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国家为了提高全民文化素质，提高全民科学文化技术水平，教育领域加快了改革的步伐，民办高教在适应教育市场需求的同时，已逐步成为我国高等教育的有机组成部分。在担任民办高校班主任的工作实践中我们发现：民办高校学生有特殊性，培养民办高校的大学生使其成才是一项复杂的系统工程，另一方面，扩招带来的一系列问题在民办高校中也尤为突出。 相似文献
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高校班主任工作面临严峻的考验和挑战.了解班主任的工作任务,掌握班主任工作的原则,科学有效地对学生进行教育和管理是高校班主任必备的基本素质.本文结合工作实践,从提高自身素质、了解学生、发挥干部作用、抓好日常管理、丰富业余生活五个方面来阐述如何在民办高校中做好班主任工作. 相似文献
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沈之菲 《中小学心理健康教育》2011,(9):18-20
班主任在日常工作中,要努力成为一个心理辅导式的班主任,把过去那种偏重于对学生行为的约束转化到注重对学生心理素质的提高上来,把被动应付问题转化到主动面对问题上,把工作重心放在了解和研究学生身上,做到胸中有学生,并根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变的方法,将每一项常规工作都视为自己开展学生心理辅导的良机。 相似文献
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班主任运用心理学原理开展工作,可提高工作的成效。因此,班主任有必要了解几种心理效应,提高自己的理论素养和应变能力,以使工作实现科学化、艺术化。 一、首因效应。是指由初次见面时所形成的对一个人的印象。在班主任工作中,既包括班主任根据自己对学生的初步印象作出结论,又包括班主任留给学生的第一印象,还包括学生彼此之间留下的第一印象等。 相似文献
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邵桂红 《中国科教创新导刊》2009,(35):236-237
民办高校的班主任工作不同于公办高校,我国民办高校及其生源的特点决定了民办学校独特的管理特点。分析民办高校学生教育管理工作中存在的难点和问题,针对学生教育管理中存在的问题,实事求是地总结民办高校班主任在学生管理中应该采取的一些措施。 相似文献
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能够全面、准确地了解每一位学生，了解他们的性格特点、能力倾向、心理状态、学习情况乃至个人偏好，是做好班主任工作的基础。否则很难有效地策划和开展班级工作。在实际工作中，要真正做到全面、准确地了解学生是一件很不容易的事，这是因为：第一、需要较长的时间。通常至少需要一个学期，班主任才能大致了解每一个学生，既使是大致了解，也还必须是善于深入学生的班主任老师才能做到，这一点，在大学里尤为明显。但作为班主任，上付之初就要面对学生开展工作，并不能事先有足够的时间去了解学生，班主任老师为了了解自己的学生要花费大… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
素质教育下的小学班主任工作面临更严峻的挑战,教师应该重视学生的知识接受和心理发展,与此同时,应该尊重学生的个性,了解学生学习和生活过程中遇到的问题和障碍,充分了解学生的长处和缺点,以在不知不觉中更加了解学生的特点,因材施教,促进学生能力的综合培养和发展,在这个过程中,班主任教师不能懈怠,应该严格要求自己,并注意提高学生的综合素质和学习能力的培养,促进素质教育更快更有效地开展。 相似文献
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辅导员、班主任是民办高校思想政治教育工作的直接组织者和教育者,是民办高校从事学生管理工作的骨干力量,选拔优秀学干担任班主任助理,加强学生管理工作的创新,是辅导员、班主任队伍的有益补充,是培养学生自我教育和自我管理能力的有效途径,民办高校选拔优秀学干担任班主任助理,是高校学生管理和教育新模式的有效尝试和探索。本文结合南通理工学院班主任助理的运作情况,思考民办高校思想政治教育和学生管理工作的全新模式。 相似文献
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结合班主任工作开展心理教育,从班主任心理教育的目标、原则、内容、方法及途径等几个方面,构建具有实效性、新颖性、科学性的班主任心理教育机制,是一项重要的教改工作措施,这不仅能提高班主任的工作质量和效益,提高学生的整体素质,而且还能增加班主任的科研意识,适应未来社会教育的需要. 相似文献
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民办高校学生思想政治教育工作研究及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
《考试周刊》2017,(52)
思想政治教育是提高人才质量的重要途径,也是民办高校不断发展的一项工作组成部分,有效地开展思想政治教育工作成为学校日常工作的重心。然而目前民办高校在思想政治教育上还存在各种各样的问题,影响着学生的人生观和价值观的塑造,故此,本文就民办高校思想政治教育工作的现状进行了详细的分析,并有建设性的提出开展民办高校思想政治教育工作的策略,旨在提高民办高校学生培养质量,为社会发展提供智力支持。 相似文献
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高由由 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0097-0097
班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是 学生灵魂的塑造者。班主任对学生的心理辅导工作是一门具 有艺术性和创造性的工作,在全面了解学生,特别是了解学生 的心理方面后,要及时疏导他们的困惑,做好心理辅导工作。 相似文献
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班主任工作是门艺术,在职业学校班主任工作实践中,笔者认为应在深入了解学生心理、专业、食宿三方面下功夫,不断发现问题,积极探寻解决问题办法,以求事半功倍之效。 相似文献
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班主任是学校教育工作的重要组成部分,班主任工作的水平和成果直接影响学校教育教学质量的提高.教育要“三个面向”给班主任工作提出更高的要求.今后将有更多的青年教师接替中老年教师担任班主任工作.在新的形势下班主任如何开展工作?基本的工作方法是什么?班主任应具备哪些基本素质?现就以下七方面谈谈自己的看法. 一、真正了解学生没有调查研究就没有发言权,不了解情况就无法开展工作.要教育学生,首先必须了解学生.了解学生要做到六清:学生的家庭基本情况清;主要优缺点清;性格爱好清;德智体情况清;在班集体中的地位和作用清;发展趋势清. 相似文献
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班主任工作是门艺术,在职业学校班主任工作实践中,笔者认为应在深入了解学生心理、专业、食宿三方面下功夫,不断发现问题,积极探寻解决问题办法,以求事半功倍之效. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
学校是实施素质教育的基地,心理健康教育可以使学生养成良好的心理品质,形成健康的心理。班主任是学校开展心理健康教育的首选执行者,对班集体和班级学生的成长和发展起着重要的作用。管理好班级,了解学生的心理,培养学生具有良好的心理健康品质也是班主任工作中的关键。 相似文献
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彭后生 《中国职业技术教育》1999,(11)
我校新生来自江苏各地,班主任和学生都不熟悉、不了解,相容心理少,试探心理多,班主任与学生之间很难沟通。作为一个班主任,如果不认真对待这个问题,就很难把班主任工作做好。下面我从四个方面谈谈新生班班主任如何与学生进行沟通。一、树立好班主任工作的第一印象新生人学后,班主任应在两三天之内迅速认识每一个学生,这就树立好了班主任工作的第一印象。不同层次的学生都感到班主任注意了他们,这样相互之间的心理距离就缩短了,“自己人”的效应马上产生。这就为克服班主任与学生之间沟通难的问题奠定了初步的基础。班主任在两三天… 相似文献
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面对日益凸显的心理健康问题,本文从我国学校心理健康教育的发展、班主任从事心理健康工作的优势、高职院校心理教育的特点、班主任实施心理健康教育的途径四个方面阐述班主任如何开展学生心理工作. 相似文献