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1.
向晋丽 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(4):11-12
高等职业技术教育是社会需求和教育发展的产物,就其性质而言,高等职业技术教育属于专科型,在专业设置上,要求它既要体现时代和社会的需求,又要和人才培养的目标及学校的办学条件相适应,在教学模式的选择上,既要积极借鉴已有的模式,又要因地制宜,寻求适合自己的模式。 相似文献
2.
当前我们正经历着电脑和互联网技术推动的信息高峰时代。这个时代的信息化的特点是：信息资源形成云状态,信息传播的自媒体状态,信息影响的高度整合状态。身处信息发展的高峰时代,学校教育却是诞生于工业化时代,体现了工业化时代的价值,为配合工业化生产需要的结构模式发展至今。现代学校的结构模式核心是班级授课的集约方式。它体现的价值是高效、统一、大批量。这样的学校教育结构符合工业化时代社会民众和政府对学校教育的期望,是一种大众教育的模式。但在今天,这种班级授课制的结构模式是否还会成为今后的必然？ 相似文献
3.
当前中等职业学校依然采用传统的档案管理模式,与时代发展和社会进步相脱节.难以适应信息化时代背景下中等职业学校教育教学要求.因此,只有认识档案管理的重要性并采取相应的措施才能搞好中等职业学校数字信息化档案管理工作. 相似文献
4.
高校教育模式与社会经济时代紧密相联,农业经济时代的人才培养模式是"通才模式",工业经济时代的人才培养模式是"专才模式",知识经济时代人才培养模式将是"复合型人才模式"和模式多元化.教育模式的变迁受服务社会和不能满足社会需要的内在矛盾所决定,通才模式--专才模式--复合型模式、模式多元化,是一个自身扬弃过程.人才培养模式具有很强的机动性和灵活性,将随着社会发展而不断地发生变化.教育模式是一和多的统一.知识经济时代要求高校培养"复合型"和多层次多类型人才. 相似文献
5.
中等职业学校创业教育整合模式及操作程序 总被引：1，自引：0，他引：1
根据中等职业学校创业教育的特点,以学校开展创业教育的实践为依据,建构了中等职业学校开展创业教育的整合模式.创业教育整合模式包括了学科渗透模式、社会实践模式和专题教学式三个子模式,它们在实践中又有着各自的操作程序. 相似文献
6.
人类社会发展的历史进程表现在社会文化方面,是由对物的崇拜到对人的崇拜,再到对人类的崇拜.在人类追求幸福进程的今天,以人为本,创建和谐社会是与人类文化发展进程相适应的.学校应加强对人文教育管理具体模式的探索,提高教育管理者的人文素质,探讨人文教育管理的原则,研究人文教育管理的具体模式,树立教育管理者人文情怀,培育时代需求人才十分必要. 相似文献
7.
俄罗斯社区学校模式立足于基础教育学校的创新,致力于学校与社区互动,是一种旨在有效解决学校教育和社区社会问题的新型学校发展模式.俄罗斯社区学校模式由学校教育民主化、学校与社区关系伙伴化、学校和社区服务志愿化三个基本模块构成.基础教育学校可以根据各自的具体情况,围绕三个基本模块进行主题活动设计,开展多样化的活动.基础教育学校与社区的融合发展是俄罗斯社会和教育现代化的迫切要求.经过近20年的探索与发展,俄罗斯社区学校模式解决了一些基础教育学校中长期存在的问题,正逐渐趋向成熟.尽管俄罗斯社区学校模式的实施面临不少难题,但它很可能成为俄罗斯基础教育学校改革的主要模式,影响俄罗斯基础教育的未来发展. 相似文献
8.
更新教育观念是新建本科院校首要和根本的问题.更新教育观念.要明确培养高素质应用型人才的办学定位,着力构建以能力为中心的人才培养模式.强化融入社会、服务地方的办学理念,坚持特色发展的办学之路,开放办学,打破常规,以更新教育观念为先导.引领学校又好又快发展. 相似文献
9.
个人本位论和社会本位论一直就是教育价值取向的两个对立面,我们应注意双方的统一.个人和社会两因素相互制约,又相互促进,在不同的社会条件下,其相互制约和促进表现出不同的程度或形态.当今人本主义教育思潮的兴起是当今时代发展的需要,是时代的选择,是社会因素和个人因素的高度统一形式.作为教育的重要组成部分的学校体育的价值取向,当然也应顺应这一历史潮流. 相似文献
10.
随着科技的进步,社会对知识的积累和更新也提出了更高的要求.传统教育模式已经阻碍了社会文明的进步,从传统教育模式向更适应社会发展的素质教育模式的转变就成为时代的要求.深化教育改革、全面推进素质教育势在必行,这既是时代的需求,也是如今教育理念发展的必然. 相似文献
11.
主体教育把学校教育培养目标定位于学生主体性的发展,是时代的价值选择,它是当代中国在巨大的社会历史转型时期对人的素质发展的时代吁求的反映.它有助于社会本位与个人本位教育价值取向的统一.这种培养目标的重新定位是对传统教育目标的发展,也是对人的全面发展教育目标的具体化和高层次的概括.它为学校具体的教育教学活动指明了努力的方向... 相似文献
12.
郑常松 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):146-147
当今的课堂教学不可能完全摆脱传统应试教育的模式,我们应该学会"扬弃",可令人担心的是还有一些学校的课堂教学是用过去的知识,教现在的学生,去适应未来社会的发展.这显然是知识经济时代教育的一大悲哀. 相似文献
13.
大学生素质是当前高校关注的热点。人们从不同角度揭示了素质的许多重要特征和侧面,使我们对素质的认识逐步趋于全面深入。但是,素质又是一个教育模式、培养目标的方向性问题,涉及学校思想政治教育、教学、管理等方方面面,且受社会发展水平等诸多因素的制约,我们应当把握时代发展走向,确立现实性强而又具有前瞻性的大学生素质培养目标,以确立跨世纪教育的发展模式。本文着重从形态 相似文献
14.
邱玉珍 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):12-13
21世纪是知识经济时代,知识在推动经济发展和社会进步的因素中所占比重越采越大.面对具有全新特征的知识经济时代,教育也应做好准备,力求教育创新,从而使中等专业学校实现人才培养模式的变革,培养出适合时代潮流的高素质的综合型人才. 相似文献
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16.
马燕 《新疆广播电视大学学报》2001,(3):68-70
网络教育的兴起改变了传统的教育模式;打破了往日传统教育模式的局面,是教育领域的新鲜事物;是现代科技、社会发展在教育领域里的体现;是时代对教育提出的要求;是教育发展时代的需要. 相似文献
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18.
陈连花 《中小学作文教学(小学版)》2011,(12)
随着时代的不断进步,社会和家庭对学校教育提出了更多要求。传统的灌输式教育模式难以满足时代的要求。因此需要寻求新的教学模式以适应时代的发展。新的课程改革标准中对小学数学 相似文献
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地方院校专科人才培养在注重应用型的"术"的基础上,加强"学"的内蕴和内容,为学生奠定一生发展的坚实基础是教育的本质诉求和时代发展的需要.长沙学院秉承重塑高职院校的品格和价值取向,将学校发展与社会发展、学生全面发展紧密结合起来,根据学校的办学定位和专科教育的特点,构建了"学"与"术"相结合的专科应用型人才培养模式. 相似文献
20.
在教育的发展中,因为对学校与教育的关系认识不全面、不清晰,学校的发展存在比较多的困惑.学校教育是教育的基本形式.但是,学校是一个教育机构与社会机构、经济实体的混合体,是教育的微观基础,具有经济属性.学校与教育这种既联系又区别的关系,决定了学校发展是教育发展的基础.要采取措施促进学校发展. 相似文献