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美国PDS的教育实习及启示 总被引：3，自引：0，他引：3
曾鸣 《天津市教科院学报》2004,3(2):52-55
在美国20世纪80年代中期的教师专业化运动中，霍姆斯小组在《明天的教师》(1986年)中第一次提出了建立PDS(Professional Development School，专业发展学校)以促进教师专业发展的主张，这一主张提出后便广泛得到了美国大学和中小学的支持，许多大学和中小学纷纷合作建立了PDS。PDS在美国得到迅速的发展， 相似文献
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美国20世纪80年代以来,为了促进教师专业化的发展,霍姆斯小组在<明天的教师>(1986年)的报告中第一次提出了建立PDS (ProfessonalDevelopment School,专业发展学校)以促进教师专业发展的主张,这一主张提出后便广泛得到了美国大学和中小学的支持. 相似文献
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以锻造教师个性,提升教师领导力为宗旨,学校倡导教师人人投入提炼"教学主张"的实践研究中。基于此,我积极投入历史学科备课组,发挥个人专业所长,汲取同行的经验,通过共同探寻"教学主张"落脚点,主动开设"教学主张"实践课,分享研究心得,与教师们群策群力,既实现了个人专业发展,又助推了学校发展。一、"教学主张"的提炼——在团队中汲取智慧我们历史学科备课组共有三位教师:一名高级 相似文献
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曾建兴 《福建基础教育研究》2020,(1):24-27
教学是教师面对有生命的学生,为了学生的生命质量提高而进行的教育活动。教育(教学)主张"每堂课都是心育课",告诉人们心理健康教育不仅是心理教师的职责,而且是所有教师的职责。这一教育(教学)主张有它的实践基础和理论依据且可操作和推广。每堂课都是心育课对教师提出了新要求。 相似文献
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教师专业发展是师资培养的重要组成部分。本在探讨教师专业发展的含义和机制的基础上，提出了以师本管理促进教师专业发展的主张。 相似文献
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英语教育提倡探究式学习。探究式学习(InquiryLearning)是20世纪50年代美国在教育现代化运动中提出的主张,以学生为主体、教师为主导的教学方法,要求学生在老师的 相似文献
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行动研究就是指教师在从事教育实践过程中,对自己的实践过程进行研究的一种研究方法。它主张教师对自己的教学行动进行系统的观察和不断的反思、发现和提出问题、确定和采取措施去解决问题,在解决问题的过程中观察和分析数据,分析和评估效果,继而发现和提出新问题,使教学研究呈螺旋状持续发展下去,达到改进教学方法、提高教学效果的目的。使教师本人在研究的过程中建立新的教学理念,不断地完善和提高教学专业技能。行动研究的主要作用在于改善教师行为,让工作更卓越,进而促进教师的专业发展。一、行动研究的特点(1)行动研究以教师为主体,教… 相似文献
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本文就阅读课中如何落实素质教育的问题进行了深入探讨 ,提出了应从提高学生的参与率、指导学生主动发展和教师不断总结、完善教法三方面着手的主张 相似文献
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本文就阅读课中如何落实素质教育的问题进行了深入探讨,提出了应从提高学生的参与率、指导学生主动发展和教师不断总结、完善教法三方面着手的主张。 相似文献