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1.
本文通过对高职院校学生调查问卷分析,提出高职英语教学中存在的忽视跨文化交际能力培养的问题,并阐明了培养学生跨文化交际能力对其英语学习的重要性。在此基础上,通过对学生进行跨文化交际能力培养的教学实践,探索出提高高职学生跨文化交际能力的有效途径。 相似文献
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英语是进行跨文化交际的重要媒介,跨文化交际能力的是高职英语教学的重要内容。该文通过论述高职英语教学中跨文化交际能力培养存在的问题,详细阐述了高职英语教学中培养跨文化交际能力的主要措施,以期促进高职院校对学生跨文化交际能力的培养。 相似文献
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高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养是我国高职商务英语教学的薄弱环节,而商务情境模拟是提高高职商英专业学生跨文化交际能力的重要手段。本文围绕培养高职商英专业学生跨文化交际能力这一主题,阐述了商务情境模拟对高职商英专业学生跨文化交际能力培养的意义,举例分析在培养跨文化交际能力时怎样运用商务情境模拟。 相似文献
4.
孔珊 《济南职业学院学报》2008,(5)
本文通过对高职院校学生问卷调查与分析,提出高职英语教学中存在的忽视跨文化交际能力培养的问题,并阐明了培养学生跨文化交际能力对其英语学习的重要性。在此基础上,通过对学生进行跨文化交际能力培养的教学实践,摸索出提高高职学生跨文化交际能力的有效途径。 相似文献
5.
黄俐 《漯河职业技术学院学报》2009,8(6):19-20
以三所高职院校涉外专业的学生跨文化非语言交际能力的实证调查材料为依据,揭示该群体在跨文化非语言交际能力方面存在的问题,阐明在英语教学中注重学生跨文化非语言交际能力培养的重要性,提出在英语教学中培养学生跨文化非语言交际能力的基本对策。 相似文献
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语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状以及在跨文化教学方面存在的问题,由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力。 相似文献
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培养具备跨文化交际能力的商务英语人才有利于河北对外商务活动的顺利进行。文章就河北省对跨文化交际商务人才需求和当前高职院校商务英语专业大学生跨文化交际能力进行了调查分析,指出了跨文化交际能力培养过程中存在的制约因素,同时对高职院校商务英语人才跨文化交际能力的培养提出了有针对性的策略和方法。 相似文献
8.
高职英语教学中的跨文化教学研究 总被引：1，自引：1，他引：0
语言与文化密切相关,本文指出了跨文化交际教学在高职院校英语教学中的重要性,同时分析了目前高职院校英语教学的现状以及在跨文化教学方面存在的问题,由此引出了在高职院校英语教学活动中应该如何培养学生的跨文化交际意识和提高学生的跨文化交际能力. 相似文献
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侯炜征 《北京工业职业技术学院学报》2023,(3):116-119
“一带一路”背景下,为了推动高职教育的国际化发展,培养国际化人才是重中之重。跨文化交际是国际化人才必备的重要能力,加强对高职学生跨文化交际能力的培养是适应时代发展的需要。以跨文化交际能力的内涵和要素为抓手,通过分析高职院校国际化人才跨文化交际能力培养的现状,着力在优化语言文化课程设置和打造多元文化校园环境两个层面下功夫,寻求培养高职国际化人才跨文化交际能力的有效途径。 相似文献
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基于跨文化交际能力的培养及高职英语教学模式探讨,文章首先提出了培养学生跨文化交际能力的重要性,其次分析了高职院校学生跨文化交际能力缺乏的原因,再次提出了高职英语教学培养学生跨文化交际能力的策略,旨在满足社会对高职人才的需求,为社会提供跨文化交际综合型人才。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
英语课程是我国高职院校的一门重要的公共必修课,是日常教学的重要部分,对提高学生英语跨文化交际能力的培养具有重要作用。目前我国高职院校传统的教学方法不能完全适应现代社会的发展,制约了学生提高英语跨文化交际能力的培养发展,受到文化背景的不同影响,会引起交际中的一些误会。本文通过高职院校英语课程教学及学习现状研究,就高职院校英语教学跨文化交际能力培养途径,提出了一些见解。 相似文献
12.
《蒙自师范高等专科学校学报》2017,(4):110-114
在"一带一路"的背景下,云南经济的发展需要一批能够有效运用英语来开展涉外业务工作的技术人才,这就要求高职院校要加强学生跨文化交际能力的培养。采用问卷调查的方法对云南一所高职院校198名非英语专业大学生进行了跨文化交际能力的实证研究。研究发现,高职非英语专业大学生的跨文化交际能力整体偏低,多数高职英语教师已意识到培养学生跨文化交际能力的重要性,并愿意在教学实践中采取积极的措施提高外语人才的培养质量。在分析造成这些现状的原因之后,提出开设跨文化交际的选修课、为学生多创设使用英语的条件以及对教师进行专门的跨文化交际训练等,有利于培养高职学生跨文化交际能力的对策。 相似文献
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本文根据跨文化交际能力的构成要素,讨论了高职院校商务英语专业学生跨文化交际能力的现状及其成因。并就如何提高职院校商务英语学生的跨文化交际能力的问题提出了对策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(23)
随着经济全球化的发展,各国之间的商贸活动也日益频繁。为了更好地适应未来的工作岗位,高职商务英语专业的学生不仅需要具备良好的语言能力、熟练的商务专业知识和精湛的综合技能,还应具备较强的跨文化交际意识与能力。本文通过对该专业的培养目标进行分析,阐述了培养商务英语专业学生跨文化交际能力的必要性,指出了目前高职商务英语专业跨文化交际教学存在的问题,并提出了商务英语专业学生跨文化交际能力的培养策略 相似文献
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高职学生在跨文化交际中由于各种原因经常出现语用失误现象,语用能力的培养在高职英语教学中越来越重要,本文通过分析学生日常交际中的语用失误案例．探讨高职学生跨文化交际中出现语用失误的原因,提出相应的高职院校学生跨文化交际能力培养的途径,提高学生的交际语言水平,以期达到学生熟练掌握英语交际技能的目的。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2015,(17)
本文结合高职英语教学现状和存在的问题,指出跨文化交际在外语教学中的地位,同时分析了目前我国高职院校英语教学在跨文化交流方面存在的缺失,由此引出了在高职院校英语教学中如何培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
18.
郑洁静 《宁波教育学院学报》2014,(4):32-35
文章以问卷调查的方式对高职院校非英语专业学生跨文化交际能力现状展开调查并对数据进行系统分析后,指出了高职非英语专业学生在英语学习中存在的跨文化交际能力缺失的问题并分析了其中原因。阐述了培养学生跨文化交际意识和能力的重要性,并提出了解决这一问题的对策。 相似文献
19.
随着我国旅游业的迅猛发展,我国对涉外导游人才的需求日渐增强。跨文化非语言交际能力是涉外导游必不可少的能力之一。对高职院校涉外导游专业学生的问卷调查表明,高职涉外导游专业学生的跨文化非语言交际能力总体较低,而且不同类型的非语言交际能力不平衡。为了培养合格的涉外导游人才,应当把跨文化非语言交际能力列入涉外导游人才的培养目标;找出提高学生跨文化非语言交际能力的有效途径。 相似文献
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随着旅游业的国际化发展,跨文化交际在旅游行业中凸显重要。当今旅游高职院校学生的跨文化交际能力有待于进一步提高。大学英语教师在跨文化交际中起着主导作用,教师培养学生跨文化交际能力意识成为高校的一项重要任务。 相似文献