共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
思想品德课实践活动要注重实践形式和内容的开放性,让学生乐于实践;强调实践过程和方法的体验性,让学生善于实践;尊重实践主体的自主性,让学生敢于实践. 相似文献
2.
综合实践活动课程是学校素质教育的重要内容,实施综合实践活动课程是新课改的突破口.在探索课程常态有效实施策略上,要加强课程领导,健全课程管理体制;强化师资队伍建设,突破课程实施难点;建立指导规范,提高课程实施效果.此外,依托教育科研,开发富有当地特色的课程资源是实现学校特色发展的重要途径. 相似文献
3.
王静宇 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(5):120-121,126
大学生社会实践是当今高校培养综合发展人才的实践教学形式,是充分发挥实践育人功能的重要载体,也是大学生锻炼自我、提升自我以及实现自我的发展平台.但目前的社会实践活动在长期规划、科学管理、学生认知、内容创新等方面仍存在诸多问题.因此,高校在组织社会实践活动的过程中需要加强社会实践的思想引领作用,创建科学化机制,推动活动内容与形式的创新,从而拓展社会实践的发展路径,促进学生综合发展,以实践育人为基石进一步提升大学生社会实践活动的质量.基于此,探究了大学生社会实践发展路径,以供参考. 相似文献
4.
谭辉旭 《乐山师范学院学报》2007,22(11):70-73
在西方20世纪课程发展史上,以施瓦布为代表的实践课程模式是重要的课程流派之一.施瓦布的实践课程理论包括五个方面的主要内容:把能力德性提高视为“实践兴趣“的课程目的观;以教师和学生作为课程创造者的课程主体观;以课程过程和结果相统一的课程价值观;以教师作为研究者的课程行动研究方法论;以课程理论与实践相结合为主要特征的实践艺术观.分析施瓦布实践课程模式对于搞好我国课程改革具有积极意义. 相似文献
5.
分析了虚拟仿真实践教学存在的问题,提出了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革的主要内容与需要解决的关键问题.首先介绍了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革的主要内容,即优化递进式的电气工程虚拟仿真实践教学体系;构建多层次的电气工程专业优质虚拟仿真教学资源;形成混合式电气工程专业的虚拟仿真实践教学模式.然后介绍了基于虚拟仿真的电气工程实践教学改革需要解决的关键问题,即完善立体化的电气工程专业实践教学体系;构建模块化的电气工程专业虚拟仿真实践教学资源;探索多模式的电气工程专业虚拟仿真实践教学模式.通过电气工程专业虚拟仿真实践课程教学的改革,提高了学生工程实践能力和科研创新能力. 相似文献
6.
通过问卷调查数据分析,学生对商务英语实践教学期望符合度较高的是实践教学方法手段和内容设计,较低的是实践教学条件以及教师实践教学指导能力与内容组织和实施,反映出商务英语专业教师实践能力较弱、实践环境条件欠缺、内容实施脱离职场等主要问题;实践教学目标与内容设计对实践教学效果的解释量最大,教师实践教学能力次之.教师专业实践能力发展与真实业务教学环境创设成为当前商务英语实践教学质量和效果提升的关键. 相似文献
7.
刘永明 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1992,(4)
本文认为,毛泽东对马克思主义实践观的贡献不仅仅限于认识论的范围,他是从哲学的各个领域来探讨实践问题的.毛泽东对实践的涵义、内容、类型、主体以及基本原则都做出了明确的界定,使马克思主义的实践观得到了全面的丰富和发展. 相似文献
8.
学生实践能力形成和发展是体验和反复实践过程.创新实践教学体系是开放性体系,它是实践教学的基本理论、指导思想、培养目标,实践内容与方式、运行机制和保障机制的创新,能有效地提高学生的实践能力. 相似文献
9.
重新审视马克思主义实践观的基本内容.对实践内涵、实践主体、实践内部规律进行深入的探讨,有着极为重要的理论意义和现实意义.它既可以不断深化和发展马克思主义的实战观,也会为社会变革提供科学的方法论. 相似文献
10.
构建长效机制加强社会实践 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是高等教育教学的重要内容,对培养提高学生的综合素质具有不可替代的作用.在深刻理解实践育人科学内涵、坚定实践育人教育理念的基础上,要结合学校实际探索构建社会实践的长效机制.要不断创新实践内容与模式,总结推广成功经验,更有效地拓宽社会实践育人功能. 相似文献
11.
李长伟 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(5)
实践智慧不是技术,它是与善的实践相关的、合乎逻各斯的品质;实践不同于制作,实践以自身为目的.实践智慧不是孤立个体的行动能力,而是公民从事政治实践所必须的能力;政治实践也不是技术政治,它以自身为目的.在充满变化的政治领域,实践智慧体现为公民之间基于个体判断的彼此之间的公共言谈,通过公共言谈,公共善与个体善得以实现.在近现代,实践智慧远离了政治实践,政治实践蜕变为技术活动,公民丧失了理性判断和自由言说的能力.欲克服近现代的技术化政治的弊病,回归亚里士多德的实践智慧是必要的. 相似文献
12.
刘然 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(3)
创新实践和常规实践作为整体与全面生产实践(物质生产实践、社会关系生产实践和精神生产实践)构成分析研究实践的两个不同视角.创新实践和常规实践是以实践的内部结构要素是否发生本质变化为标准划分的两种不同性质的实践,全面生产实践是以实践的内部结构要素的内容为标准划分的三个不同的实践领域.两个视角面对同一个实践的现实世界,因此关系密切.一方面,创新实践和常规实践普遍地存在于实践的各个领域;另一方面,创新实践和精神生产实践的契合,更深刻地体现了人类超越性的存在方式. 相似文献
13.
目前社会对旅游英语专业人才的实践技能要求越来越高.而高校旅游英语实践教学在授课内容,教学模式,实训形式和考核模式上还存在一些问题.要改变这一现状,就要构建多元化的旅游英语实践教学模式.把实践教学内容与行业需求相结合;把课堂实践与学生自主学习相结合;把课堂练习,实验室实践,校外实习相结合;把校内考核与实习考核,学校考试和社会职业资格认证有机结合.真正培养出具有较强竞争力的旅游英语专业人才. 相似文献
14.
高职院校思想政治课实践教学普遍存在教学体系不完善、保障机制不健全等问题.需要明确指导思想,整合实践教学;确定内容要求,规范实践教学;结合专业特点,提升实践教学;成立专门机构,管理实践教学;建立教学队伍,保障实践教学;加大经费投入,保证实践教学. 相似文献
15.
16.
社会实践是高校课程教育中的一项重要内容,是理论联系实际,锻炼和检验学生能力与素质的最有效的途径.本文以赣南师范学院为例,提出了地方高校的社会实践应发挥地方资源优势,深化学生社会实践活动,针对实践育人的要求建立起实践育人体系. 相似文献
17.
高职思想政治理论课社会实践课程化的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
高职思想政治理论课社会实践课程化是高职思想政治理论课实践教学的必然要求,是提高高职思想政治理论课社会实践教学效果的重要途径.高职思想政治理论课社会实践课程化,必须有针对性地选择活动内容和方式,建立科学的评价考核体系和有效的保障机制. 相似文献
18.
构建实践教学体系,强化创新实践能力培养 总被引：19，自引：2，他引：17
根据北京工商大学的特点,对实践教学体系构建进行了研究与探索,并从实践教学体系的内涵、构建原则、基本框架、内容结构及具体建设措施进行了阐述. 相似文献
19.
构建全程实践的实践课程体系不仅是小学教育专业课程建设的需要,也是培养适应小学教育改革和发展需要的高素质小学教师的要求。课程设置构想框架如下:在实践课程时间上是贯穿整个大学的全程安排,在实践课程的目标内容上包含专业认知,专业情意,专业技能,教育研究等;课程的实施涵盖校内教师技能训练与校外教育基地见习与实习;课程评价通过课程考核与课外活动等多种途径进行;全程教学实践课程的实施取得初步成效。 相似文献
20.
论当代大学生社会实践的创新发展 总被引：1，自引：0，他引：1
社会实践是大学生思想政治教育的重要环节。当前大学生社会实践虽然取得了很大成绩,但仍然存在着一些问题。这些问题的主要表现是：认识不足,重视不够;内容单调,形式单一;流于形式,忽视实效;保障体制不完善,机制不畅。因此,要从观念创新、机制创新、内容创新、方法创新等方面推进当代大学生社会实践创新发展,不断增强大学生社会实践的针对性和实效性。 相似文献