共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
随着教育改革的不断深入,合作学习已成为当前高中教学中新型的教学模式,与传统的教学模式相比这种新型的教学模式有很多优势。在这种教学模式中注重的是调动学生主动学习的积极性和培养学生的合作意识。在高中物理教学中开展合作学习实现了教学模式的优化,进一步培养了学生的合作意识和团队意识。所以,本文将对高中物理教学中开展合作学习模式展开分析和讨论。 相似文献
2.
当今社会,越来越注重与他人协作共事,合作的意识和能力越来越体现一个人的综合素质。在高中物理教学中开展合作学习,能有效地培养学生学习的主动性、团结协作能力,扩展学生思维广度和丰富学生学习方法,从而提高学生学习效果和综合素质。作者于2012年2月初选择粤教版高中物理教材《必修2》在湛江市第二中学一个实验班中开展了物理合作学习的教学实验。经过近一年的教学实践,深深体会到物理教学中合作学习课堂教学模式给师生带来的收获,深深体会到在高中物理教学中开展合作学习教学模式的现实意义。 相似文献
3.
刘铁梅 《试题与研究：高中理科综合》2019,(30):0142-0142
随着教育改革的不断推进落实,鼓励学生开展合作学习这种新型的教学模式成为教师的重点教学工作之一。一方面,学生之间的合作学习能增强班级凝聚力,为班级中的学生营造热烈的学习氛围;另一方面,这种新型的教学模式能够让学生在与同龄人的沟通合作中掌握教学内容,培养学习习惯。因此,合作学习模式值得教师在班级内大范围推广,笔者也将以初中数学教学为例分析合作学习的相关要点。 相似文献
4.
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
小组合作学习模式是根据新课标中自主合作探究的教学理念而制定的新型教学模式。随着课程改革的不断深入,小组合作学习模式在课堂中的运用越来越趋近成熟,这种教学模式以学生为中心,使学生通过小组讨论获取知识的同时,也能够提高学生的思想认识和沟通意识,创设民主和谐的氛围,使每位学生充分参与到教学活动中,利用小组合作学习模式,提高学生的学习效率,达到学生之间的优势互补,并培养学生的合作意识。下面就如何在课堂教学中有效地组织小组合作学习谈谈体会。 相似文献
6.
7.
贾圣芳 《中国校外教育(理论)》2014,(25):61
在新课程改革的影响下,高中物理教学的方法和教学模式也在不断的变化。在实际的高中物理教学活动过程中,要遵守新课改的要求,使学生在物理学习中培养学习兴趣和合作精神。要求物理教师不断运用新的教学方法,采取新颖的导课方式,激发学生的学习兴趣,提高高中物理教学的效果和质量。传统的教学模式已经不能适应时代的要求,必须运用合作学习模式,可以充分利用合作学习模式,提高学生学习的积极性,提高学生学习物理的兴趣。 相似文献
8.
9.
焦平 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):271-272
小组合作学习可以有效提高课堂的教学效率,这种教学模式对学生合作意识的培养成为可能。合作的重要性得到越来越多的重视,如何从小培养孩子的合作意识成为各个阶段教育探讨的重要课题。本文就重点探讨了在初中英语教学过程中如何贯彻小组合作学习的教学模式。 相似文献
10.
基于新课标的理念展开高中物理教学中如何适时应用课堂合作教学模式提升教学水平的策略探讨,这对激发学生自主学习热情,培养其创新思维、实践能力、团队合作意识有重要的实践意义。 相似文献
11.
随着社会的进步发展,教育教学水平也在不断提升,传统的教学模式已经越来越不适应教学发展的要求。新课标提出要转变教育教学模式,提高教学质量及水平,合作学习的教学模式应运而生,这一教学模式能够使得学生更好地参与到教学过程中,培养学生创新能力,提高教学质量。本文从高中物理课堂教学着手,分析合作学习的优势,探究合作学习在高中物理课堂教学中的应用。 相似文献
12.
13.
14.
15.
教育目标是培养学生的学习能力和创新精神,高中物理新课程改革要求教师摒弃传统的"灌输式"教学模式,探索探究式、自主学习式、合作学习式等新型教学模式,实现高中物理教学的教育转型。这就要求教师坚守教育的本质和规律,坚守学生的发展和成长,不断研究,不断创新,促进师生的发展、成长和自我超越。 相似文献
16.
江正军 《成都教育学院学报》2007,21(10):81-83
自主学习合作探究的教学模式是以建构主义理论为依托的,以发挥学生在教学中的主体作用,培养学生学会学习为目标的教学模式,新课程改革和高中历史教材的特点有利于推行这种模式.在开展自主学习合作探究教学模式中,教师要更新教学观念,采取灵活多样的教学方法,构建平等和谐的新型师生关系,并和多媒体教学结合起来,才能使该模式有效开展.并不是所有的历史课都适合该模式,教师要结合实际选用. 相似文献
17.
陈松 《试题与研究：高中理科综合》2021,(14)
现代化的教育模式更加注重学生自主学习能力,以及团体意识的培养。传统的高中教学模式下,学生被动地、机械式地背诵知识,这种教学模式下的学习效率较低,极易使学生对学习产生厌恶。错误的学习方式不仅会降低学习效率,还会影响学生对学习及生活的态度。对于高中物理教学来讲,合作学习的方式能够通过协同交流的方式,帮助学生巩固所学知识,进而提高教学质量。 相似文献
18.
李小娟 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0159-0159
随着新课程理念的发展及其在高中物理课堂教学过程中的运用发展,现阶段的高中物理课堂教学过程中越来越重视多元化、创新教学模式的运用及实施。新课程改革要求明确提出要在课堂教学过程中积极开展合作学习,增进师生之间、生生之间的互动沟通,活跃课堂教学氛围,促进学生们在合作学习过程中理解及把握更多的物理知识,促进学生们综合物理素养的培养。本文主要针对新课程理念下高中物理课堂合作学习的教学策略进行了分析及探讨,旨在培养学生们的合作 协调能力及合作意识。 相似文献
19.
向锋 《中国科教创新导刊》2013,(24):43-43
自主、合作、探究是新课改所中培养学生能力的重要内容。因而在高中物理教学中引导学生开展自主合作探究学习,不仅是积极响应新课改的号召,也是促进学生学习能力提升的重要举措。因而本文主要就高中物理教学中学生自主、合作、探究学习能力的培养进行了探讨。旨在与同行进行业务交流,以不断促进学生学习能力的提升,提升,从而提高高中物理教学质量,并为之而不懈努力。 相似文献