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曹正善 《集美大学学报(教育科学版》2001,2(4):14-18
学习品质是学习研究的一个新问题，它是在主体性教育思想指导下学习在学习上的发展，是学习主体特性的系统化、具体化和个性化，培养学生的学习品质是学习指导领域发展的必然趋势，是主体性教育的必然需求。本从学习品质的提出、学习品质的概念、学习品质的维度、学习品质的结构等方面进行论述，这些论述反映了学习品质问题的复杂性和现实性，其基本意图是引出学习研究的新问题，引起人们对这一问题的关注。 相似文献
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新课程倡导新型学习方式 ,凸现学生的主体地位 ,关注全体学生的全面发展 ,给课堂教学带来了勃勃生机。新的学习方式应该能够体现学习的原创性、自主性。 1 从接受型向探究型转变 ,体现学习的原创性 在传统的接受型学习中 ,学生被置于知识的结果处 ,往往只是知其然而不知其所以然。学生处于被动状态 ,学习兴趣不大 ,甚至容易产生排斥情绪。而在探究式的学习中 ,学生直接站在问题的起点处 ,象科学家一样主动地研究和解决问题。在这样的过程中 ,原有的知识结构自然地发生变化 ,学生掌握了新的知识 ,形成了新的知识结构。探究式学习旨在… 相似文献
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学习需求是指学生对学习知识的渴求,即为满足自己的好奇心、求知欲以及思维发展的需要,并而产生对学习的心理需求。学习需求是学生主动参与学习活动的主要心理因素。在数学教学中关注学生的学习需求,才能充分调动学生更富有学习的自主性、创造性,提高学生的学习品质。 相似文献
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屈伟 《中学语文(读写新空间)》2007,(10):18-18
新课程背景下，学生应具备积极自主的独立品质，感悟体验的情感品质，探究创新的实践品质争合作交流的集体品质等学习品质，这样才能成为学习的主人。 相似文献
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屈伟 《中学语文(读写新空间)》2007,(26)
新课程背景下,学生应具备积极自主的独立品质,感情体验的情感品质,探究创新的实践品质和合作交流的集体品质等学习品质,这样才能成为学习的主人。 相似文献
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喜欢一部书,大都能从头看到尾;听故事上了瘾,往往能听之不倦,不忍中途退场;练习长跑,有了兴头,尤其听说"生命在于运动",也能几天或几个月地跑,但能否坚持经常,有始有终,就很不好说。这就涉及到学习品质问题。毛泽东同志早在湖南第一师范读书时,就确定了"四多"读书法。四多——多读、多写、多想、多问, 相似文献
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素质教育要求学生的全面健康发展,学习品质这一非智力因素对促进素质教育向纵深发展有着重要的意义。学习品质主要是指学生有学习的良好的意志品质,应着重从学习目标、信心、学习愿望这三个主要方面去培养。只有这样,才能使素质教育真正落到实处。 相似文献
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在化学教学中必须注重培养学生自主性的学习品质;以人为本,树立正确的学生观;建立良好的师生关系,创设宽松、和谐的教学环境;鼓励学生成为课堂的主人;培养学生创造性的个性品质;而且教师要善于挖掘教材中的材料,培养学生自主探究品质. 相似文献
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邹云珍 《中国科教创新导刊》2011,(6):167-167
本文以＂培养学生良好的数学学习个性品质＂为出发点,针对学生个性品质中的学习动机的确立、学习兴趣的培养、学习意志的养成、学生习惯的培养等四个方面展开论述,分析了中学数学教学中应如何培养学生良好的个性品质的问题及培养中应注意的问题,力求探索出培养学生良好个性品质的有效途径和科学方法。 相似文献
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学生学习语文困难,并非智力因素所致,主要是其学习品质问题。培养良好的学习品质是转化学习困难学生的根本之策。培养学生的语文学习品质所采取的措施为:以人为本,激发兴趣;授之以渔,教会学法;培养坚韧的意志,顽强的作风。 相似文献