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在传统德育面临困境和挑战的情况下，结合高职教育的特点，利用潜在课程构建生活德育体系，可以补充显性德育的不足。利用潜在课程构建生活德育遵循开放性原则、民主性原则、建构性原则。在具体实施中，应明确育人理念，完善管理制度；营造健康向上的校园文化氛围；利用多种渠道，实现学生交际关系的和谐；重视校园环境建设，营造良好的育人氛围。 相似文献
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学生社团建设是学校思想教育、文化建设、氛围营造等一系列工作的重要载体。通过学生社团建设，充分发挥社团的德育功能，活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人的氛围，是学校德育工作的重要内容。 相似文献
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黄虎林 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):175-177
校园文化在落实学校德育方面有着十分重要的价值与作用，对此，学校就应充分发挥校园文化育人的价值和功能，将校园文化当作实施德育的重要载体。由此，学校就应该紧扣新时代教育的方针和理念，综合学校各方的价值与作用，营造校园文化，实施德育，提升校园文化建设的聚合力，增加校园德育的实效性，借此建构更为有效、和谐的校园育人氛围，以这种校园文化助推学生德育素养的提升，将他们培养成为优秀的人才。基于此，本文对如何利用校园文化提升初中生的德育素养进行了探究。 相似文献
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高洁 《北京教育(高教版)》2012,(4)
正多年来,学校努力营造健康向上的育人氛围,创设良好的德育环境,加强德育队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作的实效性。我校德育工作紧紧围绕校园文化建设,以"梅兰竹菊"为依托,以爱国主义为主线,以 相似文献
5.
论高职院校德育氛围的营造 总被引：1，自引：0，他引：1
办学校就是要办一个氛围，高职院校德育能否取得实效，营造良好的德育氛围至关重要。以常规管理来约束、校园文化来渗入、实践活动来造势，是营造德育氛围的有效途径。 相似文献
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建设和谐校园是建设和谐社会的一部分,也是营造良好育人环境的必然要求.建设和谐校园需要全体师生一齐努力.首先,应立足学校实际,通过有效的教育管理,增强全体师生的和谐校园意识;其次,学校应致力于人文精神的塑造和育人环境的优化,打造校园文化特色,激发师生投身建设和谐校园实践的热情;此外,要发挥学校现有的特色优势,营造和谐的人文环境,为建设和谐校园创设良好的德育氛围. 相似文献
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学生社团建设:文化立校的重要载体 总被引：1，自引：0，他引：1
学生社团建设是学校思想教育、文化建设、氛围营造等一系列工作的重要载体。通过学生社团建设,充分发挥社团的德育功能,活跃校园生活,丰富校园文化,营造良好育人的氛围,是学校德育工作的重要内容。一、社团是道德践行、人格培养和创新能力体现的文化载体 相似文献
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校园文化是高校重要的精神财富,承担着文化育人的重要功能,富有特色的校园文化是高校竞争力重要标志。杭州师范大学百年校史实践证明,特色校园文化的构建必须弘扬学校光荣传统,符合学校定位,通过物质载体、文化载体、活动载体等多方面营造校园文化育人氛围,充分挖掘地域资源丰富校园文化内涵,构建起特色鲜明校园文化。 相似文献
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浅析高职院校和谐校园文化的德育功能 总被引：1，自引：0，他引：1
构建和谐校园文化，创建和谐校园，是高职院校教育工作的重要组成部分。其主要任务是创设和优化和谐校园文化环境，营造积极、健康、向上的校园文化氛围，拓展和谐校园文化在优化育人中潜移默化的德育功能，全面提高学生综合文化素质，实现构建和谐校园的目标。 相似文献
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殷托 《中国科教创新导刊》2008,(21):12-12
在高职院校的日常管理中,座注重校园文化和企业文化的融合,并运用到校园环境的布置中去,构建特色校园文化氛围,营造良好育人环境,从而充分发挥校园文化的育人功能。 相似文献
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近年来,作者积极探索多层次的绿色德育模式,努力营造教书育人、管理育人、环境育人的育人环境氛围,构建学校、家庭、社会一体化的教育格局。本文就绿色德育问题进行了理论上的探讨。 相似文献
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刘月文 《牡丹江教育学院学报》2012,(6):61+69
高校要开展丰富多彩的校园文化活动,在平常中肩负责任感;营造校园文化氛围,在平静中怀抱满腔热情;加强校园文化队伍建设,在平凡中追求伟大。通过弘扬"三平"精神,营造和谐的校园文化、良好的育人环境和学术氛围。 相似文献
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学生管理工作是构建和谐校园的重中之重。职业技术院校学生管理工作要坚持以人为本,促进学生的全面发展;坚持育人为主,德育先行;坚持民主法治,完善学校管理;营造和谐校园文化,提高学生的职业素养。 相似文献
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德育是素质教育的核心,校园文化对德育起着渗透的作用,建立和完善校园文化环境,营造校园德育氛围对促进学生良好品质的养成,全面提高学生素质具有十分重要的作用.但是,在一些学校中出现的事件,不得不引起我们对学校校园文化的质疑,学校的价值观教育出现了偏差.面对这些偏差,我们应及时发现问题并予以纠正. 相似文献
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校园文化是学校教育的重要组成部分,是素质教育的重要载体,是学校物质和精神财富的总和。校园文化直接影响到造就什么样人才的问题,应得到教育者的高度重视。在全面推进素质教育的今天,学校必须加大校园文化建设的力度,营造良好的育人氛围,强化育人措施,美化育人环境,优化育人成果。加强校园文化的过程,是循序渐进的过程。本文从对校园文化内涵的基本认识、校园文化的具体内容与巨大作用、校园文化的辉煌前景等三个方面,探讨说明校园文化的独特魅力。 相似文献
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陈远峰 《宁波教育学院学报》2022,(6):91-93
新时代高校肩负着落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的职责和历史使命。创建文明校园是高校营建良好育人氛围、提高人才培养质量、实现人才培养目标的必然要求,同时对促进学校的改革发展和提升社会文明程度发挥着重要作用。新时代高校文明校园建设的实践路径：深化“三全”育人改革,切实加强思想道德建设;推进评价制度改革,倡导良好师德师风;打造校园文化品牌,促进校园文化建设;统筹校园环境建设,营造良好育人氛围。 相似文献
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寻求德育工作的有效途径,找准德育工作的最佳切入点。营造良好的德育氛围,全方位地开展德育工作。充分发挥德育主渠道作用,注重校园文化、社会实践活动的育人功能,抓好入学教育、职业生涯规划教育和就业指导。增强德育工作的实效性,提高大学生的综合素质,培养高素质人才。 相似文献