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李尧英 《宁波职业技术学院学报》2003,7(5):77-79
多媒体计算机辅助教学对改变传统的教学模式，提高教学效果起着重要作用。从当前职业教育中使用多媒体计算机辅助教学的现状中可以看出，提高多媒体教学效果必须结合课程和内容特点，正确选择和运用多媒体教学模式。必须精心设计，开发制作优质的多媒体课件。同时，在多媒体教学实施过程中应处理好相关关系。 相似文献
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赵丽央 《温州大学学报(社会科学版)》2001,14(4):51-53
人类社会进入信息化时代，现代科学技术和新的教育理论冲击着高校原有的教学体制。目前，多媒体计算机辅助教学在我校正逐渐普及，如何有效利用多媒体教学手段提高教学效果，是每一位教师必须认真思考的问题。本文结合我校的多媒体教学形式的调查分析，探讨多媒体教学实践中的几个必要环节。 相似文献
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多媒体计算机辅助教学在中学化学课堂教学中具有非常重要的作用，为了发挥其作用，教师必须掌握多媒体计算机辅助教学课件的设计技巧，必须科学合理地应用多媒体计算机辅助教学。 相似文献
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孟月萍 《广东教育学院学报》1996,(3)
随着多媒体计算机的面世，多媒体计算机辅助教学研究正在迅速发展，对现有的教学思想、教学理论和教学手段产生了巨大的影响。多媒体教学软件应当充分发挥多媒体计算机的特点和优势，利用声、像等多种媒体，形成一个全新的，与受教育者更亲近、更容易接受的教学模式。 相似文献
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多媒体计算机辅助地理教学是现代教育手段在地理教育中的主要瘟甩方式。本文从多媒体教学及地理教学的特点出发,讨论了多媒体计算机辅助地理教学的优化设计原则,分析了多媒体计算机辅助地理教学的实践功能。 相似文献
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多媒体计算机辅助地理教学是现代教育手段在地理教育中的主要应用方式。本文从多媒体教学及地理教学的特点出发。讨论了多媒体计算机辅助地理教学的优化设计原则．分析了多媒体计算机辅助地理教学的实践功能。 相似文献
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多媒体教学在上世纪八十年代已经开始出现，但当时是采用多种电子媒体如幻灯、投影、录音、录像等综合运用与课堂教学。这种教学技术又称多媒体组合教学或电化教学，九十年代起，随着计算机技术的迅速发展和普及，多媒体计算机已经逐步取代了以往的多种教学媒体的综合使用地位。因此，现在我们通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程。它又可以称为计算机辅助教学 相似文献
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多媒体计算机辅助教学(MCAI)是多媒体技术应用于教育教学领域的一种最典型的表现方式.而Internet网上多媒体搜索引擎的出现,为多媒体计算机辅助教学特别是多媒体教学软件的开发提供了广阔的空间. 相似文献
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制作计算机辅助教学课件 ,已成为当今中小学教师每日交谈、切磋的热门话题。在一些教学评比中 ,多媒体教学课件则成了必要条件之一 ,这对课堂教学效果好却不会编制课件的老师是一大挑战。那么 ,本文拟对中小学教师如何学习制作多媒体教学课件谈谈自己的看法。 一、了解什么是多媒体计算机辅助教学多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机 ,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息 ,把多媒体的各个要素按教学要求 ,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来 ,同时按需要加上声音的配合 ,以及使用者与… 相似文献
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在信息时代,多媒体教学的出现改变了传统的英语教学模式．但不能一味地运用多媒体等现代化教育技术来代替教师的传统教学模式,而应该采用将多媒体教学模式与传统教学模式相结合．提高学生的英语综合应用能力,从而取得最佳教学效果。 相似文献
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谈特教教师在教学中的多媒体应用问题 总被引：1，自引：1，他引：1
多媒体技术和网络技术的飞速发展,改变了我国特殊教育教师传统的教学方法和教学模式,也改变了盲、聋哑学生以及智力落后儿童的学习、交流方式。多媒体网络教学以认知学习理论和建构主义的学习理论为基础,充分利用现代信息技术,为学生创设一种崭新的教学情境。学生通过与教师和同学进行协作、对话与交流、自主地进行有意义的知识建构,从而获取新的知识,形成自己新的知识结构体系。作为从事特殊教育的教师应该不断学习新的知识,针对不同类型的学生,编制不同的教学软件,有的放矢、因材施教,实现个别化指导教学。 相似文献
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本文分析了多媒体对传统教育观念和教学形式的影响，探讨了多媒体教学手段在化学课堂教学中的应用；通过多媒体辅助化学教学的实践，论述了多媒体辅助教学在化学教学上的独特运用，总结了使用多媒体辅助教学时应注意的问题。 相似文献
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多媒体教学质量与多媒体教学管理紧密相关。教学行政管理部门从课前培训组织、教学资源开发、准入制度控制以及课中课后的教学服务领导和教学效果监督评价等方面加强管理，必将为多媒体教学的开展创造一个有利的制度环境，为改善和提高多媒体教学质量提供有效的教学条件保障。 相似文献
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现代多媒体技术与传统植物学教学的整合与思考 总被引：2，自引：1，他引：1
李璟琦 《陕西教育学院学报》2008,24(1):110-112
以近年来植物学教学实践为基础,对传统教学模式与现代多媒体教学手段进行了比较和分析,阐述两种方式各自突出的优势与存在的问题,提出现代多媒体教学手段与传统植物学课程教学模式整合的思路与方法。 相似文献
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黄慧 《桂林师范高等专科学校学报》2008,22(2):186-188
对于计算机专业教学来说,采用多媒体教学方式,是计算机课程教学手段上的重要改革,这种现代化的多媒体教学方式有很大的优势,但是在应用的过程中却存在一些不足之处。因此,在计算机专业课程教学中,我们要客观看待并合理使用多媒体教学方式。 相似文献
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多媒体网络环境下的英语教学是大学英语教学改革的趋势。多媒体网络环境下的英语教学给英语教师和英语学习者都提出了新的要求。英语教师对多媒体及网络的利用要适度、恰当。英语学习者要充分利用网络英语学习资源。多媒体网络环境下的英语教学有利于学习者和教师之间建立良好的协作关系。 相似文献
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多媒体教学中的认知机制 总被引：9，自引：0，他引：9
多媒体教学是一种以多媒体传播媒体为手段,以人的感官为通道,以呈现模式的多样化为特征的现代化教学途径和方式。目前,研究者多从传播媒体、呈现模式和人的认知过程通道三个角度探讨多媒体教学。在多媒体教学中,学习者的学习过程主要发生在工作记忆中,因此,在探讨多媒体教学的认知机制时,一般比较关注工作记忆,其中,贝特利的工作记忆成分学说可以解释多媒体教学过程中的认知机制。多媒体教学要为学习者提供多重刺激,既要有听觉信息和视觉信息,更重要的是应让多种感觉通道编码协同作用,这是提高多媒体教学效果的一个重要条件。 相似文献