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企业参与高职人才培养的系统分析 总被引：12，自引：0，他引：12
企业参与高职人才培养是高等职业教育的重要内容和特色，也是高等职业教育发展的重要途径。多年来，许多高职学校进行了有益的尝试，形成了多样化的企业参与模式，但因地域性和专业性的局限，并没有对其进行系统的总结，企业参与仅停留于各地、各学校根据自身条件进行的模式探讨和小范围内的实际应用，对企业参与问题进行系统的研究和总结不够，尤其是企业参与模式、管理体制、参与机制问题的研究亟待加强。一、基本模式分析（一）模式１：“企业配合式”参与模式这种企业参与模式中，企业对人才培养的参与是以学校为主体进行的，企业处于辅… 相似文献
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首先论述了企业文化的内涵，并总结了目前我国企业内部已经建立的五种企业文化基本模式，由此结合企业生命周期理论，指出在通常情况下，企业发展各阶段的文化模式选择，最后对企业文化模式的选择提出几点建议。 相似文献
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工学结合是一种培养应用型人才的优良模式．近几年受到高职院校的普遍重视，但企业的参与积极性不高严重影响了工学结合模式的进一步推进，高职院校必须本着互利的原则，牢固树立为企业服务的观念，积极为企业排忧解难，主动争取企业的合作，才能实现工学结合模式的稳步推进。 相似文献
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对于“企业校区”人才培养模式的定义，目前学术界虽然还未形成定论，但可以肯定的是，它是工学结合人才培养模式的一种形式，也是一种基于“校企契约型”深层次的合作办学模式。因此，从这种意义上说，“企业校区”是一个开放性的学校，主要生源是初中毕业生，也有高中毕业生、合作企业的员工以及社会人员。学生在企业里上班， 相似文献
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王继平 《吕梁高等专科学校学报》1999,15(1):57-62
文章概述了企业所有权安排的三种理论模式：（１）“效率选择”模式。该模式以当代西方产权经济学、信息经济学为基础，认为企业所有权安排取决于能否产生出更高的效率。最优的企业所有权安排是使企业价值最大化的安排。（２）“剩余价值”模式。该模式以劳动价值论为基石，由“剩余价值”定义企业所有权。剩余价值由工人所创造，理应由工人拥有企业所有权。（３）人力资本模式。该模式从“人力资本天然只属于其个人”的产权特征出发 相似文献
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试论高职院校校企结合的内涵与模式 总被引：12，自引：0，他引：12
全面认识校企结合的内涵，有利于校企结合的深化，运作模式的多样化。对高职院校而言，“学校服务企业”需要造诣较深的专家，“企业支持学校”是目前校企结合的主要模式，“学校、企业相互服务”是高水平的校企结合模式，“学校、企业、教研部门共同组成课程开发机构”值得重视，“学校、企业共同培训‘双师型’教师”应该成为充实和培养“双师型”教师队伍的最佳模式，“学校创办企业”是高职院校谋求发展的重要途径，“企业创办学校”应该慎之又慎。 相似文献
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受传统影响，我国企业培训存在一些弊端。利用模式方法来研究培训是一条有效途径。文章分析了我国企业培训存在的问题，培训模式改革的背景，在此基础上提出了我国企业培训模式改革的思路。 相似文献
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受传统影响，我国企业培训存在一些弊端。利用模式方法来研究培训是一条有效途径。章分析了我国企业培训存在的问题，培训模式改革的背景，在此基础上提出了我国企业培训模式改革的思路。 相似文献
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政党与企业结合的可能性与必要性均来源于政党与企业“你中有我，我中有你”的格局。政党与企业的结合应遵循三个基本原则：政党与企业的结合不同于政党与国家政权的结合；不同政党制度下政党与企业结合的模式不同；企业所有制的不同不是政党与企业结合模式的决定要素，政党与企业结合的要点在企业，只有现代企业制度才是政党与企业结合模式的决定要素。我国执政党与企业结合的应然模式是：董事会-政党-工会与党员-企业。 相似文献
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本文从培育和增强企业核心竞争力的角度分析企业战略与组织结构的关系，通过对相对动态环境中的企业的组织结构模式的研究，为企业构建新的组织模式，提高企业核心竞争力提供一条新思路。 相似文献
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从企业MBA培训不同于大学MBA教育的角度出发，讨论了企业MBA培训的独特性，并探讨了培训的必要性;培训有速成的要求;培训速成的可能性;理论教学速成的模式;案例教学模式;实习模式.通过这些问题探讨，试图寻找一条快捷有效的企业MBA培训模式。 相似文献
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国有企业组织模式的探索研究，是国内管理理论发展的一个前沿问题。本文从企业与环境的互动角度以及企业文化、企业组织模式等方面阐述了在知识经济下企业所面临的机遇和挑战，以及知识经济下国有企业组织模式的变革趋势。 相似文献
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王昭慧 《福建工程学院学报》2006,4(2):154-157
针对电信运营企业特定的组织形式和管理模式，分析了电信运营企业现有竞争情报部门的组织模式及其优缺点，在此基础上给出了两种改进后的竞争情报部门组织模式，并就这两种模式特点进行了探讨。 相似文献
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程小荣 《广西教育学院学报》2023,(1):102-106
本文从产教融合的本质要求出发，结合苏州工业职业技术学院的建设经验，提出以“企业实际生产技能”指导课程教学内容，以“企业实际工序”指导课堂教学流程，以“企业工程实践”提升教学能力，以“企业生产功能”改造教学场所，以“工匠精神培育”打造教风学风的目标，以智能产品开发专业为例探索产教融合的高水平高职专业人才培养模式。从产教融合人才培养模式建设的主要任务以及专业产教融合人才培养模式两个方面进行分析和研究，为企业获得“定制”人力资源以及高职院校开展专业课程、实训条件以及人才培养模式等建设提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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张英宝 《宁波职业技术学院学报》2004,8(2):87-89
《工程量清单计价规范》的颁布实施，标志着我国开始全面执行工程造价确定市场化的计价模式。这种与国际惯例接轨的计价模式，将引起建筑企业市场经营模式的变化。在“计价规范”的模式下，建筑企业面临的主要工作是确立和调整企业经营战略；组织结构的调整；充实改进造价管理工作，工程量清单报价工作的要点。 相似文献
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基于战略目标驱动下的企业并购战略选择 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海霞 《商丘职业技术学院学报》2007,6(6):37-38
并购是市场经济条件下企业快速集聚资本的有效途径之一，然而从现实情况来看，企业整体并购效果差强人意。忽视并购目标的定位是并购——绩效不佳重要原因之一。企业在选择并购战略模式时，应以并购战略目标为导向，选择适于企业的并购战略模式，提高企业并购的绩效。 相似文献
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“项目与迁移”模式的构想来源于企业内部的人才培养模式，是我国职业教育进行教学改革的新尝试；以此培养企业所需人才，在课程设计、教学方式和教学成果测评等方面更趋向企业的要求。 相似文献
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何彤 《广东技术师范学院学报》2007,(5):64-67,93
为巩固在全球代工地位的优势，珠三角代工企业正思考和建立全球运筹管理之竞争策略和模式，重新整合供应链中的各零散资源，发挥整体效应，使产销体系中的各成员皆能获得最大的利益。本文针对各代工模式，运用供应链管理机制，提出策略性流程分析，并就企业在不同转型策略状态下，试着探讨可供企业实施的综合性代工模式信息流程应用。 相似文献
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陈锦强 《广东广播电视大学学报》2001,10(3):56-61
在银行主导型融资与市场主导型融资两种融资模式中，由于我国经济转轨时期的特殊国情，客观上与这两种模式尚有相当差距，因此，现阶段我国企业的融资模式应采取以银行间接融资为主，证券直接融资为辅，两者相结合并共同发展的模式。目前，我国存在着企业高负债过度投资和投资低效等问题，必须采取相应的措施规范企业融资行为。 相似文献