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杨俊峰 《中国科教创新导刊》2009,(33):132-132
多媒体的运用是教学中的一个重要组成部分,它不但可以激发学生的学习兴趣,同时可以提高课堂教学效果。本文讲述了多媒体在课堂教学中的运用方法,分析了多媒体与课堂教学的关系,同时论述了多媒体在课堂教学中应注意的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
在初中英语课堂教学过程中,信息技术的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,优化课堂教学结构,为课堂教学提供必要的学习资源,而且可以丰富课堂教学形式,从而提高课堂教学效率。 相似文献
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语文课堂教学新授课需要进行有效的导入,有效的导入可以营造良好的课堂教学氛围,可以激发学生强烈的学习兴趣,可以为课堂教学找到一个很好的突破口,可以最大限度地提高课堂教学效益。高效的课堂教学需要有效地进行课堂教学导入,这已成为越来越多的一线语文教师的共识。那么,语文课堂教学新授课如何有效地导入新课呢？根据新课程的理念,结合多年课堂教学导入新课的教学实践和反思,笔者认为,进行有效的课堂教学导入可以从以下几个方面着手。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
本文简单介绍了交互式触控白板技术的发展现状。从提升课堂教学的交互性和提升课堂教学效果两个方面,指出交互式触控白板可以提高课堂教学的有效性,同时分析了目前交互式触控白板存在的不足。特别是对交互式触控白板在课堂教学中的实践应用进行了具体详细的说明,可以直接用于指导课堂教学,从而促进课堂教学方式的变革。 相似文献
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信息技术与课堂教学优化整合的模式效应研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着信息技术的迅速发展,信息技术与课堂教学的优化整合成为课堂教学现代化的重要内容。信息技术与课堂教学进行优化整合可以使课堂教学手段更加丰富多彩,课堂教学的效果也会有很大的提高。优化整合不仅可以实现教学过程中核心关系的信息动态交流,还可以帮助老师和学生形成一个学习共同体,有效地优化课堂教学环境,提高教学质量。 相似文献
8.
汪锦龙 《福建基础教育研究》2012,(5):41-42
课堂是教学的主阵地,研究课堂教学的有效性,是永恒的主题。在有限的化学课堂教学时间内,如何提高化学课堂教学效率,实现化学课堂教学的最佳效果,是放在每一位化学教师面前的重要课题。在教学中恰当地运用直观、形象、生动的动画,提供了更形象化、具体化的学习环境,可以激发学生学习动机,创建动感高效的课堂,优化课堂教学。利用动画,提高化学课堂教学效率,可以从以下几方面着手。 相似文献
9.
课堂教学提问是课堂教学经常采用的一种教学形式。通过提问,可以检查学生对已学过的知识、技能掌握的情况;可以开阔学生思路,启发学生思维,帮助学生掌握学习重点,突破难点;可以发挥教师的主导作用,及时调节教学过程,使课堂教学沿着预先设计的路子进行;可以活跃课堂气氛,增进师生之间的感情,促进课堂教学的和谐发展。因而课堂教学提问的艺术,对于提高课堂教学质量有着很重要的关系。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
课堂导入是课堂教学的起始环节,可以把学生的注意力集中到课堂教学活动上来,可以为整节课的顺利进行奠定良好的基础。根据教学经验对一些教学导入方法进行了探索。 相似文献
11.
新课程的课堂教学为教师施展教育智慧和创造力提供了平台,教师按照新的课程标准进行地理课堂教学,不仅可以放开手脚展示自己的才华,深入挖掘课程资源、开发学生潜能,还可以运用各种方式,创造出具有自己个性的课堂教学风格,充分激活课堂教学氛围,让地理课堂更精彩。如何使新课程地理教学更具活力呢？笔者从以下几个方面进行了探讨。 相似文献
12.
蔡东龙 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0023-0023
新高考背景下,很多教师不知道如何开展课堂教学,使得课堂教学的质量不高,学生也没有真正理解知识、掌握知识,只能通过死记硬背去应付考试。信息技术已经走进了课堂教学,而且成为课堂教学中的一项重要的辅助工具,教师可以将其运用起来,借助其去解决这些问题。由于微视频是信息技术在课堂教学中使用的一种,所以教师可以借助其开展课堂教学。本文从课堂导入、突破难点、教学衔接三个方面入手,阐述了新高考形势下高中历史教学微视频的使用研究。 相似文献
13.
凌海生 《石家庄职业技术学院学报》2004,16(4):44-46
计算机网络能使网内的计算机高效、有序、协调地运行，将这种技术原理移植到课堂教学。不仅可以诠释现行的课堂教学模式，而且可以进一步探索对应的课堂教学方法．介绍了网络结构和课堂教学模式的相似处，探究网络技术在课堂教学中的应用． 相似文献
14.
韩春丽 《中国教育技术装备》2010,(23):93-94
信息技术给新时期下的课堂教学改革带来新的契机。新课程理念所倡导的情境、交流、互动教学模式都可以充分地借助信息技术得以实现。在政治课堂教学中,教师借助现代信息技术手段,既可以呈现图文并茂的多元化教学信息,也可以充分调动学生参与课堂教学的积极性与主动性,使课堂教学焕发勃勃生机。 相似文献
15.
近几年随着教学改革的深入开展,提高课堂教学有效性成为教改的热点。什么是课堂教学的有效性呢？简单地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,使学生学会了学习,掌握了学习方法,提升了学习能力。课堂教学的有效性在很大程度上取决于教师的行为。在多年的教学实践中我发现,可以从以下几个方面提高初中历史课堂教学的有效性。 相似文献
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徐章韬 《中国数学教育(高中版)》2012,(11):37-38
为了探讨数学竞赛的健康发展之路,通过一系列具体的实例把比较判断法这一平凡的方法自然地用到了数学竞赛之中．数学竞赛可以和课堂教学并行不悖,数学竞赛可以扎根在课堂教学中．课堂教学中的一些思想、方法和技巧稍加改造之后可以用之于数学竞赛． 相似文献
18.
徐章韬 《中国数学教育(高中版)》2012,(22)
为了探讨数学竞赛的健康发展之路,通过一系列具体的实例把比较判断法这一平凡的方法自然地用到了数学竞赛之中.数学竞赛可以和课堂教学并行不悖,数学竞赛可以扎根在课堂教学中.课堂教学中的一些思想、方法和技巧稍加改造之后可以用之于数学竞赛. 相似文献
19.
李晔 《山西教育(综合版)》2003,(24):31-31
研究课堂教学模式,可以在教育理论与教学实践之间架起沟通的桥梁,使先进的教育理论有效的指导教师的实践,研究课堂教学模式,可以规范教师的课堂教学行为,优化教学过程,从而大面积提高课堂教学的效率。中学语文学科教师在学习有关教育教学理论的基础上,认真总结教学经验,初步形成了中学语文学科课堂教学模式体系。“质疑讨论”教学模式就是一种比较适合中学语文阅读教学的教学模式。 相似文献
20.
曹兴华 《中国现代教育装备》2010,(8):65-65
多媒体技术运用到思想政治课堂教学中,为思想政治课课堂教学创建了一种全新的教学模式。多媒体的运用不仅可以激发学生的学习兴趣,突破教学重点和难点,提高课堂教学效果,而且可以全面提升学生综合素质,促进学生思维能力和创新能力的提高,从而大幅度提高思想政治课的教学质量和效益。 相似文献