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2004年教育部高等学校档案学学科教育指导委员会年会对信息化背景下的高等学校档案教育改革进行了探讨和分析,强调档案学教育改革对于档案学适应新背景、新形势的必要性,可以说档案专业教育改革将成为近几年来档案学研究的热点问题。本文以黑龙江大学档案学专业本科教学课程体系改革的成果为例,具体阐述新时期档案学专业本科教育课程体系改革的内容、特点及实施条件 相似文献
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高等学校要培养“宽口径、厚基础、复合型”人才,这一培养目标不仅针对本科教育,也同样适用于研究生教育,档案专业也不例外。档案学专业硕士研究生(以下简称档案学研究生)已经具备一定知识基础,他们更 相似文献
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本文根据教育部高等学校档案学学科教学指导委员会所做的全国档案学专业高等教育发展情况调查所收集的数据整理而成,主要包括档案学专业基本情况、档案学专业教师基本情况、档案学专业教师科研情况、档案学专业课程建设基本情况、档案学专业招生与就业情况五个方面的内容。 相似文献
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高等学校档案学本科教育是我国档案人才输出的重要基地。本文从社会需求的视角出发,指出我国档案学本科教学存在的问题和不足,提出档案学本科教学应从构建合理的课程体系,合理设计知识模块,丰富实践教学体系,积极开展国际合作等方面进行改革,以满足社会对档案人才的多方面需求。 相似文献
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本文根据教育部高等学校档案学学科教学指导委员会所作的全国档案学专业高等教育发展情况调查所收集的数据整理而成,主要包括档案学专业基本情况、档案学专业教师基本情况、档案专业教师科研情况、档案学专业课程建设基本情况、档案学专业招生与就业情况五个方面的内容。 相似文献
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[本刊讯]教育部高等学校档案学学科教学指导委员会2003年年会暨第十二届档案学专业系主任联席会议于2003年11月7日至10日在山东省济南市举行。此次会议由山东大学历史文化学院档案学系承办。来自全国28所高校及国家档案局、高等教育出版社等有关部门的52名代表参加了会议。会议主题是“档案学专业课程建设”。本次会议是在档案专业教育的内外部环境发生了巨大变化、严峻挑战与重大机遇并存的情况下召开的 ,是对《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》(教高[2003]1号 )文件的具体落实。与会代表一致认为 ,… 相似文献
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随着社会的发展,档案学本科教育面临着来自社会各个方面的冲击和影响,旧的档案学本科教育的内容已经无法与现今的档案学发展趋势相融合,档案学专业本科教学内容、课程体系的改革迫在眉睫.本文从档案学专业的课程设置入手,阐述了理论教学课程、实践教学课程和能力培养的基本内容、设置要求及实施途径. 相似文献
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高等学校要培养“宽口径、厚基础、复合型”人才,这一培养目标不仅针对本科教育,也同样适用于研究生教育,档案专业也不例外。档案学专业硕士研究生（以下简称档案学研究生）已经具备一定知识基础,他们更需要的是在导师的帮助引导下,加强研究方法和思维方法的训练,深刻体现“研究”特征和内涵。 相似文献