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1.
进入新世纪的十年来,英国档案教育在国际档案教育界的影响力逐年扩大,目前英国诸多开设档案学专业的高校已经成为欧洲档案教育与人才培养的重要基地。这种跨越式的进步与发展要得益于英国档案教育界一直所倡导的多元化档案教育模式。本文通过对英国档案教育层次、课程体系和教学方式多元化特点的分析,总结并阐释我国开展多元化档案教育模式的可行性。  相似文献   
2.
本文以《档案学研究》、《档案学通讯》为统计源,运用文献计量学的词频分析方法,对2004-2008年《档案学研究》、《档案学通讯》这两种期刊论文的关键词进行统计,通过词频分析描述该学科学术研究状况,进而揭示档案学的研究热点和发展趋势。  相似文献   
3.
档案理论研究与实践脱离表象揭秘   总被引:2,自引:0,他引:2  
  相似文献   
4.
文章对澳、美、英三国的既有政府在线信息归档项目进行分析与借鉴,厘清其归档工作主要存在由记忆机构独自承担和记忆机构与社会组织进行合作共同承担两种模式.通过明确记忆机构与社会组织进行合作(PPP模式)的优点,分析其与我国实际情况的契合度,对政府在线信息归档工作主体、归档范围、归档信息利用等工作基本环节进行分别介绍.构建基于PPP模式的以国家综合档案馆为工作主体中心,以社会组织为合作伙伴,以政府在线平台为工作对象的我国政府在线信息归档模型.  相似文献   
5.
6.
目前,部分高等学校的课堂缺乏生动性,未能跳出“一言堂”抽象说教的窠臼,因而未能激发起学生的兴趣。但在一门与社会、与职业关联密切的、操作性与实践性极强的文件学的课堂上,任课教师用心设计,大胆采用情境教学法,教学景象与众不同。  相似文献   
7.
批判与创新     
批判是学术研究的基本存在样式。创新则为学术研究的发展提供动力。批判首先是对现实的反思。档案学的应用性决定了档案学研究必须关注现实档案实践 ,把握档案实践的发展脉搏。关注不是简单的反映 ,而是理性的审视与明辨。在实践丰富化的时代 ,多样化的社会实践客观上需要发挥理性的审视功能为人们提供认识现实的有效武器。与此同时 ,理性的目光也为档案学自身的发展提供源泉与灵感。批判旨在超越现实。进步与发展是人类的永恒追求。档案学术研究只有在不断反思现实 ,不断完善现实的过程中才能实现发展。因此 ,发展档案学便成为档案学术批判…  相似文献   
8.
本文通过问卷调查了国内档案学专业数理逻辑类课程引入现状,针对体系化引入数理逻辑类课程面临的三个障碍,即课程精简的趋势、课程开设成本增加和学生选课意愿不高,提出了相应地解决对策.  相似文献   
9.
为减少灾害发生,保障档案安全,本文通过研究美国、日本的档案灾害预警机制建设,分析了美日两国在灾害预防计划、预警管理系统、监测预报系统等方面具有的丰富经验,并尝试从法律保障、监测能力、预警意识等角度探索可行的档案灾害预警策略,以推动我国的档案灾害预警机制建设.  相似文献   
10.
干部档案是组织历史地、全面地考察干部的必要手段,是干部任免、人员调动的重要参考凭证。本文主要介绍干部档案的清理工作中发现的问题,针对干部档案的造假现象进行分析,提出干部档案管理的新方法及如何杜绝或减少干部档案造假现象。  相似文献   
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