敬 《语文世界(高中版)》2000,(10)
韩寒同学： 看到你的文章《穿着棉袄洗澡》,我一则以喜,一则以忧。喜的是一位中学生能在报上痛痛快快地把自己心里话说出来,不管说得对不对,你敢说,别人也能让你说,这本身就是一件好事,说明社会毕竟是进步了;忧的是我同时在《少年儿童研究》杂志上读到另一篇文章,说的是有一位叫秋儿的十七岁姑娘,她歌唱得好,舞也跳得好,会弹钢琴,还能画画,有很高的艺术天赋,只是因为会考有两门不及格,自杀而死。这就说明还有一些与你一样的“偏才”,正在经受着各种指责和歧视,有的消沉了,有的甚至殒灭了。这不能不引起社会的重视,也值… 相似文献
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吴礼明 《中国小学语文教学论坛》2004,(27)
阅读作品,首先要讲形式。比如艾青的小诗《我爱这土地》,“教参”分析说,全诗以“假如”领起,用“嘶哑”形容鸟儿的歌唱,并续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱,转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之以诗人自身的形象。这样的分析是大而化之的。其实本诗的构造是巧妙的。诗作的叙述主体先由“我”过渡为叙述客体“鸟”,继而塑造了一个“精卫填海”式的形象,给人留下了难以磨灭的印象。它歌唱,接着用嘶哑的喉咙歌唱,甚至一直唱到了死。这是一个隐含着层递关系的语义结构。下一步是联系所唱的内容。如果我们能联系1938年的时代背景,就不难… 相似文献