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听力理解过程和元认知策略使用--一项非英语专业专科生听力问题调查 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用了听力理解过程的相关理论和元认知策略的理论,通过一项对非英语专业专科生在听力理解过程中的元认知策略使用情况的调查,发现较低的元记忆能力和不良的人格特征会抑制学生对其自身认知活动的有效监控.文章提出,学生应该加强对自己听力学习的元认知监控,同时,教师也应该有针对性地对学生进行元认知策略培训. 相似文献
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以元认知理论为基础,结合高中英语阅读教学的实际,对高一学生进行元认知策略训练,验证元认知策略训练对于提高学生英语阅读能力、养成自主阅读习惯的实际效果。实验结果显示,在英语阅读教学中进行元认知策略训练能增强学生的元认知策略意识,促进他们管理自己的语言学习,提高英语阅读的效率和水平。 相似文献
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[目的/意义]学习型搜索关注学习在搜索活动中的核心地位,建构信息行为与学习行为之间的桥梁,以期实现以学习为中心的信息搜索系统的资源优化和功能设计,支持用户更加深入和持久地学习,对学习型社会的建设和发展具有重要意义。本研究对学习型搜索行为过程的元认知调控活动展开分析,刻画和揭示了用户信息行为和学习行为表征背后的控制调节活动的特征和规律。[方法/过程]研究招募了来自北京大学的30名学生,通过观察法和访谈法对他们完成真实自备的学习型搜索任务过程中的元认知调控活动进行了数据收集,并采用扎根理论对数据展开质性分析。[结果/结论]研究识别了获取目标意识、获取操作策略、选择标准意识、选择判断依据、处理目标意识、处理操作策略6个元认知调控活动及其相互作用关系,构建了学习型搜索行为过程中用户元认知调控的概念模型。在该模型基础上,从微观视角剖析学习型搜索行为过程各阶段的元认知调控活动特征;从宏观视角梳理了用户在学习型搜索全过程中发散式和收敛式两种不同的元认知调控特征模式。该模型的构建为后续元认知调控活动的相关探索提供了分析的框架,启发支持学习的搜索系统的功能优化与信息素养教育培训的设计和开展。 相似文献
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基于元认知的网络阅读研究 总被引：1，自引：0，他引：1
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本文通过对大学新生听力状况的现状分析,借助元认知方面的研究成果探讨了元认知策略在大学新生英语听力教学中的应用,以期给大学英语听力教学带来一些启示。 相似文献
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本文以元认知理策略对高职学生在学习动机、学习方法等方面的影响。教师应注重在课堂教学中加强学生元认知的培养,指导学生将应用元认知策略应用到自主学习中去,通过制定学习计划、选择学习策略、监督学习策略的执行情况,最后进行学习总结和纠正,最终提高英语的整体水平。 相似文献
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元认知就是人们对自己的认知加工的认识和控制。元认知从学前期开始产生后就在不停的发展．尤其是中学阶段是元认知发展的一个关键阶段．必须引起教师的重视。它的作用主要表现在对认知活动的监控上．对智力发展有着重要作用。而在西藏从事数学教学尤其是高中数学教学的教师普遍会有学生基础差,不会思考,不会学习的感叹!这些是什么造成的呢？我个人认为是我们忽视了对学生元认知技能的培养．或者说没有让学生的元认知技能得到很好的发展和强化。 相似文献
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[目的/意义]针对复杂多面的探索式搜索情境下高校学生用户的搜索元认知测评问题,设计一个可行有效的测评问卷。通过设定4类不同的探索式搜索情境,对被试在各规定情境下的元认知表现进行多维度分析与评价。[方法/过程]运用元认知理论设计"探索式搜索元认知测评问卷",在预试环节对该问卷进行信效度检验。在正式测评环节,通过开展搜索测验的方式组织60名高校学生被试进行探索式任务搜索和问卷调查,使用"Camtasia Studio"录制被试的搜索画面,并进行事后访谈。综合问卷调查数据、搜索行为视频与访谈内容,分析在4种不同探索式搜索情境下被试对"搜索任务与个体认知"的认知、对"搜索过程监控"的认知、对"搜索过程与评估反思"的认知情况。[结果/结论]该问卷具有良好的内部一致性信度和结构效度,可作为测评高校学生用户探索式搜索元认知水平（或表现）的有效工具。根据维度数据分析结果,高校学生用户对于决策型问题（评估决策搜索）和研究型问题（知识获取搜索）的个体能力认知、任务理解能力、搜索障碍监控等能力相对匮乏,针对该分析结果从高校信息素养教育、搜商能力的培养和网络搜索系统人机交互功能设计三个方面,提出改善高校学生用户探索式搜索能力的思考和建议。 相似文献
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[目的/意义]从元认知调控视角,探索用户信息搜索策略改变的特征规律,超越传统策略行为表征的分析,强调动态搜索进程中行为主体的能动性,揭示行为内在的触发动机,形成协调认知与行为活动的搜索策略监测和调整思路,为信息搜索系统感知策略的发展变化、激发用户策略的能动意识、支持策略的有效实施提供保障。[方法/过程]通过观察法和刺激回忆法收集学生在学习型搜索任务的完成过程中策略改变的自我意识和行为调整的相关数据,并采用扎根理论对数据进行分析。[结果/结论 ]识别出元认知调控视角下用户信息搜索策略改变的动机意识和行为操作两个特征维度,以及被动调整动机、主动调整动机、检索式调整、检索工具转换、系统功能帮助、任务内容改变6个特征要素,并进一步探索搜索策略改变的动机意识与行为操作之间对应的驱动关系。基于策略改变特征要素,聚类生成自驱型、适应型两类不同的搜索策略改变风格,并进一步发现,自驱型搜索策略改变风格的用户较适应型用户表现出更好的搜索效果。 相似文献
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语法问题是编校质量检查争议的焦点之一,这是由于语法本身的特点和人们对语法的认识不同等原因造成的.本文分析了语法问题成为质检争议焦点的原因,探讨了减少语法质检争论的策略. 相似文献
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本文介绍了ARP原理,ARP欺骗过程,ARP的常见几种攻击分类,通过终端用户防护和DHCP监控的方法,对ARP攻击的防范策略。 相似文献
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联合国教科文组织在很早前就提出了学会学习,终身学习的概念。这就要求我们的教育模式不能再是一味的老师灌输,学生被动学习,而是要求以学生为中心为主体,让学生承担学习的责任,并且是高效学习。本文根据目前大学公共外语教学现状和教学趋势结合本人长期教学实践,提出了培养学生自主学习能力的几种切实可行的做法：根据学生个体情况激发他们的学习动机,帮助学生培养自主学习的元认知策略以及在学习过程中的认知策略,在日常教学过程中有意识培养学生养成自主学习的习惯,借助现代的教学资源和设备,改进教学模式等。 相似文献
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上个世纪70年代以来,随着认知语言学的发展,对学习者个体差异的研究也在不断发展,外语学习者学习策略的研究已经越来越受到关注。目前,国内有关英语写作策略的研究主要有：杨淑娴（2002）调查了英语专业学生中英语写作成功者和不成功者在策略使用上的差异;刘东虹（2004）研究了写作策略对写作质量的影响;吴红云、刘润清研究了二语写作元认知理论的构成要素; 相似文献
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论文对云图书馆虚拟机存在的安全威胁进行探讨,提出了提高云图书馆虚拟化系统健壮性,提高虚拟机管理、应用过程的科学性与合理性,加强虚拟机密钥生成、存储、管理与使用的安全性,加强对虚拟机通信流量的监控、管理,建立可靠的虚拟机安全监控体系等解决策略. 相似文献
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新年伊始，新闻出版总署正式宣布把2007年定为“全国出版物质量管理年”，出版管理部门对图书质量的重视程度可见一斑。对出版社来讲，“图书质量必须得到保证”应该成为从业人员的共识。本文所指图书质量检查工作是指图书在完成加工、校对生产流程后走向流通之前所做的质检工作，是图书生产过程中质量保障体系的一个重要环节，是落实图书质量监控要“关口前移”精神的具体体现。 相似文献
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