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赵宪宇 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(5):28-28
想象在中学作文中的地位日见高升，要想指导好学生写好想象作文，还要对想象的基本特征有所了解和把握。一、年龄特征人处在不同的年龄阶段，想象是有其基本特征的。超越了一定的年龄层次的想象。似乎就有些不适宜。最近比较流行的一个想象案例，是圆的测试。幼儿园孩子的回答五花八门，什么“妈妈的眼睛”“爷爷的草帽”“天上的太阳”等等，而中学生却说“可能是零”。 相似文献
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下列话题作文训练的要求是: ①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字。 1.话题:崇拜 [题目]电视里,两位初中生正在接受主持人的采访,当问到他们最崇拜的人是谁的时候,两位学生不约而同地回答。是“自己”。主持人对此大加赞赏,称他们充满自信,富有个性。 相似文献
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赵宪宇 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6):42-42
[定位 ]本文的教学要求 ,当然是让学生理解中国艺术表现里的虚和实的特点 ,这是中国艺术表现的精髓。但从语文学习的角度 ,教学实践的关键还是要定位在作者如何从纷繁的艺术世界里寻找到确切的例证 ,并把这些材料有机地组织在一起来支撑观点。所以 ,文章如何提出观点、阐释观点 ,并选择绘画、戏曲等艺术形式来证明中国艺术表现里的虚和实 ,就成了教学实践的侧重点。[切入 ]1 .艺术形式主要有哪些 ?艺术的分类标准不是很统一 ,让学生知道“中国艺术”一般应包括的主要内容 ,并了解一些艺术形式的基本特点和有关的作品。2 .什么是“虚和实” ?… 相似文献
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一、一条似乎不变的“流程”我们都曾经经历了这样的教学流程——1.导入——一定要循规蹈矩。比如要讲与端午节背景有关的文章,导入就一定要讲屈原的故事,一定要用端午节的来源来导入,尽管这些内容连学生也完全了如指掌了。导入要有价值,要有先声夺人的效果,就像是写一篇文章。 相似文献
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统观2003年全国高考语文卷我们不难发现,试题的命制仍然坚持了“以能力立意”的原则,在命题材料的选择上进一步拓宽了领域,在命制思想上更是吸收课程改革精神,关注人文精神培养,注重学生语文素养的考查。全卷难度把握比较恰当,没有出现偏、怪和过难的题目,显得比较平和。这作为“天下第一考”的第一场考试对稳定学生心理起了很好的调控作用。试卷的主要特点简述如下: 相似文献
6.
语文教学有许多问题需要我们关注，我不想在重大的问题上进行过多的探讨，在这里我想就语文教学的“边角”问题谈一些看法。这些“边角”问题可能是许多教师和研究者看不上眼的内容。由于这些问题没有办法进行归类，所以分条陈述。 相似文献
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赵宪宇 《中学语文(读写新空间)》2001,(5):50-50
想象要新,但不是要刻意追求与众不同。有这样一个想象作文训练材料,是让学生对“砖头”进行想象,有的说可以垫脚,有的说可以当凳子坐,有的说可以打人,也有的说可以打狗,当然不少学生也说到了可以砌墙。老师对“砌墙说”无疑表示了否定, 相似文献
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赵宪宇 《中国小学语文教学论坛》2016,(5):10-11
语文教学不是生活教育,不能过多地从生活角度去解读文本.语文教学也不是科学教育,不能过度地以求证的思维来评价文本.语文教学特别是在文学作品的教学中,要尊重文学创作与表现的特点和规律,要以文学评析的方法和路径来观照文本、解读文本. 相似文献
10.
改革开放以来,我国的中学语文教学发生了巨大的变化。回溯与检思中学语文教学改革进程的历史．学习这30年中“于漪们”的改革创新精神,对进一步深化语文教育改革,大力推进素质教育,促进新一代语文教育工作者的成长,培育出一代又一代具有求真、向善、爱美“语文人格”的莘莘学子,将有着广泛而深远的意义。 相似文献