共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
本研究以122名高师函授学员为被试者,采用自制的词表,运用因素分析的方法研究高师函授学员的学习动机。结果发现:(1)高师函授学员的学习动机可分为自我发展、期望赞许、文凭物质和竞争从众四个因素;(2)女性学员在“竞争从众”因素上显著高于男性学员;(3)城市学员在“期望赞许”因素上显著高于农村学员。 相似文献
2.
高师函授教育是师资培训的重要一翼,加强高师函授学员的思想政治工作,全面提高函授教育的质量,是加强社会主义精神文明建设和提高民族素质的大事。本文拟就这个问题谈一些浅显的看法。一、高师函授学员思想政治工作的重要性思想政治工作在高师函授教育中的重要性,是由高师函授教育的培训目标、任务和教育对象的特点以及当前函授学员的思想状况等决定的。 相似文献
3.
考试是函授教育的重要环节之一。高师理科函授学员大部分是中学的理科在职教师,所以作为检查教学效果的理科函授考试,应体现成人高师函授的特点,除检查学员的书本知识外,还应注意面向学员 相似文献
4.
张立禧 《山西师大学报(社会科学版)》1989,(Z1)
高师函授学员德育的测量与评价,是高师函授教育中的一个重要问题。过去,我们对高师函授学员德育评价,即个人鉴定、教研组鉴定、任职单位鉴定、成人教育处审查意见等,评价的内容主观随意性很大,对学员的教育作用甚小。去年年底,中共中央发 相似文献
5.
通过编制高师函授学员参与学习的动机量表,对我国高师函授学员参与学习活动的动机取向及其相关因素进行分析。发现高师函授学员参与学习主要有求知兴趣、职业与经济、他人或环境影响、体验或逃避、服务意识、社交关系六大类动机取向;动机取向与年龄、性别、学历水平等因素均存在相关。 相似文献
6.
王天志 《陕西教育学院学报》1994,(Z1)
在高师函授学习活动中,学员的学习品质起着极为重要的作用。所谓学习品质,即学员的学习品性和素质。它是指在学习活动中的行为方面的表现,是由学习上的内驱力驱使在学习行为中表现出的个体特征。高师函授学员应具备哪些良好的学习品质?根据函授教学的特点,我认为基本的应包括以下几个方面:一、学习的主动性和坚持性高师函授学习,是在职教师继续学习的一种重要形式。对于每个学员来说,要使自己 相似文献
7.
抓好高师函授学员思想政治教育工作十分重要,教育工作者应根据成人教育的特点,从抓好入学教育、平时教育等方面入手,做好高师函授学员思想政治教育工作. 相似文献
8.
涟源地区参加高师语文函授学习的教师近三千人,占全区各科函授学员的一半。因此,抓好高师语文函授,显得十分重要。而要抓好高师语文函授,必须首先提高高师语文函授师资的水平。考虑到各县单独培训高师语文函授辅导员困难较多,地区教育部门积极取得湘潭大学中文系和省教学辅导部的协助,采取“一竿子插到底”的办法,从各县选定专、兼职高师语文函授辅导员共一百零六 相似文献
9.
<正> 一、加强高师函授学员思想政治教育刻不容缓 在高师函授教育形式迅速发展的同时,积极认真的研究对这种教育形式中成长的学员进行切实可行的思想政治教育是十分必要的,也是我们面临的一项十分紧迫的任务,其理由是: 1、加强对高师函授学员的思想政治教育,是反和平演变斗争的现实需要。现在在籍的高师函授学员,年龄大多在20—30岁范围内,他们的中等教育和专科教育都是在淡化思想政治教育的历史条件下完成的,比较普遍的缺乏马列主义,毛泽东思想基本理论的系统学习和对中国革命斗争历史的全面了解,部分学员甚至严重地存在妄白菲薄和盲目追求西方资产阶级物质文明的现象。因此,加强对高师函授学员的思想政治教育,把他们培养成为反和平演变的坚强战士,是我们夺取反和平演变斗争胜利的现实需要,是高师函授教育刻不容缓的任务。 相似文献
10.
高师函授学员学习动机存在的问题及对策 总被引：1，自引：1，他引：0
在学习过程中,高师函授学员的学习动机存在着功利性较强、不明确、主动性不强等问题。针对高师函授学员学习动机存在的这些问题,应采取一些有针对性的、可操作性较强的教育策略,激发和培养他们的学习动机。 相似文献
11.
南京师范学院招收的语文、数学、物理、化学四个专业的高师专科函授学员一万余人,自一九七九年一月入学以来,已学习两年多了,这期参加高师函授的学员将分别于今年年底和明年暑期结业。为了提高高师函授教育质量,南师最近召开了各教师进修院校校长和教导主任参加的高师函授教务工 相似文献
12.
面向中学是搞好高师函授教学工作的一条重要原则。函授教学要贯彻这一原则,必须正确处理三个方面的关系,做到三个“坚持”。坚持“居高临下”,正确处理高师课程与中学的关系。函授教学碰到的一个主要矛盾是高师课程设置、教学内容与学员所教中学课程、内容的问题,这个矛盾解决不好,在部分学员和中学领导中就容易产生“远水 相似文献
13.
14.
咸阳高师函授教育是1979年开办的,迄今已有15年的历史。经过长期的实践总结和提高,现已发展成为函授网络齐全、管理制度完善,管理人员齐备的函授教育管理部门。通过对毕业学员的追踪调查表明:各县(区)普遍对函授学员比较满意,函授毕业学员在各学校大都 相似文献
15.
我们在参考借鉴有关研究的基础上,自行编制出高师函授学员学习态度的调查问卷。在学员面授期间,随机抽取３９６名高师函授学员进行问卷调查。调查的原始数据输入Ｆｏｘｂａｓｅ建立数据库,然后利用ＳＰＳＳｆｏｒＷｉｎｄｏｗｓ软件包进行统计处理。下面从对学习知识的... 相似文献
16.
着力培养学员的自学能力──代数函授教学中的几点作法李兴蕙自学既是函授教学的基本形式，又是函授学员获得知识的车要手段。函授教学的各个教学环节都应该立足于指导学员的自学，着力培养学员的自学能力。《高等代数》、《近世代数》是高师函授数学本科的主要课程，在这... 相似文献
17.
18.
19.
高师函授是中小学教师在职培训的一个既普遍又重要的形式，高师函授教学模式的选择是由高师函授的特殊性所决定的。高师函授的对象主要是中小学教师，他们担负着“教学”和“学习”的双重任务，充当着“教师”和“学生”双重角色，因而决定了他们的学习具有突出的独立性、自主性和个别差异性特点。如何完善高师函授的教学模式，使之更适应学员的个别差异，有效地指导学员的自学，是一个尚需解决的问题。本文借鉴凯勒的“个人化教学系统”对此作一些初步的探讨，以期能提高高师函授的教学质量和效率。 相似文献
20.
为了更好地检查评估函授教学质量,提高学员的写作水平和科研能力,探索高师函授改革的途径,内蒙古师范大学函授大学中文系于5月10日-11日,在乌兰察布盟教育学院函授总站对乌兰察布盟地区即将毕业的中文系82级函授学员进行了毕业论文答辩。 相似文献