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1991年10月至1993年10月,我受国家教委派遣赴日本北海道大学学习。除完成博士学位论文外,还利用假期专程考察了北海道教育大学岩见泽分校、北海道教育大学函馆分校、大阪市立大学和日本地质调查所北海道分所,了解日本的地质教育和地质研究情况。 相似文献
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孟宪来 《国土资源高等职业教育研究》1992,(1)
地矿部地质教育始于1952年中央人民政府地质部成立之后,当时根据“发展专门学院、整顿和加强综合性大学”的教育发展方针,将部分综合性大学地质系合并组建成我国最早的两所高等地质学府——北京地质学院(即现在的中国地质大学)、东北地质学院(即现在的长春地质学院),并在华东军区 相似文献
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在中国地质教育协会“八五”教育科学研究重点课题———《高等地质教育比较研究》中,我院承担了《亚洲四小龙及东南亚地区高等地质教育比较研究》的子课题研究任务。研究工作中,我们对台湾省的高等地 相似文献
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一、2011年政府工作报告提出高等教育领域重点工作
《报告》提出,科技、教育和人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4％。 相似文献
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《高等工程教育研究》1992,(1)
由地质矿产部联合有关部委酝酿筹备,经国家教委同意、民政部批准,中国地质教育协会于1991年10月29日至11月1日在武汉市中国地质大学召开了成立大会暨一届一次理事会。出席成立大会的代表共79人,他们来自国家教委、能源部、冶金部、化工部、水利部、地矿部、中国科学院等15个部委和近50所院校。地矿部部长朱训、副部长张文岳,国家教委副主任朱开轩,湖北省副省长韩南鹏以及湖北省教委的负责同志等出席了会议。 相似文献
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抓住机遇积极发展地质教育 总被引：1，自引：3，他引：1
本文在简述“积极发展地质教育”主要内容后,分析了地质人才供求现状与地质教育面临的机遇与挑战,按照《决定》精神提出了“积极发展地质教育”的七条建议。 相似文献
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《中国地质教育》编辑部 《中国地质教育》2011,20(1):103-105
一、高校在2010年度国家级三大科技奖励中地学类获奖情况
2011年1月14日召开2010年度国家科学技术奖励大会,颁布的国家自然科学奖、技术发明奖和科学技术进步奖中,全国高等学校共获得198项（含非第一完成单位）,占总数的71．5％。 相似文献
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遵循教学规律办地质教育,力推知行相济育地质人才--地质工科教育教学杂谈 总被引：1，自引：0，他引：1
本文回顾四年来教育部地矿学科教学指导委员会的理念变化和制定五年战略规划与专业规范方面的指导思想,并通过作者多年来主管教学工作的体会和教学实践,指出我国大学教育包括地质教育,必须遵循教育教学规律,以实事求真和与时俱进的科学精神,探索地学教育的改革方向,使地学教育真正走上利国、利民、利校、利生的正确轨道。 相似文献
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英国高等地质教育情况简介 总被引：1，自引：4，他引：1
英国的高等教育至今有800多年的历史,被人们视为“正统”的代表。第二次世界大战结束后,随着科技、经济及社会生活的发展,高等教育“大众化”开始在西方发达国家形成一种“运动”,而英国的高等教 相似文献
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《中国地质教育》编辑部 《中国地质教育》2013,22(1):1-4
2012年是中国共产党第十八次全国代表大会胜利召开之年,也是贯彻落实教育规划纲要的重要一年。这一年,党和国家的大事多,教育重大方针、政策多,社会关注的热点教育事件多。党的十八大提出努力办好人民满意的教育,为我国教育改革发展指明了方向。本刊撷取十条＂2012年度中国地质教育要闻＂,以飨读者。 相似文献
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《中国地质教育》编辑部 《中国地质教育》2015,24(1):1-5
2014年是我国教育改革发展历程中极其重要的一年。这一年,我国地质教育同样坚定不移地贯彻落实党中央、国务院决策部署,牢牢把握全面深化综合改革这一主题,聚力攻坚克难,制度性障碍开始"破冰",热点难点问题开始"破解",创新举措开始"破土",改革发展呈现了好的局面。本刊撷取十条"2014年度中国地质教育要闻",以飨读者。 相似文献
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高等院校地质教育工作创新刍议 总被引：1，自引：1，他引：0
在资源、环境问题已严重制约国民经济发展的新形势下,高等院校地质教育工作亟待创新。文章从地质教育工作要超前于实践、高校地质教育工作要结合学生职业生涯以及打造高等院校特色地质教育三个方面阐述了地质教育工作创新的必要性,并给出了相关建议。 相似文献