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对于高职学生物理学习兴趣的培养是物理教学工作者急需解决的问题,充分调动各种积极因素,培养学生的学习兴趣,才能让学生有浓厚的物理学习兴趣顺利地通过高职的物理学习. 相似文献
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英语作为高职院校学生学习阶段的一门主要学科,其重要性不言而喻。然而从目前的实际教学来看,高职院校学生普遍认为英语难学,缺乏学习主动性和学习兴趣。兴趣在英语学习过程中非常重要,因此,在教学过程中培养并提高高职院校学生对英语学习的兴趣,就显得极其重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
面对目前高职英语教学的现状,教师急需改变以往的教学模式,进行高职英语教学改革。从学生学习的兴趣角度出发,阐述学习兴趣对学生英语学习的影响,旨在通过形式多样、丰富多彩的教学途径和方法,培养和激发学生的学习兴趣,提高高职英语教学质量。 相似文献
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由于高职学生的基础较差,按照传统的英语教学方法教学,很难引起学生的兴趣,导致高职英语教学质量难以有效提高.因此,有必要针对高职院校专业特点,创新高职英语的教学方法,激发高职学生学习英语教学的兴趣,使学生从被迫学习转变为乐学.本文结合高职英语的教学现状,从利用情境教学激发学生兴趣、加强与专业的衔接、进行教学方法尝试、加强学生的互动四个方面,提出了创新教学方法的对策. 相似文献
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如何尽快提高五年制高职学生的英语学习兴趣,使学生能学有所用,是摆在英语教师面前的一项难题.本文结合教学实践,从教学氛围、课堂讲授、主动学习、第二课堂等四方面分析了提高五年制高职学生学习英语兴趣的策略. 相似文献
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就高职英语教学效果不佳的问题,从英语学习兴趣入手,对高职学生进行问卷调查;通过分析调查结果,发现多数高职学生对英语学习不感兴趣与学生学习动机、英语基础、教师教学方法、教学设备环境、语法教学现状和学生心理障碍等诸多因素有关;提出要通过转变教学理念、改进教学方法、改善教学条件等方法,培养学生学习英语的兴趣,从而提高高职英语教学质量。 相似文献
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沈剑 《南昌教育学院学报》2011,(11):91-92
本文通过对高职学生英语学习现状及其成因进行分析,探讨培养高职学生英语学习兴趣的方法和途径。在清楚认识我国高职院校学生的学习状况之后,号召大胆改革现有的高职英语教学内容和教学理念,制定适合高职学生的职业英语学习内容,鼓励教师运用灵活多样的教学组织和多样的教学手段,开展丰富多彩的课堂内外活动,并结合情景体验教学和小组式学习,提高对英美国家的文化知识的学习比例和内容,全面提高高职学生英语学习的兴趣。 相似文献
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培养学生良好的课程学习兴趣,对于提升学生的课程学习注意力,促进学生的认知发展有着积极意义。故立足高职思政理论课教学现状,分析在课程教学中培养学生学习兴趣的意义,同时对培养学生学习兴趣的策略展开研究,指出教师可从建立良好师生关系、配置多元教学资源、应用激趣教学方法、组织个性教学活动四个角度出发落实教学工作,希望为优化高职思政理论课教学课堂提供参考。 相似文献
9.
高职学生的潜能往往因学习兴趣、学习习惯、学习方式等非智力因素的制约而尚未能很好地开发,高职计算机教学可以根据高职学生的特点,切实从计算机教学实践出发,以人为本,因材施教。围绕师生情感交流和谐,教与学的和谐,激发学生学习的兴趣和热情,从而开发其学习潜能。 相似文献
10.
随着高职教育的快速发展,目前的高职数学教学也出现了一些新的问题.本文从传统教育的影响、学生个人学习因素以及教材方面分析了目前高职数学教学存在的主要问题,在此基础上,有针对性地提出了提高数学教师素质、优化教学内容、实施兴趣教学、应用建模教学、丰富提问策略等激发学生学习兴趣、提高学生综合能力的高职数学教学策略. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(30)
目前,高职学校一些学生对英语课程的学习表现不积极、不主动,关键原因是他们对英语课程缺乏兴趣。在英语课程教学中创设教学情境,激发学生兴趣,主要是为了提高学生的英语课程学习水平。本文根据英语课堂教学的实际情况,浅谈了高职英语课堂教学的现状,对英语课堂教学存在的问题进行了初步的分析和探讨,就如何激发高职学生学习英语课程的兴趣,提出几点个人的建议,以供各位同行借鉴或参考。 相似文献
12.
王海萍 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
兴趣教学法就是以激发学生学习兴趣为手段达到教学目的方法.在高职院校,语文教学应用兴趣教学法是创立高职语文课程教学流派的有益尝试,可以引领目前的高职语文教学.走出行而上学的困境;可以因材施教,张扬教学的个性创新,让每个学生在智力、能力和素质中闪光. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
高职院校目前数学教学效率较低,教学质量较差,学生的数学水平相对较低。提高学生的数学学习兴趣能够有效促进数学水平的提升。本文从高职院校学生数学学习现状入手,研究和分析了提高高职学生数学学习兴趣的对策。 相似文献
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杨利平 《吉林广播电视大学学报》2013,(11):26-27
研究表明：高职学生的学习现状不容乐观.针对高职学生学习意志力不高、主动性不够、态度不够端正、学习兴趣普遍匮乏这些特点,高职院校“实用口才”课程需要进行大胆变革.该文主要探索“实用口才”课程教学方法的变革.笔者发现：采用分组教学、游戏教学和情景演练等教学方法,能从全方位的调动学生的学习积极性,极大地提高学生的学习兴趣,并且能取得高效的学习效果. 相似文献
15.
莫平 《商丘职业技术学院学报》2013,12(2):20-22
从学科、学生、教师、学校四方面分析学生学习高职数学困难的原因,在数学教学中,加强直观性教学,可以激发学生的学习兴趣,降低学习难度,提高教学质量．根据数学直观性教学的相关理论,提出了高职数学直观性教学的方法、途径与原则． 相似文献
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李少华 《中国科教创新导刊》2012,(28):142-142
高职教育近几年在我国飞速发展,但随着招生规模的扩大,高职教学的问题也日益突显,尤其是文化课教学,英语教学尤为突出.高职学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心不足,对英语缺乏兴趣等不利因素.本文就如何培养高职学生学习英语的兴趣提出了几种行之有效的方法. 相似文献
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由于电工电子知识涉及面广,知识内容较深,对于高职院校的普遍学生来讲学习难度大,兴趣不高,从而影响教学的效果。基于这种状况,在电工电子教学中,如何提高学生的学习兴趣和动力是关键。本文结合自己的实际教学经验浅谈在高职院校电工电子教学过程中如何提高学生的学习兴趣。 相似文献
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贺阳 《湖南科技学院学报》2014,(11)
受传统英语教学法的影响,部分学生对英语学习失去了兴趣。而进入高职院校学习的学生,他们中大部分英语水平偏低,对英语学习兴趣毫无、英语学习动机欠缺、学习自控力较差。高职公共英语教学要运用什么样的策略才能转变学生学习英语的态度,激发他们学习英语的动机？论文以任务驱动教学策略为例,结合作者实际教学案例,以求激发高职学生学习英语的兴趣,增强他们实际运用英语的技能和自主学习的能力,为他们的可持续发展打下良好的基础。 相似文献
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本文针对高职学生学习语文的现状,提出通过思想、教学内容、教学方法、教学手段四个方面的转变,培养和提高高职学生学习语文的兴趣,提高语文教学的质量。 相似文献
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高职机械制图课程教学如何培养学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
在高职机械制图课程教学中,应通过多种途径培养学生的学习兴趣,即创设情境激发学生学习兴趣;以工作任务为导向培养学生学习兴趣;改进制图教育技术提高学生学习兴趣。 相似文献