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高校“问题学生”原因分析及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
高校“问题学生”作为大学生中的特殊群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。“问题学生”的思想政治教育工作是高校思想政治教育的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重点。文章针对“问题学生”形成原因进行了分析。并结合工作实际,提出了做好高校“问题学生”工作的应对策略。 相似文献
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加强和改进大学生思想政治工作尤其特殊家庭学生群体的工作,是影响高校和谐团结稳定的重大课题,是新时期大学生思想政治教育的重要内容。当前,应从特殊群体学生的实际情况出发,构建并运行高校家庭特殊学生群体思想政治教育,促进他们健康发展。 相似文献
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随着社会的发展与生产力的不断提升．网络信息时代已经来临,这一时代的来临正悄然改变我们的工作和生活方式。当代大学生作为具有一定文化层次的特殊群体,无疑是受网络文化影响最深最广的群体。网络文化的发展对当代大学生身心健康、认知能力和价值观等方面都产生了巨大影响,同时给高校思想政治教育工作带来巨大挑战。因而,高校思想政治教育工作者必须在继承和发扬优良传统的基础上,不断创新思想政治教育的理念、内容、方法,合理发挥网络文化在大学生教育引导过程中的积极作用．适应时代要求。从而提高高校思想政治教育工作的针对性和实效性。 相似文献
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艺术类大学生是高校大学生群体的特殊组成部分,而增强艺术类大学生的思想政治教育工作的实效性,是普通地方高校思想政治教育工作的难点问题。对高校艺术类大学生的思想特点进行分析,进而寻求加强地方高校艺术类大学生思想政治教育的路径。 相似文献
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加强思想政治教育,是高校培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新型人才的极其重要的工作。民族高校由于少数民族大学生的心理特殊性,更显出其思想政治工作的复杂性和艰巨性. 研究少数民族大学生表现在群体和个体上的心理特征,有针对性地加强思想教育,对做好民族院校大学生思想政治工作具有重要意义. 一、少数民族大学生的群体心理 相似文献
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大学生的“挫折心理”及其思想政治工作 总被引：1，自引：0，他引：1
矫正大学生的“挫折心理”是高校思想政治工作的一项重要内容，本文从客观因素和主观因素两个方面分析了大学生“挫折心理”产生的原因，探讨大学生“挫折心理”的行为表现，提供了一些矫正大学生挫折心理的高校思想政治工作方法。 相似文献
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加强和改进大学生的思想政治工作尤其是特殊群体的工作,是影响高校团结稳定的重大课题。做好高校特殊群体的思想政治工作,要从认真细致的了解情况入手,做好特殊群体的档案记录,并从每个个体的实际出发,开展认真细致的思想教育工作,通过全体师生的共同关心和爱护,让特殊群体不再特殊。 相似文献
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随着教育体制的改革和社会经济的快速发展,高校逐渐出现了一些特殊的大学生群体,发现该群体的思想行为问题已经成为大学生思想政治教育工作中的重点和难点问题。我们从根源入手,坚持以学生为本,以情感人、以爱育人,关注特殊群体大学生,掌握其思想情况,归纳其行为特点,系统研究特殊群体学生成长成才的教育服务体系,提出情感化的教育方式,潜移默化地对这支特殊群体进行思想政治教育和引导,帮助他们走出困境。这项工作既有理论意义,又有现实意义。 相似文献
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女大学生思想政治教育工作现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
女大学生是大学生群体的重要组成部分。随着在校女大学生人数的增多,如何加强和改进女大学生思想政治教育,成为高校思想政治教育工作的重要方面。目前高校通常采取的泛化的、“无性别”德育模式并不适应大学生发展的多样化需求,一定程度上不利于高素质女性人才的培养。要切实提高对加强和改进女大学生思想政治教育工作的重要性和必要性的认识,不断提高女大学生思想政治教育的针对性和实效性。 相似文献
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初中阶段的学生处于青春期,独立性与权威的对抗性是这一阶段学生的主要心理特点,外在表现就是学生容易产生逆反情绪。要想让此阶段的学生得到良性发展,帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观,避免学生误入歧途,需要家庭教育与学校教育密切配合。基于此,本文将分析错误家庭教育观念对初中生的负面影响,进而提出纠正错误家庭教育观念的策略。 相似文献
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黄盼盼 《教育测量与评价(理论版)》2022,(1):31-40
为了探究阅读任务对学生阅读素养的影响,基于PISA 2018中国北京、上海、江苏和浙江四省市学生的测评数据,将经常与较少执行阅读任务的学生的阅读素养测评结果进行比较。研究发现:不同的阅读任务对学生阅读能力的影响不一,其中“提出看法”与“回答问题”两项任务更有利于提升学生阅读能力;9项阅读任务都有助于发展学生的阅读兴趣,优化学生阅读自我概念;在培养学生阅读元认知能力方面,9项阅读任务的效果并不如人意。这些启示语文教师要基于不同阅读任务的特性,设计最佳任务组合优化教学;反思阅读任务的执行过程,提高阅读任务有效性;强化阅读策略教学,提升学生阅读元认知能力。 相似文献
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Magnus Dahlstedt Fredrik Sandberg Andreas Fejes Maria Olson 《Journal of Education & Work》2018,31(1):16-27
The aim of this article is to problematize the ways class and gender are played out in adult students’ narratives about their occupational choice and future. Drawing on Beverly Skeggs, we analyse how students think about future occupations, what motivates them towards these and how they are able to form their future in relation to them. Taking on Sweden as a case, our results show that students’ narratives on their future occupations are classed as well as gendered. In their vision of future occupations, working-class students tend to focus on occupations helping and caring for others, while middle-class students tend to focus on work more as a means of fulfilling themselves as individuals. These differences are also gendered. Female students are more likely than their male counterparts to picture their future occupations in relation to having children and a family. This tells us that in the female students’ narratives, there tends to be a strong focus on caring – for their families as well as in future occupations. 相似文献
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通过对天津市6所高校934名大学生的体育意识、体育锻炼行为、体育消费和体育信息的获取等方面进行问卷调查分析,结果显示：大学生体育意识总体上是积极的,大多数大学生喜欢参加体育锻炼;大学生整体的体育消费水平较低,个体之间的差异较大;多数大学生关注体育信息,获取体育信息的途径多样化;大学生体育锻炼行为积极、有效.建议学校在课程设置、课外体育活动的开展以及学校建设中要考虑到学生的体育行为特点,为学生进行体育锻炼提供条件. 相似文献
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沙特阿拉伯学生在学习汉语初级阶段常出现一些语音偏误,这种偏误有一定的普遍性和规律性,且具有别于其他国别留学生语音偏误的特殊性。由于篇幅所限,文章仅选取了沙特阿拉伯学生的汉语辅音偏误为调查对象,进行了语音测试,测试分为听辨和朗读汉语辅音两个方面。根据测试结果,文章主要从学生母语即阿拉伯语对其习得汉语辅音的影响方面,分析了产生偏误的原因。最后提出针对沙特阿拉伯学生汉语辅音教学的建议。以期对来自阿拉伯国家、母语为阿拉伯语的留学生的语音教学,特别是初级阶段的语音教学有所帮助。 相似文献
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在广西高校242名大学生使用互联网状况的调查资料基础上回归分析,结果表明:互联网影响大学生思想行为的因素是网站、个体特征、上网时间数量。大学生越是经常浏览购物网站、搜索网站和"微博"网站,互联网对其思想行为的负面影响就越大;大学生的年龄越小、年级越低,互联网对其思想行为的负面影响就越大;人文社科类专业的大学生比理工农医类专业的大学生更容易受到互联网的负面影响;独生子女大学生比非独生子女大学生更容易受到互联网的负面影响;大学生上网时间越长,互联网对其思想行为的负面影响就越大。分析互联网影响大学生思想行为的因素可以给予大学生思想政治教育以启发。 相似文献
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运用职业价值观量表与成就动机量表,对西安市361名师范生和非师范生进行了问卷测验.研究发现:师范大学生与非师范大学生的职业价值观差异显著;大学生职业价值观的性别差异显著,女生在兴趣性格、福利待遇方面要求高于男生;师范生成就动机一定程度上影响职业价值观:追求成功与回避失败倾向高、低者的职业目的性要求均差异显著;师范生成就动机对目的性职业价值观具有预测力. 相似文献
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为了调查留守经历对大学生心理健康水平和人格特质的影响状况。采用自编调查问卷和大学生心理健康测评系统(CSPA)中的心理健康量表(CCSMHS)和人格量表(CCSPS)对673名有留守经历的学生和704名普通大学生进行对比研究。结果表明父母双方外出留守的比例最高(47.92%),且随着孩子年龄的增长比例增大;有留守经历的学生与普通学生在健康量表多个因子上存在显著差异,在人格量表的率真、重情因子上存在显著差异。留守经历对大学生的心理健康产生一定程度影响,学校应充分发挥思想政治教育在这部分同学成长中的功能和作用,提高学生心理健康素质,减少心理症状的发生。 相似文献
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杜燕红 《河南科技学院学报》2012,(8):93-97
从河南省数所高职院校随机选取1 000余名学生,采用SCL-90症状自评量表进行调查。结果发现,我省高职院校大学生总体SCL-90各因子均数都高于全国常模,且差异非常显著;除敌对因子外,女大学生SCL-90各因子及阳性项目的均数都高于男大学生;理工科大学生各因子及阳性项目的均数都高于文科大学生;新生期和毕业期的大学生在绝大多数因子上的均值都高于过渡期的大学生;尽管没有显著差异,但对口生、本科生、五年制学生各因子以及阳性项目的均数都高于专科生。在此基础上,文章从社会环境、学校环境、专业特点、性别差异、年龄差异、大学生自身特点等方面对高职院校大学生心理健康状况表现进行了具体分析。 相似文献