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目前，加快复合型财会人才的培养，已成为高职院校财会专业教育的当务之急，而复合型财会人才培养的关键是高职财会专业教学质量的提高．文中从提高财会专业教师的政治素质和业务水平，加强教材建设．讲究教学艺术，培养财会专业学生实践动手能力等五个方面对高职财会专业教学质量提高的途径进行了阐述。 相似文献
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教师必须努力提高自身的综合素质和业务水平,才能做好教学工作,提高教育教学质量,适应教育现代化的需要。本文提出了提高教师的思想道德素质,加强师德师风建设;提高教师的知识和能力素质;树立新观念;办好教师教育院校;搞好教师培训工作;积极进行教研、科研活动;校长要积极作为;提高教师理论水平,用于指导实践等八个方面的对策。 相似文献
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马冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):82-83
中职财会专业要做好实践教学改革工作,就要提高财会专业教师的实践教学水平,确定实践教学内容,编写好系列实训资料;另外还要加强会计模拟教学,以促进学生会计实践能力的提高。 相似文献
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大学英语教师专业发展中的反思性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的专业素质是影响教学改革成败的关键因素之一.而我国目前大学英语教师的师资素质、业务水平和教学投入不容乐观.要提高大学英语教师的专业素质,其有效途径之一是倡导反思性教学,促使教师在教学实践中提高业务水平.本文针对我国大学英语教师专业发展中出现的问题,结合对反思性教学理论及模式的理解,通过笔者在教学实践中所作的行动研究,探讨反思性教学促进大学英语教师专业发展的有效性. 相似文献
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提高教学质量是学校教学工作永恒的主题.教学是师生共同完成教学任务的双边活动,学生是主体,教师起主导作用.在教学双边活动中,即使教师本人积极性再高,水平再好,要是没有学生的积极配合,还是难以完成教学任务,更谈不上教学质量的提高.因此,笔者认为,要提高教学质量,教师除了要提高自身的教学业务水平、教学能力等素外,还要从学生入手,以学生为本,关心学生,多为学生考虑,建立和谐的师生关系.真正发挥教师教书育人的功能,才能使学生健康成长. 相似文献
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张燕琳 《中国校外教育(理论)》2009,(1)
财会工作是经济管理的重要组织部分.财会工作的重要性决定了财会教育的重要性.提高财会专业的教学质量,培养出符合要求的合格的财会人员,也就成为专业建设和改革的关键.在此,笔者从五个方面简要论述了提高财会专业的教学质量的方法. 相似文献
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提高普通话课的教学质量就必须要提高任课教师的专业能力。高校普通话课教师的专业能力主要体现在专业教学能力和专业研究能力。教师不仅要有扎实的基本功,还要能因材施教、运用不同方法来改进教学质量;教师应该具备较强的综合素质,同时还应该具备深厚的专业理论功底和对方言初步研究的能力。因此,普通话课教师必须清醒认识面临的问题,不断加强实践,开阔视野,从而使普通话课成为有效提高学生普通话水平的途径。 相似文献
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财会人才除了要有精湛的专业知识水平外,还要有高尚的职业操守。良好的会计职业操守的形成有赖于教育。财会课堂是培养和造就未来财会人才的摇篮,也是培育和渗透财会专业操守意识的首要阵地。在这个阵地上,我们财会教师一定要重视财会专业操守意识的课堂培养。 相似文献
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提高教学质量,教师是关键.教研室主任是教师的带头人,工作重要.怎样当好教研室主任?首先要以身作则,做好政治思想工作,团结全室教师全面完成教学计划规定的教学任务,不断进行教学和科学研究.提高业务水平,搞好实验室建设.一、政治思想工作要先行教研室主任是教学和教研的组织者,不但要有较高的业务水平,而且应有高度的思想水平.我校试办高职四年,无论做什么事情都必须思想先行.九一年刚试办高职时,大家对高职的认识很肤浅,时至今日,大家提高了认识.汽车系的新老教师基本上都能胜任本职工作,对高职有了一定的认识和研究,制订出高职汽车工艺及维修专业全部教学大纲.二、与教师一道,共同完成教学任务提高教学质量,必须对教学过程进行科 相似文献
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唐志梅 《中国科教创新导刊》2012,(22):90-90
财会专业在我国职业学校中创办以来,培养出一大批面向企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人才.职业学校财会专业的学生主要学习会计学、管理学方面的基本理论和必备的实践操作技能.本文根据财会专业教学改革的新方向,针对如何将动态教学模式应用到日常的教学实践当中,作出几点新思路的教学方法探讨,以提高职业学校财会专业的教学质量. 相似文献
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温娇容 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
体育是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科.农村中学体育教学是学校教育的重要组成部分.提高农村中学体育教学质量的关键是:从实际出发,端正教学态度;提高教师素质及业务水平;了解学生,有针对性地教学;讲究教法,充分调动学生的积极性;注意知识更新. 相似文献
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卢淑玲 《中国基础教育研究》2006,2(2):157-157
职业技术学校的各个专业都设有专业基础课，目的是使学生能够在较为广博的知识上学习本专业的理论和基本技能，以增强毕业后就业和职业的适应性。作为专业课教师，如何向学生传授讲这些专业基础课，切实提高专业基础课的教学质量，是摆在我们专业课教师面前的首要任务。根据自己多年的教学经验，现结合财会专业的《基础会计》课教学，谈谈我在财会专业课教学中是如何教会学生学会学习的。 相似文献
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中专财会专业的课程设置要充分考虑知识的系统性，以会计人员从业能力为导向设置课程，安排必要的会计理论教学，还要突出有关行业的特点，开设会计实践课程，同时要在课堂教学方法及考试制度上实现创新。实践教育渗透到中专财会教育教学的整个过程，把理论和实践真正衔接起来，才能使教育对象真正提高综合素质，才能真正实现中专财会教学的培养目标。 相似文献
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代莹 《湖北成人教育学院学报》2013,19(2)
说课是提升教师业务水平和能力的一种有效方法,高职院校旨在培养高素质技能型人才,更要求教师能针对学生的学情特点,站在理论的高度对课程进行顶层设计,达到提高教学质量的目的.本文以旅游管理专业的核心课程《导游业务》为说课案例,从课程定位、课程设计、教学方法、教学组织、教学条件和课程特色六个方面探讨了说课如何开展. 相似文献
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李颖 《中国基础教育研究》2006,2(1):7-7
财会专业的实践教学，除要求教师既有一定的理论素养，又有较强的实践能力外，还要为学生提供与财会工作现场实际情况相同或相近的财会模拟仿真实验室，通过财会模拟仿真实验室达到与现场教学相同的教学效果。财会实践教学是职业学校实践性教学的主要内容，对学习运用理论知识、培养学生多种能力发挥了积极作用。我们应重新审视财会模拟实践问题，不断完善实践性教学，提高教学质量，适应社会发展。下面就实践教学与学生技能培养谈几点体会。 相似文献
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苗国伟 《牡丹江教育学院学报》2013,(2)
当今社会要求高职院校培养具有较高素质的复合型人才,毕业生不但要掌握所学的专业知识,还要有较高水平与专业相关的英语知识.这一教育特点决定了高职院校专业英语教育的特殊性.本文旨在分析目前高职院校英语课堂教学中存在的一些问题,探讨加强教学模式和教学方法的改革,为提高教师的素质和业务水平寻找有效途径. 相似文献