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一、重新组合教材内容首先要认真钻研教材，理清教材的知识结构，从教材内容的重点、难点、疑点进行全面分析，处理好他们之间的关系。做到抓住重点，运用有效的方法突破难点，澄清疑点，落实好知识点，在总体把握的基础上对教材内容进行重新组合。 相似文献
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一、在备课中重视基础知识的钻研,为课堂教学作好充分准备明确基础知识在整个教材中的地位和作用。这一工作往往是在全书备课后分章分节备课时进行,如“排列、组合”概念和基本公式不仅是解答排列、组合的应用问题的基础,而且是学习二项式定理以及将来学习概率论、群论等学科的基础知识;另一方面,排列组合问题的基本概念又在于排列、组合的定义,因此我把定义排列、组合一课,提到了极其重要的地位。切实掌握教材的疑点、准点和重点。课堂教学中能否使学生懂透、能用的关键在于教师对于教材内容的掌握程度即对教材的疑点、难点和重点的理解程度,因此我把这一问题作为备课的主要内容。寻找解开疑点、突破难点、突出重点的途径。教师 相似文献
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衡量数学教学是否有效的基本标准之一，就是看教师在教学中能否突出重点，根据学生实际，突破难点。本文提出了确定教学重点和难点应注意的几个要点，并尝试找出突出重点、突破难点的实践策略。 相似文献
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刘玉国 《中小学实验与装备》2005,15(4):52-53
1 利用计算机的辅助教学帮助突出重点突破难点
数学许多概念、定理、性质等都因其抽象而成为学生学习的难点和疑点. 用传统的教学方法,任凭教师绞尽脑汁,冥思苦想,生动讲解,精辟分析,效果仍不理想.但若利用计算机进行动态、形象、直观的信息显示,则能较为快捷地抓住重点,突破难点. 相似文献
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在“细胞膜的结构和功能”的教学中，利用多媒体技术，让学生主动参与、进行探究和思考，师生互动，在教学中创没教学情境，突出重点，解决疑点，突破难点，效果显著。 相似文献
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课堂教学要突出重点、突破难点一堂课的教材处理,除了考虑教学内容的地位和作用、教材前后的联系、新旧知识的衔接等因素外,还必须针对学生的实际情况,抓住教学的重点、难点和关键。这是衡量教师业务水平的一个重要指标,也是上好课的关键所在。评价一堂数学课,重要的一点就是要看教者如何突出重点、突破难点,关键 相似文献
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在教学工作中，时时需要考虑的问题是：如何突出重点、攻克难点、消除疑点。课讲得重点突出，学生易懂易记，课堂效果较好；重点不突出，平铺直叙，学生听后印象不深，理解不透，思路不清晰，概念不明确。人们在讨论和研究授课方式时，总是把是否突出了重点当成教学成功与否的重要标志。可见在教学中正确认清重点、难点、疑点之间的关系，并采用适当的方法和措施妥善地加以处理和解决，是教学过程中的重要问题之一，值得我们很好地探讨与研究。 相似文献
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落实训练培养能力──谈中年级思考·练习的教学陈明,苏万兴一、借助思考·练习,抓住重点,突破难点只有准确地把握教材的重点难点,才能有的放矢地组织教学。思考·练习采用不同的形式和类型,提示了教学重点和难点。我们可借助思考·练习。认真阅读课文,理盾文章思路... 相似文献
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包逢祺 《青少年科技博览(中学版)》2012,(Z2):15
正工作中,备课坚持"五""四""三"原则,即坚持"五备":备新课标、备教材、备学生、备教法、备"活动单"设计;考虑"四点":突出重点、突破难点、分散难点、分析疑点;做到"三有":有具体的教学目标、有具体的教学流程、有板书设计和作业设计。 相似文献
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本文针对当前课堂教学中突出重点和突破难点不到位的问题,结合教学实例阐述了突破教学重点和难点的一些做法。 相似文献
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在小学数学的教学中,利用多媒体技术,让学生主动参与,进行探究和思考,师生互动,在教学中创设教学情境,突出重点,突破难点,解决疑点,效果显著。 相似文献
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＂突出重点,突破难点＂,这是高效语文课堂中必须着力解决的两个问题。有时教学重点亦即难点,但往往难点并非重点。重点的确定,一般每堂课只有一到两个,其突破方式,因在备课中,往往会有精心预设,因而重点的突破,往往是精心为之,水到渠成。而教学难点有时又具有不确定性,除预设到的,往往在教学过程中又会生成一些难点。因此,难点的突破,更需要执教者丰厚的学养与高超的教学机智,用多种方式去突破。教学实践中,笔者常运用一些小故事佐助突破教学难点。 相似文献
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初中思想品德课教学要顺应教学改革,实践新的教学方法。"六点"教学法即:突出重点、突破难点、强调热点、解决疑点、落实考点、克服弱点。授课时点点俱到,教学效果斐然。 相似文献
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衡量数学教学是否有效的基本标准之一．是看教师在教学中能否根据学生实际突出重点、突破难点。笔者以苏教版小学数学第二学段单册教材中“解决问题的策略”为例,就教学中如何突出重点、突破难点谈一些体悟。 相似文献
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数学课堂教学中重点是否突出,难点是否被突破,是评价数学教学效果优劣的重要指标。如何确立课堂教学重点、难点,又如何在课堂教学中突出重点,突破难点,是教学活动备受关注的重要问题。本文从如何确定课堂教学的重难点,以及怎样才能在课堂教学中突破重难点进行论述。 相似文献
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准确把握教材的教学重点和难点，是正确、高效地施教的前提。由于文章是内容和形式的统一体，分析课文的教学重点和难点要兼顾这两个方面。从课文内容看，本组课文在写景叙事中都蕴含着一定的道理。因此，凭借具体的语言文字领会其蕴含的道理，使学生受到思想教育，发展认识，便成为本组的教学重点。而在具体语言文字中，有些文言词语和生僻词语，学生理解难度大，是教学的难点。从课文的形式结构看，本组训练重点是“分清课文的主次”。作为一个新的重点训练项目，学生学习有一定的难度，也应作为教学的难点。如何突出重点、突破难点，实现… 相似文献