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1.
梁华 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(5):55-58
雕版技术是一门制作严谨的印刷技术,分为文字印刷和图像印刷两部分,印刷的过程是先制作原稿,再把原稿反转固定在木板上,由技术娴熟的技师雕刻,完毕后上墨印刷,可以批量印刷,具有复数性。 相似文献
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中国的版画从传统走向现代,在版画本体上的媒介材料、技法手段,主体的创作意识、价值观念,客体的社会环境、接受领域,都产生了变化。据此,从版画的物质材料性、版画本体印痕意识的拓展、印刷媒体选择性、版画复数性几个方面,通过“印”与“综合材料的制作”探讨对现代版画综合性语言的拓展与延伸。 相似文献
3.
版画是一种有别于绘画的独特画种。它是在不同材料的版面上,运用不同工具和手法制版后印刷完成的作品。一幅版画作品通过画稿、制版和印刷三个程序才能完成。版画具有复数性和印痕性两大基本特质,有着独立的艺术韵味和欣赏价值。版 相似文献
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版画课是美术教学中的一个重要章节，对提高学生的艺术素养、创造能力和动手能力都是大有裨益的。在版画课的教学中，我们应注意版面知识、教材编排及学生状态的协调统一。一、发掘美术教材所蕴含的创新因素，激发学生创新动机版画的本质在于印痕的表意和拓印的趣味性，能产生平整、匀净、清晰、坚实的色块，丰富多变的肌理和强烈的凹凸感。版画是间接性艺术，有别于其它画种，它是通过做稿、制版并以版材为媒介转印到纸上的，这种间接性会使画面产生诸多偶然性，会给作者带来意想不到的惊喜。同时，因为版画的复数性，能产生出多幅原作。根… 相似文献
5.
黑白版画是通过绘画、雕刻,用黑白二色印刷表现的一种间接性艺术形式。它是基础美术教学中必学的一项内容。也是师范类院校美术专业课中的一种门类。黑白版画在一千多年前发源于中国,并于20世纪30年代在鲁迅先生直接倡导下发展起来。形成了具有强烈均衡的黑白对比．单纯质朴的雕刻造型,别致奇妙的拓纹印迹,源远流长的审美文化,概缩万物的现代黑白版画。 相似文献
6.
刘玉民 《通化师范学院学报》2007,28(3):63-66
版画是一种复数的艺术表现形式,具有民族民间艺术的底蕴和根基。版画曾有过半个世纪的辉煌历史,随着信息技术、计算机技术的快速发展,版画正面临着新的发展机遇。怎样承扬传统版画,融入多维的教学资源,是构建版画特色课程的新课题。 相似文献
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陈文丽 《当代教育理论与实践》2009,1(2):124-125
油印套色木刻版画以其独特的制版方法和精美的印刷效果充分展示了版画艺术的风采。无论何种版画作品,如果缺少印痕之美就失去了作为版画应有的艺术光彩。那么,印刷与修版在制作油印套色木刻版画过程中就有着非常重要的作用。 相似文献
10.
《教育教学论坛》2016,(29)
丝网印刷的优势很大,其灵活性强、色彩鲜艳、图形可变性大等等,被越来越多的行业认可,并广泛应用。随着社会的进步,人们生活水平的提高,许多新方法新设备不断涌入,丝网印刷技术也逐步得到改进。在丝网印刷实践过程中,利用丝网印刷的制作工序来区分丝网印刷与其他印刷方式的区别,了解丝网印刷的优势,从平面设计的应用入手,通过实践,探索丝网印刷这种艺术设计表现方式和方法是我们学习丝网的目的所在。同时,在丝网印刷过程中由于一些不可控因素常会发生一点小意外,而这些小意外往往会带给我们许多意外惊喜,本文旨在对丝网印刷过程中的意外所造成的艺术感进行探索与解读,以求让大众对丝网印刷有更深入的了解,并以此认识到手工丝网印刷与其他印刷方法的区别和优势。 相似文献
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“波普”艺术运动将丝网版画带入兴盛并引起世人注目,其代表人物有美国艺术家劳森博格、安迪·沃霍尔。丝网版画不一定是西方语言的模式,它也可以连通东方精神。在现实中发现构成符号性的语言,并通过演化逐渐抽取分离、重组,产生一种新的语言图式,这就是丝网版画制作所表现的母语,丝网印刷只是技术,图式可以是中国的,表达方式也应该是中国的式样。 相似文献
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丝网版画与电脑制版技术的综合应用是指丝网版画在各版种之间或本版种内与电脑制版技术的综合使用.科学技术的发展和电脑等新媒介技术的推广应用及电脑制版技术的提高,使丝网版画制作手段更加多样,印刷途径也得到有效拓展.在丝网版画制版媒介中,电脑图形,电脑绘画,电脑分色等制版手段使版画家的创作手段更加丰富,这种新的制版技术不但使丝网版画的表现语言获得新的技术支撑,也使版画作品产生了新的视觉效果. 相似文献
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衡长祥 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(5)
普通初中版画教学受到多种客观因素制约,因而正确选择适合的版画形式是我们首先要思考的问题。胶板版画是木刻版画的一种“简化版”,它不仅保持了版画制作的固有魅力,而且降低了版画制作的难度;缩小了版画制作的成本,并且能够满足学生兴趣、发展的需要。因而胶板版画在初中版画教学中具有较强的优越性。 相似文献
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如今随着文化产业的兴起,政府提出大力发展文化建设,版画这一世界性的画种越来越受到重视,尤其是苏州这个地方,木刻版画有着悠久的历史,在目前的形势下大力开展木刻版画教学有着重大意义,应该得到足够的重视与传承。同时,在初中美术教材中版画教学也占有一定的比例,从七年级的纸版画、吹塑纸版画到八年级的木刻版画、藏书票,可以说已经作为美术课程教学的一个重要分类。无论是纸版画或者吹塑纸版画,制作的材料相对简单便捷,易制作、可操作性强。但相比较而言,产生强烈的黑白对比和纹理韵味的木刻版画,更有助于中学生锻炼和提高敏锐的艺术观察能力、准确的造型能力、丰富的想象能力及灵活的应变能力和高雅的艺术鉴赏能力。 相似文献
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张春凯 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):76-77
随着社会信息化的发展,现代印刷技术正在发生巨大变化。对数字化、网络化印刷技术的运用,计算机直接制版技术、传统印刷工艺、设备的发展以及各种新的特种印刷技术的产生和发展都产生了重要影响。 相似文献
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版画教育不是机械的技能训练,模仿,他是培养幼儿的版画兴趣和在活动中表达自己的认识与体验,我们不可能把所有的孩子都培养成画家,但如果我们保护孩子们特有的表达方式,去了解他们的需要,察觉他们的潜能、理解他们的构思、发展他们的创造、支持他们的努力和意志、欣赏他们成功的喜悦、一步一步走进他们的绘画世界。让版画创作使他们的内心世界和色彩斑斓的图画一样清纯、一样丰富。促使他们将来就会用良好的心情去欣赏生活中美好的东西,逐步成为一个有能力、有信心、有毅力的人。 相似文献
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版画在初中美术教学内容中占有一定的位置。由于它是绘画和印刷工艺相结合的一种艺术形式,因而除了有绘画方面的共同性特点外,制作过程中的工艺技巧、显示材料的肌理和刀法轨迹的审美效果尤为突出。版画的种类很多,由于受材料和印刷条件的限制, 相似文献
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现行苏教版小学美术教材中,版画教学内容只是要求学生作一般了解,但版画的实践性强调了学生只有通过亲手体验,才能享受审美的乐趣。从这个角度上讲,教材的要求对于版画实际的操作训练是远远不够的。为了加强小学美术教学的亲验性．让学生全身心参与到活动中来,通过活动强化审美意识,我们就必须克服时间、空间的限制,变通教学方法,在劳动课上单独开设版画教学内容。让学生有更充分的时间了解和掌握两三种版画的制作过程,对版画有更为系统、全面的认识。我们应以纸版画作为起步教学内容,重视学生的动手操作,让学生欣赏版画作品,由模仿进而独立创作。小学生版画教育系列活动包括学生兴趣的启蒙、尝试性制作的快乐和创作想象空间的拓展。 相似文献