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当前高职院校产学研结合存在的问题及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
当前高职院校产学研结合中的存在着高职院校重视不够、校企合作积极性不高、产学研结合形式单一等问题，应该提高认识、加大投入，完善机制，实行切合实际的结合模式，并加强理论研究。 相似文献
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周贤东 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):244-245
学生就业是高职院校学生综合职业能力的表现。本文就我国高职院校电子商务专业学生对口就业的现状入手,分析了电子商务专业与学生就业企业专业对口成功率不高,现实中企业参与积极性不高,提出了问题解决的对策,就如何进行产学研、高职院校电子商务人才培养适合企业要求模式改革,怎样进行产学研一体化,促进校企之间的深度融合,培养更加适应市场经济环境下电子商务企业需求的实用型、技能型专业人才进行了探讨。 相似文献
3.
新疆高职院校产学研结合起步较早、政府高度重视,但总体发展不均衡,而且政府、企业、行业在产学研结合过程中也都存在一定的问题.具体建议是:政府应加快构建产学研结合的运行机制;高职院校要明确目标,实现全方位、深层次合作;提高企业参与产学研合作教育的积极性. 相似文献
4.
高职院校推进校企合作有效途径初探 总被引：13，自引：0，他引：13
戴娟萍 《邢台职业技术学院学报》2004,21(4):1-3
产学研结合是高等职业教育发展的必由之路和成功之路。校企合作是高职教育产学研结合的主要形式，而企业参与合作的积极性不高制约着校企合作的推进。高职院校既不能坐等政府的政策支持，更不能只是呼吁或期望企业履行社会义务，而是要以积极主动的姿态，从企业的利益出发，努力营造校企合作的双赢氛围。本从高职院校的角度出发尝试提出推进高等职业教育校企合作的有效途径。 相似文献
5.
基于产学结合的高职院校科技创新体系及其运行机制 总被引：1，自引：0，他引：1
开展科学研究、推进科技创新是现代高等学校的重要职能.近年来,我国高职院校在参与科技创新和产学研合作过程中取得成绩的同时暴露出了一些问题:认识误区、科研激励机制不完善、科技创新平台不足、科技创新服务偏差.构建新型科技创新体系及运行机制,吸收教师参与科研、学生参与科技创新活动,是解决高职教育"高"字问题的唯一途径.高职院校要不断创新产学研结合模式,充分发挥自身优势,引导和支持创新要素向企业集聚,促进科技成果向现实生产力转化. 相似文献
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高职院校与企业产学研结合的传统阶段属于浅、中层次结合阶段,这种松散的结合使产学研结合陷入困境.要真正提高结合效果,就必须进入企业寻求高校,与高职院校产学研结合的新阶段--深层次合作阶段.而要进入这个新阶段,高职院校需从办学理念、学校内部管理体制、师资队伍建设、专业与课程设置、科研服务和项目开发等方面着手,以开发质量品牌,吸引更多企业走向高校. 相似文献
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企业实习是高职院校实践性教学体系的重要组成部分,高职院校在企业实习的形式、内容和组织形式等都进行了有益探索和实践,但也存在学校过程管理不到位、学生心态认识有偏差、企业参与积极性不高、政府政策法规相对缺乏等问题,需要从更新观念认识、明确在企业实习中的角色定位,加强学校层面企业实习管理、完善企业实习机制,完善政府层面学生企业实习制度、强化企业接纳学生实习的政策引导等方面做出努力,以提高高职院校学生企业实习的有效性。 相似文献
8.
高职院校的产学研结合不能仅仅停留在与企业、科研部门的简单合作和企业提供训练场地、参与实训指导等浅层面上,应当深挖产学研结合的内涵,从内涵、定位、模式、运行机制、理念多方面寻求高职院校产学研结合的新突破,建立起产学研结合的有效机制与长效机制。 相似文献
9.
在产学合作培养高职人才的过程中,企业一方的积极全面参与至关重要,没有企业的参与甚至难以真正办好高职教育.本文围绕高职院校人才培养的几个主要环节,在实践层面上探讨高职院校如何以企业需求为主导,以企业参与为特征,创新高职产学结合人才培养模式. 相似文献
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高职教育产学研合作长效机制的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
目前我国各高职院校产学研合作状况不容乐观,建立长效机制已成为高职教育产学研合作的关键.针对高职教育产学研合作中存在的投资机制不完善、驱动机制不完善、约束机制不健全、政府在推动产学研合作方面的作用没有得到充分发挥等问题,应构建政府、高职院校、企业之间的动力机制、调控机制、保障与激励机制、评价机制,以确保产学研合作顺利进行. 相似文献
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李娜 《漯河职业技术学院学报》2023,(4):38-42
高职院校成立的初衷即是为地方区域经济提供智力支撑、人才保障。新形势下,地方经济的发展理念、发展方式、发展任务发生了变化,高职院校的助推任务也随之发生变化。“创新强市”建设是许昌市在新形势下全面贯彻新发展理念、积极转变发展方式的“许昌实践”。加强产学研高质量发展就是许昌高职院校有效助推“创新强市”建设的重要举措之一。通过推动产学研高质量发展,解决高职院校科研成果与行业企业实际需要不符、科研管理机制不完善、科技研发平台力量薄弱、产学研合作形式单一及企业科技创新意识不强等问题,助推地方经济发展。 相似文献
12.
为了推进我国高职院校企合作、产学研结合办学模式的进一步完善,通过对政府、学校、企业三个层面存在的政策法规制度上的问题分析,积极探索高职院校校企合作、产学研结合制度化建设的运行机制和长效机制.有助于进一步深化校企合作、产学研结合的改革实践,取得高职院校校企合作、产学研结合制度化的建设成果. 相似文献
13.
通过对广州市属6所高职院校2007-2009年所承担的科研项目、科研成果、所投入科研经费进行分析,发现广州市属高职院校科研目前存在科研项目、科研成果、科研经费各学校发展不均衡,项目级别较低、社科科技项目分配比例失衡,科研成果形式单一、质量不高,投入科研经费较低、经费来源渠道单一等问题;针对以上问题,提出相应的对策和建议:加强科研项目的管理工作,凝聚学科方向,突出强势专业研究,提高研究成果质量;科研以产学研结合为切入点和加强横向项目的研究等. 相似文献
14.
我国高职院校近十年的产学研结合实践过程中出现了诸多困境,成为制约其深入发展的瓶颈,高职院校要摆脱困境必须遵循互利双赢的原则,转变思想观念,准确定位,明确培养目标,校内外实训基地双管齐下保证质量管理到位,确保双师型师资名存实存等,同时政府应在产学研结合中承担更多的责任,才能做到真正的产学研结合,保证高职院校人才培养质量和高就业率。 相似文献
15.
通过对山东省126家企业进行问卷调查,收集企业参与高职院校教学状况的相关数据。调查发现,企业参与高职院校教学取得了一定的进展,但是仍然存在着一些瓶颈问题。企业参与高职院校教学追求利益最大化,质量不高,动力不足,制度不健全。企业参与高职院校教学不积极的原因为管理和指导学生需要花费较多精力、学生职业技能低影响企业正常生产进度、增加企业经费支出、担心生产安全问题的出现、担心企业商业机密被泄漏。这些因素直接影响企业参与高职院校教学过程中的行为。要从发挥政府的主导作用、增强高职院校的吸引力、利用行业组织的指导作用等积极推进企业参与高职院校教学的有效开展。 相似文献
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高职院校产学研合作育人是指高等学校、科研院所和企业之间合作培养学生,以高校和科研院所为技术供给方,结合企业技术需求,三者为相同的目标而进行合作,结合社会、企业的需求实现高职院校学生高质量培养和发展。构建产学研合作育人体系的评价指标体系对于评估、提升产学研合作育人质量具有积极作用。为此,本文从产（企业）、学（高校）、研（科研）三个方面着手,构建了紧紧围绕产学研的发展与成果进行评价的双重评价指标体系,能在有效评估产学研合作育人效果的基础上帮助高职院校找出其产学研发展的短板。 相似文献
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政府、企业、学校三方联动的产学研合作机制研究 总被引：7，自引：0，他引：7
目前我国高职院校产学研合作工作取得了一定进展,但还存在诸多问题,其中关键问题是企业的积极性不高,其根本原因是尚未形成政府、企业、学校三方的联动机制.当前,应围绕调动企业参与产学研合作的积极性这一关键问题,建立政府、企业、学校的联动机制,具体而言,应在政府层面建立产学研合作的促进保障机制,在学校层面建立产学研合作的主动适应和自我调节机制,在企业层面建立产学研合作的内在需求机制. 相似文献
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创新型实训基地是高职院校与企业建立的动态产学研结合,有效地克服初级产学研合作模式不成熟,内、外部条件不足的限制,在技术合作与开发的基础上,形成校企的高级形式的产学研合作。这种创新型的实训基地模式以"研"促创新体系,以"研"增校企合作,以"研"拓市场化,能够有效地推进企业和高职院校的可持续性发展。 相似文献
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技术研发、产品生产与市场营销的界面管理障碍一直是困扰高职院校产学研工作的难题。通过大量研究,进行了高职院校产学研结合系统中管理界面障碍的分析,提出了高职院校产学研结合信息沟通的主要内容和沟通方式的建议,探索建立高职院校产学研结合的沟通机制有效途径。 相似文献