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1.
分析当前高校政治认同教育在增强大学生“三个自信”方面存在的不足，提出改进大学生政治认同教育的思路：打破封闭式的内容框架，强化理论宣讲与社会现实的结合；打破单向的理论宣讲方式，强化互动和引导；打破各自为政的大学生思想政治工作格局，强化统筹、规划和协同推进。 相似文献
2.
红色基因是对中国共产党人光荣传统和精神品格的淬炼凝结，具有特定的政治认同功能。着眼传承红色基因的视角来探讨大学生政治认同提升的对策，必须把握历史与现实之间的内在张力，依托“四史”学习教育培植大学生政治认同的思想根基。立足构建“大思政”格局的新机遇，高校思想政治理论课应推进知、情、意、行的有机统一，优化政治认同培育效能。针对错误社会思潮对大学生政治认同的影响，需强化理论引领，依托红色资源唤醒大学生的身份认同与文化归属，探索变化环境中大学生政治认同的强化路径。 相似文献
3.
徐丹丹 《扬州大学学报(高教研究版)》2023,(2):104-111
大学生规则意识培养是新时代社会主义现代化事业全面发展过程中值得深思和强化的系统工程。思想政治教育在大学生规则意识培养中发挥着积极作用，这既是五千多年中华民族优秀文明积淀的体现，也是中国共产党成立百年来励精图治光荣传统的彰显，更是新时代立德树人的现实需求。培养大学生规则意识，应深化思想政治教育语言的穿透力，从学识层面增强大学生对规则的认知；提升思想政治教育理论的信服力，从情感层面增强大学生对规则的认同；调动思想政治教育育人的协同力，从实践层面增强大学生对规则的遵从。 相似文献
4.
芮先红 《安徽广播电视大学学报》2016,(1):73-76
分析了当代大学生在政治认同方面的现状和存在的问题,具体表现为政治性问题认识不清、政治认同主体性不够、政治认同价值不稳等。针对这些问题,提出了思想政治教育应承担强化大学生群体政治认同这个重要任务,以及在大学思想政治教育中培育政治认同的路径。 相似文献
5.
大学阶段是学生个体的认知、情感和信仰形成的关键时期,大学生的政治心理有着区别于其他社会群体的特殊性。大学生政治认同的形成机制包括目标导向机制、过程形成机制和实践转化机制。高等教育应进一步强化政治认同教育的目标导向,丰富和完善教育内容体系,提升政治认同的教育实效,从而更有效地促进大学生政治认同的形成。 相似文献
6.
大学生党员的思想政治教育是当前大学生思想政治教育的重要内容,是一项长期而艰巨的系统工程,应采取多元化、多层次、系列化的措施。针对大学生党员的思想政治教育中理论学习的积极性不高、理论和实践相脱节．对理想信念较高的认同和不坚定性同时并存、理论学习内容简单及教育形式呆板等现状进行研究,探讨提高大学生的思想意识和信仰认识、提高大学生理论水平,强化大学生党员思想政治教育的管理和监督创新教育内容改进教育方法等措施,确保教育内容系列化、教育方法多样化、教育形式多元化、教育对象层次化。创造性地开展大学生党员的思想政治教育工作。 相似文献
7.
李静 《山西师大学报(社会科学版)》2024,(3):70-75
全球化背景下,多元文化交流成为世界潮流,意识形态领域的社会思潮纷纭激荡。高校是社会思潮的汇集地,是意识形态工作的前沿阵地,西方社会中的一些错误思潮给大学生造成思想混乱,对大学生政治认同产生不同程度的冲击。因此,理性剖析西方错误社会思潮的理论本质和政治实质,谨慎研判其消极影响,积极引导大学生的价值观念,强化大学生的政治认同,对提升思想政治教育有效性具有重要的理论和现实意义。 相似文献
8.
当前高校中国梦教育中存在重视知识传授而忽视思想认同、重视理论指导而忽视实践强化等现象,导致大学生对中国梦教育产生了认同困境,其根本原因是意识形态的指向性与现实性之间的距离。大学生对中国梦教育的认同,就是大学生将中国梦从理论认同、政治认同发展到情感认同的持续的、渐进的心理过程。因此,高校中国梦教育应该遵循将中国梦从知识同化为思想、从思想固化为信仰的认同逻辑,并从理论教学和实践教学两个方面创新中国梦认同教育的路径,才能提升中国梦教育的认同效果。 相似文献
9.
严仍昱 《思想理论教育导刊》2015,(5):84-86
作为加强和改进大学生思想政治教育、引导和帮助大学生确立正确的世界观、人生观和价值观的主渠道,思想政治理论课在大学生社会主义核心价值观教育中承担着以下基本任务:夯实理论基础,强化大学生对社会主义核心价值观的理论认同;联系国内外实际,激发大学生对社会主义核心价值观的情感共鸣;发掘实践路径,提升大学生对社会主义核心价值观的践行能力。 相似文献
10.
社会转型对当代大学生政治认同产生了冲击和影响,导致一些大学生出现国家认同危机、政治权威危机、政治信仰危机和政治冷漠等问题。剖析大学生政治认同危机下的思想政治教育缺陷,注重发挥舆论导向作用、加强思想政治理论教育、不断创新思想政治教育工作、加强政治实践教育,从而不断增强思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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12.
大学生政治认同教育关系到大学生政治认同的产生、延续和巩固,其内容主要是对中国共产党执政的认同教育、对中国特色社会主义理论体系的认同教育、对中国特色社会主义道路的认同教育和对中国特色社会主义制度的认同教育。多元文化对大学生政治认同教育的影响具有双重性,既有积极的一面,又有消极的一面。多元文化背景下加强大学生政治认同教育,要确立大学生政治认同教育的目标与原则,要推动大学生政治认同教育的内容深化与结构优化,要拓展大学生政治认同教育的渠道与途径,要创新大学生政治认同教育的载体和平台,要优化大学生政治认同教育的环境。 相似文献
13.
当代大学生的政治取向应与党的基本路线相一致，具有建设社会主义的共同理想。对大学生政治取向的教育引导工作要达到既定的目标．要有有效的教育途径。引领当代大学生政治取向的途径主要包括学校强化、社会强化和大学生主体认同等。 相似文献
14.
汪峰 《长春工业大学学报(高教研究版)》2011,32(1)
传统高校思想政治教育往往片面地追求大学生价值认同的实现,忽视或错视大学生合理正当利益的需求,使得大学生思想政治教育达不到预期的效果。本文通过深入探究马克思主义利益理论,全面分析新时期大学生价值认同所存在的问题,用马克思主义利益理论指导新形势下高校思想政治教育工作,以寻求大学生价值认同与利益认同的不断整合,进而不断增强高校思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
刘娜 《思想理论教育导刊》2015,(4):121-125
当前大学生对网络思想政治教育环境中主流观点的认同有成绩也有不足。在实际工作中应结合大学生思想特点和现实状况,强化网络主流媒体话语权,加速网络思想政治教育生活化转换,完善网络舆情疏导应急机制,提高大学生在网络中对社会主义意识形态的认同。 相似文献
16.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(5):10-14
在国家着力推进"四个全面"战略背景下,加快大学生社会主义核心价值观培育机制的创新能够有效抵御西方腐朽价值观的冲击,凝聚社会共识,整合引领各种社会思潮,进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。当前教育机制下大学生对社会主义核心价值观的认同呈现出群体差异性、认同态度的多元化及认同水平的层次性等特点。高校应建立全面保障机制,优化理论教学机制,拓展环境导向机制,完善监督考评机制,强化实践转化机制,以增强社会主义核心价值观在大学生思想政治教育中的支撑力、主导力、渗透力、影响力。 相似文献
17.
以社会主义核心价值观教育涵养时代新人领导力,要强化理论相融,夯实大学生领导力教育理论基础;强化价值塑造,革新大学生领导力教育培养观念;强化情感认同,丰富大学生领导力教育培养内涵;强化制度创新,健全大学生领导力教育制度体系。 相似文献
18.
张晓昀 《思想理论教育导刊》2012,(8):101-103
加强大学生对中国共产党的认同教育是高校思想政治教育的重要内容。澄清不同层次上对党的情感认同、组织认同和价值认同的关系,对于增强大学生对党的认同教育具有现实的指导意义。高校应切实关心并解决学生的实际问题,增强大学生对党的感性认知;强化高校的党建工作,增强大学生对党组织的形象认知;大力宣传党的执政理念,促成大学生对党的价值认同。 相似文献
19.
20.
仇永民 《河南师范大学学报(教育科学版)》2006,25(2):66-70
党性教育是高校党校的首要任务，贯穿于党校工作的全过程．目前的高校党校党性教育存在一些问题，需要从内容和形式上进行创新。主要应从以下五个方面进行改革，创新教学内容，提高理论知识的可接受性；加强党史教育，增强对党的认同和使命感；注重典型引路。充分发挥优秀党员的榜样示范作用；强化实践理念。切实发挥实践在党性教育中的作用；拓展培训领域，积极利用大学生思想政治教育的相关资源。 相似文献