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1.
薛伟 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(1):1-4
本文根据十六大精神，阐述了创新以及创新教育的理论内涵，分析了新世纪对高等教育和人才培养提出的新要求，最后论述了实施创新教育必须进行教育创新，教育创新包括教育观念、教育制度、教育条件与手段的创新，教育观念创新是前提，教育制度创新是关键，教育条件与手段的创新是保障。 相似文献
2.
中共第三代领导集体创新教育与教育创新论 总被引：1，自引：0，他引：1
章阐述了中共第三代领导集体的创新教育观和教育创新思想，创新教育与教育创新是教育系统工程的两个轮子，教育创新为创新教育奠定基础，创新教育拉动教育创新，以教育创新促进创新教育。 相似文献
3.
本从创新教育的内涵，创造性思维是创新教育的核心，培养创造性个性是创新教育的关键，活动课是创新教育的有效载体等方面，对当前大力倡导的创新教育进行了理论上探讨。 相似文献
4.
论创新教育与教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。 相似文献
5.
人是不断生成的存在，创新是人的存在方式之一。教育是为人和人为的，是人的发展变化的函数，所以人的创新性存在就要求教育必须不断创新，只有创新才有生命力，创新也是教育的存在方式。决定教育创新的因素是社会与人，只要社会营造并提供了适宜创新的环境，在此基础上又实现了人的创新，教育创新也就顺理成章了。 相似文献
6.
我国高等职业教育发展的历史，本身就是一个借鉴与创新的历程，要建立具有中国特色的高职教育体系，创新是最为重要的保障。坚持教育创新，一是教育思想要创新，二是教育体制和教育制度要创新，三是教育内容和手段的创新。创新理论是创新实践的先导，本对高职教育发展中出现的新问题，从理论和实践两方面作了探讨。 相似文献
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8.
现代教育技术与创新教育 总被引：1，自引：1，他引：1
王泽钰 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):52-54
实施创新教育是知识经济时代对教育的迫切要求，现代教育技术为实施创新教育提供了理论与物质基础。从对现代教育技术和创新教育的认识着手，讨论了如何应用现代教育技术推进创新教育的实施，并指出了实行创新教育应解决好的三个问题。 相似文献
9.
创新的关键在人才，人才的成长靠教育。实施创新教育是高师创新教育面向现代化，面向世界，面向未来的必然选择和发展趋势。醉证券交易服高师创新教育的内涵，分析了高师创新教育的特点，并就高师实施创新教育的主要举措进行了探讨。 相似文献
10.
创新是素质教育的灵魂。 创新是新世纪的主旋律。 在创新教育越来越被重视的今天，广大农村中小学的创新教育是怎样的景观呢？最近，我们到宁乡进行了一番调查。 创新教育，宁乡教育的又一亮点 宁乡，人文荟萃之乡，会读书一直是宁乡人的骄傲；而在创新教育方面，宁乡同样开展得红红火火。据教育局的同志介绍，宁乡的创新教育呈现以下几个特色： 一是开展广泛。宁乡实现了两个 100％：全县 628所中小学，校校都开展了创新教育，普及面达 100％；全县 20多万中小学生，人人都参与了一次以上的创新教育活动，普及率达到 100％… 相似文献