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《桂林师范高等专科学校学报》2012,26(2)
教材是教师传授知识的载体,是学生学习知识的依据。高质量教材是培养高素质技能型人才的基本保证。《电工电子操作技能项目化实训教程》采用工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目,同时融入＂电工操作证考试＂和＂初级电子仪器仪表装配工技能考核＂职业技能鉴定标准,使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。 相似文献
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李焦明 《兰州石化职业技术学院学报》2012,(3):56-58
在指出当前＂电工与电子技术项目化教材＂存在问题的基础上,提出了以学生为主体、＂兴趣＂和＂任务＂双轮驱动;通过链接人物,实现科学思想、科研方法、科学精神、科学态度、科学素养渗透;教材中穿插给出主要概念的英语单词,实现专业英语渗透;趁热打铁,讲练结合,边讲边练,做学教一体化;编写人员应有企业生产一线实际工作经验,具有双师型素质的编写理念,并通过与传统教材进行对比,给出了编写体例。 相似文献
3.
《数控机床故障诊断与维修》一体化校本教材,采用基于工作过程导向的项目化教材编写思路,在企业调研、工作任务分析、典型工作任务归纳的基础上,选择企业真实工作任务作为教材编写项目．同时融入“数控机床装调维修工”职业技能鉴定标准．使教材内容与职业资格证书制度有效衔接。 相似文献
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高职教材建设工作是实现培养目标的重要保证,高职教材的编写要体现高职特点。对于高职Master-cam软件课程教材的编写,采取以项目为载体,以工作任务为驱动的项目化教材编写模式,突出科学性,循序渐进地安排了三个项目,每个项目的具体任务都给出了任务分析、教学重点、教学难点、任务实施、任务总结、相关练习及项目拓展等内容,较好地体现了高职教育的特点。 相似文献
5.
阐述了高职《液压与气动技术》项目化教材的编写理念;针对项目化教材使用过程中的一些不足,重新整合了教材内容;举例说明了项目的构成、任务的组成设计,以便于再版参考。 相似文献
6.
文章以"电子线路板设计与制作"项目化教材设计为例,对如何设计项目化教材进行了初步探讨,分析了项目化教材编写的理论依据,提出了具有参考价值的项目化教材设计思路与结构特征以及编写体例。 相似文献
7.
首先分析了“三教”改革的意义，依据“三教”改革目标及岗位需求确立电工电子技术课程的知识目标、能力目标和素质目标。依据确立的课程目标进行课程建设和探索，在教学内容方面对传统知识体系重构形成七个教学项目，并针对每个项目特点融入课程思政，实现润物细无声的效果，针对课程设计开发对应的项目化活页教材，教材设计对应任务的工作页，在完成工作页过程中实现知识点的学习和实践操作。针对学生层次多样化的特点，教材配备了相应的课程资源，方便线上线下学习使用。 相似文献
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项目化教学改革是对传统教学理念、教学设计、教学内容以及教学方法等的全面变革。而如何进行"电工技术"课程开发,选择课程项目,开展项目教学,都是课程项目化教学改革要解决的问题。从高职"电工技术"课程项目化的开发理念、开发思路、项目的选择与教学任务的实施、项目化教学改革的配套建设问题等几个方面,对"电工技术"课程的项目化教学改革进行探索。 相似文献
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基于工作过程的项目化教学法在“药物制剂生产技术”教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
基于工作过程的项目化教学是以产品为目标,以产品生产过程的各环节为任务,由师生共同实施的一个完整的＂工作项目＂而进行的教学活动。＂药物制剂生产技术＂是生物制药技术专业的一门专业课程,主要内容是制剂生产与质量控制。基于工作过程的项目化教学法在＂药物制生产技术＂教学中的应用,是把各种制剂的生产过程设计为各类典型产品的生产项目进行教学;在每个项目中,把各生产环节设计为各项工作任务;学生以项目小组的形式完成各项工作任务,从而完成一个工作项目;在项目中相互协作,学习知识,提高技能。对学生的考核由项目组成绩、组内互评成绩... 相似文献
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人才培养是通过课程来实现的,课程是人才培养的核心。而教材是课程的知识载体,教材的优劣直接影响着人才培养的质量。通过深入企业调研和对现有《肉制品生产技术》教材的分析,针对教材的不足．提出了融入企业元素、嵌入职业资格标准、采用项目导航、任务驱动编写模式、开发数字化立体配套教材的编写思路,形成了自身特有的编写特色,具有一定的示范作用。 相似文献
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中职国家规划教材《电工基础》浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
2000年8月教育部颁发了《中等职业学校电工基础教学大纲》,本书主编参加了该教学大纲的研讨、审定工作。为了及时出版与新教学大纲配套的教材,在审议教学大纲的同时,编者即着手考虑教材的编写工作,编写时还参考了有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准。该教材为中等职业教育国家规划教材,主要供中等职业学校3年制电子、电器、电工类专业使用,也可作为岗位培训教材。为了适应现代电气电子工程技术的发展,编写时采用突出弱电,兼顾强电,强电、弱电知识合一的体系,教材内容分为必学、选学和阅读与应用三类内容,加大弹性,增加教… 相似文献
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翟子惠 《湖南科技学院学报》2011,32(10)
＂求真＂是现代外语教材的一个重要特征,教材的编写力求做到目标、材料、练习（任务）及交际的真实性,旨在刺激认知心理活动,激发自主性。论文阐述真实性在外语教学及教材中的涵义,对＂新世纪大学英语系列教材＂《综合教程》的真实性进行评价,从其编写的理念、材料及交际任务等方面探讨的真实性,旨在促进使用者对其的理解及提升其使用的效益。 相似文献
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项目化教材是实施项目化教学的重要条件。项目化教学在职业教育中正如火如荼地开展,但现有的项目化教材开发存在着质量滞后的现象。作者研究归纳出现有的项目化教材存在着项目任务不可操作性、任务实施步骤不详尽、教材中留白较多等三个方面的问题,提出了在教材开发中要坚持的三原则:即任务载体采用教学化项目、资讯内容要丰富、实施步骤要完整。 相似文献
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项目化会计教材是以工作任务为导向,教学过程实施行动教学方式,突出培养实际能力;概念性知识通过实例进行阐释,以够用为原则,教学内容紧紧结合工作实际,突出高职教育特色。 相似文献
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外贸单证教材是学生掌握外贸制单技能和素质的载体,笔者根据高职教育工学结合教学模式,依托来自企业的真实工作案例,以工作任务为导向分项目编写了外贸单证教材,本文从教材编写的理论依据,体例结构、编写特点等方面进行尝试性探索。 相似文献
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校本教材开发必须紧密结合工作过程、岗位任务,选择其中有教育价值的内容,开发出与工作任务接轨、与职业标准接轨、以学生为中心的特色教材。结合杜威的教材观,以项目化理念为引领,以深圳市第二职业技术学校的实践为样本,阐述了构建中职项目化教材的整体思路。 相似文献
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随着科技的发展,传统的高职c语言程序设计教材和教学方法已不适合当前的形势发展要求。因此,沈阳航空职业技术学院c语言教学组编写了《C语言程序设计项目化教渤。该教材以项目教学为背景,以知识目标、能力目标为主线,以理论联系实际为教学原则,以任务驱动为主要教学法。教材中的项目联系实际,具有实用性、趣味性、知识性,涉及的知识点由浅入深,强调知识的层次性和技能性,充分培养学生思维的渐进性及编程能力。 相似文献
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中职计算机及应用专业项目课程校本教材开发的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
中职计算机及应用专业项目课程开发的关键是将企业的实际工作过程、工作任务和职业活动的真实场景引入到教学中,以学生能胜任的工作任务为核心单元形成学习项目或模块.对此,各学校应根据特定计算机相关职业岗位对人才知识和能力的需求,开发出符合区域经济发展特点和学校实际情况的校本教材.在校本教材开发过程中,要把握企业项目与课程转换、模块设定与教材编写两个环节,同时校本教材必须是动态的.应及时更新内容. 相似文献