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数学是中国古代最发达的传统科学之一。以机械化和代数化为特征的中国古代数学处于世界领先地位达千余年之久,而且对当今数学前沿的研究日益发挥着重大的作用。国家基础研究“攀登计划”重大项目“几何定理的机器证明及其应用”首席科学家吴文俊院士认为,“中国的古代数学,基本上是一种机械化的数学”,“是机械化体系的代 相似文献
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中国古代数学具有悠久的传统。本文论述了中国古代数学的算法化、机械化特征及其对世界数学发展主流的历史贡献,并指出了解中国古代数学发展特征对于现实创新活动的借鉴意义。 相似文献
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中国的传统科学思想博大精深,通过对中国古代科学思想进行挖掘,能够对现代科技创新起到重要的启示。吴文俊院士通过对中国传统数学的研究,认为古代中国数学的不同于古代西方数学以定理证明为主的一个显著特点就是机械化,受这种思想的启发。吴文俊的数学机械化研究取得了突破性的创新,对现代数学和其它学科的发展起到了重大的推动作用,解决了许多理论上的和现实中的问题,是中国传统科学思想对现代科技术创新的经典案例。 相似文献
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吴文俊院士是我国著名的数学家,首届国家最高科学技术奖的获得者。他强调自主创新,在拓扑学、中国数学史与数学机械化等领域做出了一系列深刻性、奠基性的工作。他关心中国数学的成长,把握着中国数学的发展方向。他是一位坚定的爱国者,在数学研究中找到了弘扬中国传统文化的正确道路。吴文俊对中国数学乃至中华民族伟大复兴做出的重要贡献,值得每一个中国人铭记。 相似文献
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造纸术、印刷术、火药、指南针四大发明是中国古代的科技成就。那么,当代中国有叫得响的新四大发明吗?日前有专家本着世界第一和具有原创性的原则,以一家之言的方式探寻中国“新四大发明”,以此祝福中国真正的新四大发明早日出炉。一、数学机械化方法发明人:吴文俊当选理由:给中国传统数学注入活力。吴文俊开创了被称之为数学机械化的研究工作。他继承和发展了中国古代数学的传统,转而研究几何定理的机器证明,彻底改变了这个领域的面貌,被称为“吴方法”。吴文俊的数学机械化方法“把中国传统的数学思想方法化腐朽为神奇”。牛顿发明了微积… 相似文献
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中国传统数学经历了三个阶段逐步融入现代世界数学的主流,这一过程具有它的历史发展线索。到20世纪30年代,终于结出一批丰硕成果,标志着中国现代数学的初步兴起。 相似文献
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《中国科学院院刊》2002,17(2):122-123
1 学术指导吴文俊 中国科学院数学与系统科学研究院研究员 ,中国科学院院士 ,第三世界科学院院士。1919年出生于上海。 194 0年毕业于上海交通大学数学系。 194 9年在法国斯特拉斯堡大学获法国国家科学博士学位。曾任中国科学院系统科学研究所名誉所长 ,中国数学会理事长。 1990年创建数学机械化中心 ,并任主任。研究工作涉及拓扑学、数学史、数学机械化等众多学术领域。 195 6年因在拓扑学中的示性类与示嵌类方面的卓越成就获中国自然科学奖一等奖 ,1980年获中国科学院自然科学奖一等奖 ,1990年获第三世界科学院数学奖 ,1993年获陈嘉庚… 相似文献
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计算机数学是研究算法的数学,是数学与计算机科学交叉融合产生的新兴学科。计算机数学主要研究内容包括:为算法研究提供数学工具的离散数学,研究算法共性的计算理论,从算法角度研究数学各个分支的机械化数学。本文简要回顾了计算机数学的历史,介绍了其主要内容并展望了未来的主要研究问题。 相似文献
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中国古典文学中的数学意境 总被引：2，自引：0，他引：2
东方的中国,有着辉煌的古代传统数学.不过,现在学校里的数学课程,则以古希腊数学为主线.国际调查表明,在一次国际数学测试中,中国大陆13岁学生的正确率位居21个国家和地区的第一位.中国孩子学习西方数学成绩优良,难道西方数学中有中国文化的因素?料想是不会有的.不过,说西方数学和中国文学在某些意境上相通,那就很有可能.无论数学和文学,毕竟都是人类思想的产物.数学和文学之间,曾有过一些可供谈助的材料.例如: 相似文献
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吴文俊,男,1919年5月12日生于上海,1940年毕业于上海交通大学,1949年获法国国家博士学位,著名数学家,中国科学院院士,中国数学机械化研究的创始人,曾任中国科学院系统科学研究所名誉所长、研究员. 相似文献
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刘秋华 《科学技术与辩证法》2009,26(5):76-80
清末中日数学交流是现代中国数学史中的重大事件。在政府和民间的共同努力下,通过日本,中国引进和建立了现代数学教育制度。与此同时,留学日本的中国人将大量日文数学教科书翻译成中文,并且回国担任数学教师。在他们的努力下,中国的数学教育实现了现代化,中国数学也融入世界数学主流中。 相似文献
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本文阐述了传统经济数学教学中的问题,并结合我校数学教学改革的实际,提出了以数学建模为契机促进教学改革的建议。 相似文献
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论数学问题对数学发展的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
冯进 《科学技术与辩证法》2002,19(5):43-47
文章从数学观念的转变、数学概念的形成、数学方法的创新、数学理论的完善四个方面，分析了数学问题对数学发展的影响，进而简述了中国古代数学中的数学问题，指出中国古代数学未能深入发展的一个重要原因是数学问题的匮乏。 相似文献
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面临当前国际数学哲学研究现状及趋势,为了规范数学哲学的学科发展,推动国内学科进步,以达到与国际同行有效对话,形成中国自身的研究风格和传统,在数学哲学自身研究任务的基础上,提出一种“语境论世界观的数学哲学”研究范式,使该学科在特定的问题域、研究方法和理念的范式支持下,逐步走向繁荣。 相似文献
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在经济数学教学过程中融入数学文化,对于培养学生的创新能力和数学素养都有重要的现实意义,基于传统教学模式的不足,文章分三个阶段探究融入数学文化的数学教学实践,针对融入过程中存在的问题,给出了实践中具体的建议。 相似文献
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具有中国特色的素质教育衍生出的数学素质教育——数学文化教育,数学文化是具有中国特色的素质教育的产物。数学从自然科学领域剥离出来,数学是一门独立的科学,与哲学的地位一样。超越了具体的社会科学和自然科学,也成为联系社会科学和自然科学的纽带。 相似文献