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樊新玉 《数学学习与研究(教研版)》2023,(16):134-136
《中等职业学校数学课程标准》为中职数学教学指明了方向，教师要以学生数学素养发展为目标，利用数学知识来巩固专业技能，从而促进学生职业能力的发展．文章首先介绍了新课标对中职数学教学的影响，接着结合专业发展需求提出了中职数学有效教学变革的策略，研究发现结合职业发展需求对中职数学进行变革，有利于培养学生的数学素养和数学实践能力，能够提高学生的就业竞争力． 相似文献
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中职教育是我国现代教育体系的重要组成部分。由于长期应试教育模式和传统落后教学思想的影响,现阶段的中职数学课堂教育无法融入新课程改革的背景中,仍是以抽象的书本数学知识为中心,脱离了学生的实际生活经验,无法调动学生的学习积极性,严重影响教学成果的实现和学生综合素质的提高。而数学活动课的实施变革了过去单一的数学课程结构和枯燥的教师说教模式,注重结合实际生活经验培养学生的实用型数学知识,以及利用数学知识解决实际问题的能力,从根本上改变了学生的学习态度,提高了学生学习数学的综合能力,促进了数学教学成果的实现和学生的全面发展。 相似文献
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针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学,需进行一些改革和调整,以符合当前中职生自身情况和社会需求,使中职数学教学大众化、贴近专业化。让学生学到有用的数学知识,为学生就业做好数学方面的准备。 相似文献
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针对以就业为导向的中等职业教育数学文化课的教学,需进行一些改革和调整,以符合当前中职生自身情况和社会需求,使中职数学教学大众化、贴近专业化.让学生学到有用的数学知识,为学生就业做好数学方面的准备. 相似文献
6.
倪红艳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
当前,中职出现生源不断减少,市场对中职毕业生专业能力要求不断提高,要迎接新形势下的挑战,需要做好的思政教育工作。通过思政教育提高学生职业素养,促进学生就业。 相似文献
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郑思苹 《中国校外教育(理论)》2016,(4):141-142
就目前我国中职学校数学教育的现状来看,还存在着一些诸如学生的学习兴趣不高、认为数学知识在生活中没有实际作用或者觉得数学知识复杂抽象、学习困难、枯燥等问题,这些不良现象直接影响着学生数学知识的学习与能力的提高。为了改善这一局面,中职学校提出了数学教学生活化的思考和实践,通过加强数学知识与实际生活之间的联系,来增强学生对数学知识的亲切感。 相似文献
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在以就业为向导的理念下,高职教育的目的主要就是要针对市场需要,加强学生综合素质的培养,让学生具有适应现代社会岗位需求的能力和具备随着未来社会发展应有的转岗,转业的适应能力与敢于自主择业、创业的素质能力,而这些能力必须让学生在校期间很好地掌握与专业知识有关的数学知识,而如何教会这些学生必要的数学知识,我认为应注意以下几点... 相似文献
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俞湖红 《宁波教育学院学报》2012,(3):132-134
通过对中学数学教师的调查,了解数学课堂教学观现状并给出了分析。以便让学生学到必需的、够用的、有价值的数学知识,为学生就业做好数学方面的准备,从而提高中职数学教学的有效性。 相似文献
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阐述了数学具有丰富的文化价值及良好的数学素养对于学生的专业学习、专业发展、实现科技创新、迎接社会各种挑战的重要作用,分析了目前高校人才培养中提升学生数学素养存在的主要问题,针对存在的问题提出解决问题的方法是:在教学实践中从数学文化视角以高等数学知识为载体对教学内容进行设计,使教学过程关注的不仅仅是数学知识,而是包括数学知识在内的整个数学文化,让学生学习知识的同时受到数学文化的熏陶,目的是培养大学生具有良好的数学素养。教学实践表明,这一做法有着较好的效果。 相似文献
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王建刚 《天津职业院校联合学报》2019,(5):49-52
WANG Jian - gang(Tianjin Instrument Radio Industry School,Tianjin,300350) 相似文献
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曹媛 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):69-70
天津市的数学竞赛和天津海运学院举办的数学竞赛,都在很大程度上激发了学生学习的兴趣,对于培养学生的数学思想,提高综合素质方面有积极的作用。同时,竞赛的举办也促进了教师自身素质的提高。 相似文献
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文章对天津医科大学英语专业(医学方向)毕业生中从事与医学相关工作的学生进行了访谈,总结概括出该专业学生需要具备的核心思辨技能,并在前人研究的基础上,建立英语(医学方向)专业思辨分项技能的理论框架。讨论如何从课程设置、教学方法、评价标准三个方面进行教学改革,提高英语专业学生的思辨能力,以适应未来工作的需要。 相似文献
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随着我国教学事业的改革与发展,学前专业音乐课程改革教学也是重要的发展方向,但是在现阶段我国的学前专业音乐课程教学中,教学的质量与教学效果存在一定的问题,这些问题影响了学前专业教学改革的进步与发展。而将奥尔夫课程教法改革应用在学前专业教学中可以有效地对教学效果进行改革,在应用奥尔夫课程教法改革时,教师可以更好地发挥奥尔夫教法课程中的原本性、即兴性、人本性以及其乐器的优势,推动课程内容的深入与教学质量的提高,在实际的教学过程中有着重要的效果与意义。本文着重针对学前教育专业音乐课程中存在的问题进行讨论分析,基于传统音乐教学中存在的问题进行讨论,进而探究出奥尔夫课程教法改革的实践策略,旨在为相关教育工作者提供更多可供参考的理论建议。 相似文献
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代学富 《天津职业院校联合学报》2019,(6):69-72
DAI Xue-fu(Tianjin First Light Industry School, Tianjin, 300131) 相似文献
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“订单班”指的是由大型企业预订(签约)学生组成的班级。现如今订单班在各大高职院校已经广泛存在。计算机类专业几乎是高职院校中必有的专业。“订单班”是企业、学校、学生三赢的人才培养方式。对“订单班”的优缺点进行了论述,提出“订单班”培养模式中各方应注意的问题,并给出相应的对策。 相似文献
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王肖林 《天津职业院校联合学报》2011,13(8):65-70
采用传统的评价方法已不能将教师的职业道德水平、教学水平、科研水平等全面地反映出来,也不再适合社会对人才素质的评价愈来愈趋向科学化、标准化的要求。设计了"天津机电职业技术学院教师综合评价系统",运用融合管理科学、信息科学、系统科学和电子计算机技术为一体的综合性先进评价管理手段,取得了较好的效果。 相似文献
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钟君 《天津师范大学学报(基础教育版)》2014,(4):64-67
数学学习的性别差异一直是人们关心的问题。PISA 2012测评结果显示,虽然天津男生与女生数学学习成绩不存在差异,但男女生数学学习的驱动力、动机和自我信念还是有明显差异。与男生相比,女生学习的坚持性、问题解决的开发性、对自身解决数学问题能力的自信更差,而数学焦虑更强,更倾向于将数学学习失败的责任归咎于自身以外的因素。 相似文献
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采用问卷调查方式,对我院英语专业学生英语语音的状况进行了调查,分析了英语专业学生在语音方面存在的问题,提出英语教师应通过系统讲解和个别指导,运用相应的教学方法,从语音、语调和节奏等3个方面实施课堂教学的建议。 相似文献