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1.我爱人是被学校劝退的老师新学期开学后,我爱人学校的校长找她谈了话,让她转做学校后勤方面的事务,不再承担数学教学任务。我知道后,心里没有丝毫的惊诧,因为我觉得我爱人这样的教师在现在这种教学环境里被辞退出教学第一线,只是早晚的问题, 相似文献
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经过三百多年的历程后,美国学校音乐教育已经从萌芽发展为今天较为成熟的学校音乐教育体系,使美国成为了世界音乐教育发达国家之一.在研究美国近现代学校音乐教育后我的感触颇多,其中它对音乐知识与技能教学的要求更是给我留下深刻印象.本文对不同时期美国学校音乐教育对音乐技能和知识的要求进行了梳理,希望能从中得到有益于我国音乐知识与技能教学的经验. 相似文献
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张国恩 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
教学工作是学校各项工作的支柱,是学校的生命线,没有教学质量,就不会有学校生存发展的空问.因此,我们必须牢固树立教书育人的思想,规范学校的教学行为,努力提高每一位教师的课堂教学质量.下面从两个方面谈谈我个人的看法: 相似文献
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一、概述
2010年初,吉林工贸学校与当地著名大型中药企业东北虎药业股份有限公司在长期合作基础上进一步达成协议,在东北虎药业种植基地所在乡镇设立若干分校或教学点,为企业药用植物生产提供人才和原料支撑.在当地乡镇政府支持下,他们于2010年春季分别在蛟河市的黄松甸镇、靖宇县的三道湖镇、敦化市的红石乡设立了三个分校,共招收农民学员1100多名. 相似文献
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我曾在心中多次地问自己,如果不做语文教师,我会做什么,又能做什么. 2000年秋,我从学校到教研室工作,虽说并没有脱离语文教学研究工作,但毕竟不能天天站在讲台上了.我的梦中不知道有多少次又回到了语文课堂上,总是梦到自己未能完成教学任务,醒来后心里还在难受.虽说现在每天工作也很紧张,很繁忙,但仍感到有些失落、怅然.到学校听课,总会设想到自己要怎么去上;每天下班后,我又总是认认真真地阅读语文新教材,进行一些教案设计.我在课本的扉页上写道:"吃水不忘挖井人,时刻想念语文书".是的,是语文课让我快乐,让我充实.我理解语文教学,热爱语文教学,也挑剔语文教学,更感谢语文教学.如果离开语文课,不做语文教师,我将可能一无所用. 相似文献
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在多年的教育教学生涯中,我与<江西教育>结下了不解情缘和深厚友谊.
大学毕业后,我被分配到一所乡村中学任教.当时,学校订了一份<江西教育>,每当乡邮员把<江西教育>送到学校时,我都会"先下手为强",来个先睹为快.时间一长,我便尝试着给刊物投稿.没想到位我的第一篇教学小论文<<卖炭翁>一文对比手法的妙用>很快就在<江西教育>1989年第6期"教学一得"栏目中发表了. 相似文献
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不久前,我在成都参加中小学教科室主任及科研骨干教师能力提升研讨会.第二天中午休息期间,与我同住一室的唐主任打了好几个电话,一个是打给学校数学教研组长的,一个是打给学校教导主任的,一个是打给学校分管教学的副校长的.唐主任说,学校数学组恰好是今天搞教学竞赛,本来该由他这个教科室主任主持,现在虽然出来培训学习了,但是活动也得按原计划进行. 相似文献
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拓展运动作为一种新的教学内容,正在被国内的大我数高校所采用.文章首先对国内学校拓展训练进行了综述,然后学校目前高校体育教学的不足,并在此基础上阐述了学校开展拓展训练的意义,最后分析了其可行性同相应教学目标. 相似文献
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六年前,我在一所小学工作,教语文.因为年轻,也因为赤诚,一直在教学舞台上"冲锋陷阵":连续几年教毕业班,当班主任,一次又一次代表学校参加上级组织的课堂教学竞赛.虽然工作任务繁重,但是深感领导的信任,从未推辞.我知道,教书,或者说教语文,是我今生的职业.我从未想到要丢掉课本,离开讲台.
后来,我调到中心学校,从事教育行政管理.因为不能兼顾教书,要离开讲台,当时的我一直犹豫不决.讲台,是我挥洒青春与激情的地方.多年累积的教学业绩,在地方上颇有口碑.课堂上,师生情感共鸣、情不能已的"高峰体验",是难得的精神享受.我十分珍视这种不期而遇的感觉,把它当作对辛苦工作的最好奖赏.尽管心中不舍,我还是服从工作需要去了中心学校.管理不像教学工作那样充实而有规律. 相似文献
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CAI,计算机辅助教学.它能优化课堂教学结构,提高教学效益.它深深地吸引了我.在经过学校CAl课件制作培训过后,带着几分喜悦、几分新奇,我开始独立制作CAI课件. 相似文献
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扬州市广播电视大学 《南京广播电视大学学报》2000,(2)
教学工作是学校的中心工作,千方百计提高教学质量是学校工作永恒的主题,这是我校领导班子的共识.近几年来,我校办学规模有了发展,学校领导的精力是一手抓发展,另一手用更多的精力从各个方面切实保证教学工作在整个学校工作中的中心地位,千方百计提高教学质量. 相似文献
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自从《小学教学参考资料》成为全国中文核心期刊后,我就是她的一个热心读者.几年来,我一直订阅《小学教学参考资料》.1990年我中师毕业,当上了一名小学教师,学校安排我担任毕业班语文教师.那时,我感到惴惴不安:刚刚走上三尺讲台,没有实际教学经验,能够胜任这项工作吗? 相似文献
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一、境况
服从学校的工作安排,我带三年级(5)班已经有一段时间了,这个班的学生全部来自边远山村,最令我伤脑筋的是作文教学.要知道,以前带班我自以为最拿手的就是作文教学,总觉得在这一块自己教得轻松,学生学得愉快.如今,最轻松的活儿变成了最吃力的工作,心理上确实有落差.但是我愿意在这种反差中接受新的挑战,因此,我对这个班的作文教学进行了比较深入的探究,希望通过实践得出的经验给更多的边远山村学校的作文教学寻求一个突破口,同时也实现自我超越. 相似文献
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校长,我们都很钦佩你精湛的专业知识,渊博的学识水平,前瞻的教学思想,高超的课堂教学艺术.有你这样的特级教师引领,我们在专业上成长很快,我们非常幸运.然而,我总觉得你太书生气了,你只知道你的专业,你的教学,在处事方面有时却有失偏颇.我认为,作为学校的当家人,要想让学校发展得更好,你应该学会关注细节,经营人心,把大家凝聚在一起,为学校的未来出谋划策,尽职尽责. 相似文献