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就宁波市中等职业学校师资队伍建设存在的问题进行分析,从优化师资队伍结构、开通“绿色通道”、拓宽师资培训领域、健全激励机制、加大投入力度等五个方面提出了对策性建议。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2010,(10):9-9
“三百六十行,行行出状元”。职业教育属于技能教育,面向人人、面向社会,且具有终身性。许多国家将职业教育发展作为地区和国家发展战略,如欧盟颁布“里斯本战略”,德国政府发起“职业教育攻势国家行动”。各国对中等职业教育坚持政府投入为主且投入强度大,如2002年泰国财政对初、高中阶段公办职业学校的投入分别是普通中学的2．5倍和1．6倍,芬兰、捷克、匈牙利、荷兰等国中等职业教育的公共财政投入占到本国GDP的1．0％～1．1％。 相似文献
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中等职业教育“双师型”师资队伍问题是中等职业学校教育的重要组成部分。本文就理论界对中等职业教育“双师型”教师概念的界定、目前“双师型”师资队伍建设存在的问题和“双师型”师资队伍的培养等问题进行了归纳和梳理。 相似文献
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培养“双师型”教师队伍是中等职业教育自身特点和可持续发展的需要,建设中等职业教育“双师型”教师队伍的有效途径是重视理论知识和加强实践技术能力的培养。 相似文献
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"十一五"期间中等职业教育发展策略研究 总被引：3，自引：0，他引：3
随着时代的发展，国家把发展职业教育摆在突出的位置，中等职业教育正面临着一个难得的、重要的发展机遇。本文回顾和分析了“十五”期间我国中等职业教育发展所取得的成绩和所存在的问题，并结合“十一五”时期中等职业教育改革和发展的目标，提出了“十一五”期间我国中等职业教育的发展策略。 相似文献
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康银瑞 《兰州石化职业技术学院学报》2018,(2)
近年来,随着经济快速发展,我国大力发展职业教育,对中等职业教育的经费投入开始发生改变。西部地区对中等职业教育的经费投入增长迅速,但相比较于东部发达地区而言,其对中等职业教育经费的投入依然远多于西部。破解西部中等职业教育发展难题,探索新时期西部中等职业教育发展新路径,对促进西部中等职业教育发展水平具有重要意义,并为各级政府和教育行政部门制定相关政策提供决策依据。 相似文献
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民国建立后,女学进入一个相对平稳的发展期,尤其是在“五四”运动之后,女子教育更是呈现蓬勃发展之势。女子教育之所以蓬勃发展有三个方面的经济原因,即政府教育投入、社会资本的支持、家庭对女子教育承受能力的增强。其中政府的教育投入和社会资本的支持为其主要的经济原因,而家庭承受能力的增强则为其发展提供了社会基础。 相似文献
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文章建立了财政性中等职业教育投入的卢卡斯教育资源外溢效应模型。实证研究表明，政府财政性中等职业教育投入以及人力资源投入对经济增长外溢的作用非常显著。因此，将中等职业教育纳入国家义务教育范畴，建立多元化教育投入体系，加大财政对中等职业教育的投入力度等措施，是促进经济增长、保持国家经济社会又好又快发展的重要手段。 相似文献
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付铮 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):167-169
在中等职业教育投入上,政府应有效发挥财政资金的引导、带动作用,吸进行业、企业和其他社会力量共同投入职业教育,建立中等职业教育的多渠道投入机制。进一步优化中等职业教育财政投入机制可以采取以下措施:加强中等职业教育发展的顶层设计规划,进一步完善预算编制方式,调整财政预算管理模式,完善项目评审机制,财政资金应由扶持规划项目转变为奖励已实施项目,调整财政专项资金违法违规行为惩罚方式。 相似文献
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在《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中,就对现阶段的高职教育发展指明了方向、提出了要求、明确了任务.特别是在引入"双高计划"后,各级高职院校在日常的教学更是秉承"立德树人为根本、提升质量为核心"的发展理念,从师资建设、产教融合以及服务水平等角度开展各项工作,以此来确保高职教育能够实现高质量、高效率的发展. 相似文献
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职业教育对于培养创新型和技术技能型人才、推动区域经济转型发展具有重要作用。在教育强国政策激励下,国内部分省市也相继提出了"职教强省""职教强市"发展战略。鉴于此,文章拟以全国职业教育起步较早的邢台市为例,分析邢台市职业教育发展现状,考察当前建设"职教强市"所面临的挑战,提出邢台建设"职教强市"的策略,为国内市级政府推进经济高质量发展提供参考。 相似文献
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我国中等职业教育投资问题及对策 总被引：2，自引：1，他引：2
中等职业教育投资不足是限制其进一步发展的主要原因之一。应制定职业教育投资法律法规，加大政府投资力度，鼓励社会力量参与职业教育投资，发展民办职业教育，规范个人成本负担，引入市场机制，提高投资效益，以保障职业教育的发展需要。 相似文献
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崔奇 《武汉职业技术学院学报》2007,6(2):15-16,22
我国当前的职业教育还存在不少问题与不足，需要进一步深化改革，不断加大对职业教育的财政投入，逐步实现义务中等职业教育；深化职业教育教学改革，以就业促招生，实现可持续发展；尝试职业技能形成能力评估，建立完善职业学校退出机制；甄别中高职学校的发展状况，适时放开升格上档之路；整合职业教育资源，实现优势互补，合理布局，发挥职业教育的整体优势。 相似文献
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冯跃霞 《河南科技学院学报》2012,(8):42-45
从分析我国中等职业教育的经费投入与支出现状入手,讨论了中等职业教育经费来源结构不均衡的状况,并据此提出相应的政策建议,认为应当落实政府作为职业教育的主要投资主体的责任,加大政策宣传力度,为学生提供接受职业教育的良好平台,同时大力发展民办职业教育,鼓励企业对职业教育的投资,并进一步完善中等职业教育贫困学生的资助体系。 相似文献
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长期以来,职业教育始终面临发展活力不足、与市场需求差距甚大的局面。这主要是因为职业教育在发展过程中人才培养过程与生产过程相脱离。职业教育中人才的培养可以由市场决定其专业方向、培养成本以及技能标准等。对一些社会有需求,但或因培养成本过高、或因需求量小而市场不愿投入培养的专业人才,就必须由政府来培养。政府可以通过举办"城市学院"等途径,为城市的运转与发展以及现代化农村建设提供多种专业技能人才。 相似文献
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"我的实习故事"是根据中职德育课程《职业道德与法律》设计的一项综合性实践课业,是对中职德育课程评价内容和方式的创新。该项课业通过实习故事承载职业道德教育,要求中职生完成"我的实习故事"的课业任务,以其实习实践中富有教育价值的真实事件为载体,通过自主实践和同伴故事实现自主教育和同伴教育,丰富和拓展德育课程的教育资源。 相似文献
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我国高中阶段教育资源配置现状及优化策略 总被引：1，自引：0，他引：1
于洪姣 《河南科技学院学报》2010,(8):28-32
当前我国正在加快普及高中阶段教育,探讨教育资源在高中阶段的资源配置,即教育资源在普通高中和中等职业教育之间的配置,对于优化资源配置,保证普及高中阶段教育的质量都有着重要的意义。鉴于两类教育在经费、师资数量和质量等教育资源配置方面存在的差异,政府应该加大对普通高中教育的投入,保持预算内经费的持续稳定增长,加强师资队伍建设,中等职业教育也要走多渠道筹措资金的发展道路。 相似文献
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职业教育集团化发展存在显著溢出效应,既对社会人力资本积累和全要素生产率提高具有重要意义,也是加快推动经济转型、提高就业率和打赢脱贫攻坚战的重要组成部分。福建省关于职业教育集团化建设颁布实施的政策具有一定的典型意义,依据公共政策学相关理论,以时间为线索,从政策视角分析福建省职业教育集团化政策的演进图景,基本经历了“初始—发展—深化”阶段,进而对福建省职业教育集团化政策发展阶段中的共性与发展趋势进行分析,最后围绕政府、企业和学校三大主体为职业教育集团化未来的发展提出了建议:以把握主导职能为理念,认清政府、企业和学校各自的角色定位;以厘清各自关系为导向,谋求共同利益;以找准助力方向为要义,注重内涵式建设。 相似文献