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加快应试教育向素质教育转轨的步伐是我国当前教育改革的一项复杂的社会系统工程，如何实施素质教育，把素质教育贯穿到数学课堂教学中去是一个尤为重要的课题。 相似文献
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赵磊 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(6):98-99
目前，课堂教学正在由应试教育向素质教育转轨。作为一名数学教师，如何培养学生的学习兴趣，提高学生的数学素质，是素质教育在课堂教学中所面临的问题。 相似文献
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素质教育和课堂结构的关系卞裕兴区小武当前，由应试教育向素质教育转轨，已成为教育改革的发展方向，应试教育如何向素质教育转轨，是这场改革的热门话题。我们认为：课堂教学是实施教学目标的主阵地，课堂结构是培养学生的模式，直接服务于教学目标。在基础教育中，有怎... 相似文献
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高玥 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):118-119
基础教育由应试教育向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题。如何转轨?途径是多方面的,但学校中心工作是课堂教学,所以要实现创新素质教育必须从课堂教学入手。那么,在课堂教学中如何实施创新素质教育呢?笔者认为要紧紧抓住三个方面,即更新“三种观念”、处理好“三个关系”、做到“三个精心”。 相似文献
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吴冬菊 《大连教育学院学报》1997,(4)
实施素质教育已成为人们的共识。要实现小学由应试教育向素质教育的转轨，必须抓好课堂教学这个中心环节。本文主要从课堂教学的角度来探讨如何实施素质教育的问题。 相似文献
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从“应试教育”向素质教育转轨,标志着我国基础教育全方位改革的深化,是符合教育规律,顺应时代发展需要的。当前,在小学语文课堂教学中如何实施素质教育,如何构建素质教育的模式,把素质教育落实到课堂教学中呢？一、更新观念是落实素质教育的前提在语文教学中落实素... 相似文献
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运用电教媒体促进政治课素质教育的实施□徐广宇当前,由应试教育向素质教育转轨,已经成为教育改革的发展方向,应试教育如何向素质教育转轨,是这场改革的热门话题。我认为,一方面课堂教学是实施教育目标的主要阵地,实施素质教育从课堂入手不容质疑。另一方面,近十年... 相似文献
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随着应试教育向素质教育的转轨,素质教育正在逐步成为学校教育的主导.素质教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针,培养和造就全面发展的人才.课堂教学是实施素质教育的主战场,经验告诉我们,面向全体学生,优化课堂教学,是实施素质教育的关键.那么,如何才能优化课堂教学,推进素质教育呢? 相似文献
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地理课堂教学改革是多方面的,其中包括观念、内容、方法、手段等系列改革。本文试图从观念角度探讨课堂教学改革如何向素质教育转轨。 相似文献
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课堂教学是知识传递的过程,在教学改革不断深入以及由应试教育向素质教育转轨的形式下,如何高效、充实地完成45分钟课堂教学便被摆在了首要位置。 相似文献
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新时期,学校正由“应试教育”向“素质教育”转轨。那么在转轨的过程中,课堂教学是进行素质教育的主渠道,也是传授知识和发展学生认知水平的重要阵地。作为一线教师在进行授课时,一定要注重课堂教学的策略分析和研究。 相似文献
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由应试教育向素质教育转轨已成为基础教育改革的主旋律,作者就如何实施数学素质教育谈三方面的看法：一是更新教育观念是实施数学素质教育的关键：二是提高教师素质是实施数学素质教育的基础：三是优化课堂教学是实施数学素质教育的主渠道。 相似文献
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马跃亮 《希望月报(上半月)》2007,(4):77
由传统的应试教育向素质教育转轨是教育改革中的一个重要课题,转轨的途径是多方面的,但课堂教学依然是学校的中心工作,所以素质教育的实现必须从课堂教学入手。那么在 相似文献
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素质教育是时代的需要,是历史的必然,由“应试教育”向素质教育转轨,是当前教改的方向。目标和方向确定之后,如何用自己的具体实践和实绩去实现这一目标,是教学第一线教师迫切而艰巨的任务。教学是学校工作的中心环节,课堂教学是这一中心环节的核心部位,是实施素质教育的主渠道,也是由“应试教育”向素质教育转轨的主战场。这就迫使我们必须用素质教育的眼光去重新审视和思考课堂教学中的一系列方式、方法和手段,让这些方式、方法和手段首先“转轨”,以承载起素质教育的列车快速驰向理想的境界。“语文学习的外延等于生活的外延”… 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道，而一堂课是否体现素质教育的特征关键在于教师。当前，学校教育由应试教育向素质教育转轨，首先要解决的是教师的思想转轨，而教师的思想转轨仅通过几次报告是不能解决的。只有通过学校组织经常性的教研活动，让教师参与活动，在评课中获取新的教育思想，学习先进的教学方法，对照自己，提高认识，自觉地去探索实施素质教育的途径与方法，才能提高教师素质，实现素质教育的目标。 评课就是评教师，评教师的道德素质和业务素质。 一、评教师的道德素质 教师的思想道德本身对学生的思想道德具有强化… 相似文献
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素质教育是当前教改的主流.生物学教学在向素质教育转轨的改革进程中,如何立足于21世纪人才素质的培养要求,培养出合格的新型人才便成为当务之急.而素质教育的主渠道则是课堂教学,生物课堂教学要适应素质教育的要求,关键是要处理好教师的主导作用和学生的主体地位之间的关系.培养学生的参与意识,发挥学生的主体性,充分调动学生的学习积极性,提高教学质量.那么,如何发挥学生的主体性,让学生真正“动“起来呢?…… 相似文献
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周玉良 《山东教育学院学报》2000,15(1):109-110
教师在课堂教学中如何加强指导是当前教改的重点,是教育思想由“应试教育”向“素质教育”转轨的一个具体表现,也是提高学生思维素质的重要途径。要实现课堂教学素质化,实现“让全体学生生动、活泼、主动地发展”的总目标,关键在课堂教学中要充分调动学生学习的主动性、自... 相似文献