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张建军 《中学课程辅导(初一版)》2005,(Z1)
古人交友,有许多言简意赅的习惯用语。简介如下:*杵臼之交:指交友不分贵贱。*布衣之交:指普通百姓相交。*莫逆之交:指彼此情投意合的朋友。*刎颈之交:指即使掉脑袋也不变心的朋友。*再世之交:指与人父子两代都结为朋友。*忘年之交:指不计年岁长幼,以才能德行为主的交往。*竹马之交:指幼年之友。*君子之交:指看上去很平淡,而重在道义的朋友。*车笠之交:指不以贵贱而异的朋友。*金石之交:指友谊深厚,如金石之坚固。*金兰之交:指友情契合,如兄弟般的朋友。*肺腑之交:指无话不谈、推心置腹的朋友。*贫贱之交:指在贫困时结交的朋友。*忘形之交:指… 相似文献
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班会主题:学会交朋友。 班会教具:个人小档案、剪刀、镜子、手工纸、课件。 班会目的: 1.知识目标:使学生与朋友相处时,能够善待朋友,学会谦让,不任性,明白“你怎样对待别人,别人也会怎样对待你”的道理。 2.能力目标:引导学生主动了解朋友,介绍自己。 3.德育目标:明确朋友的含义,建立正确的交友观。 4.心理目标:引导学生理解朋友的含义,克服交友中“以自我为中心”的倾向。 班会重点:学会了解和理解朋友,学会站在朋友的角度去思考。 班会难点:使每一个学生都用真心去理解朋友、善待朋友,掌握交友规则。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2008,(9)
布衣之交:平民百姓结交的朋友。杵臼(chǔjiù)之交:不计身份而结交的朋友。莫逆之交:彼此心意相通、情投意合的朋友。刎颈之交:可同生死共患难的朋友。忘年之交:彼此年龄、辈分虽不相当,但因互 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
教学内容:课标实验教材《数学》(苏教版)四年级上册。教学过程:一、导入1.课前交流:(体会相互依存关系)学生欣赏歌曲:《永远是朋友》。师:在班级里你有好朋友吗?生答:A是B的朋友,B是A的朋友,A和B互相是朋友……师:能说我是我的朋友吗?一 相似文献
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Baby:呜呜,小朋友都不理我!Panpan:你要交朋友,首先得学会: 介绍你自己; 与朋友分享你的故事书和玩具: 和朋友一起游戏: 安慰你的朋友。 相似文献
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张名 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(1)
“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”语出《论语·季氏》。直:正直。谅:诚实。多闻:博学。便辟:逢迎谄媚。善柔:当面奉承。便佞:善于花言巧语。这段话的意思是:有三种有益的朋友,有三种有害的朋友。正直的朋友,诚实的朋友,博学多闻的朋友,是益友。逢迎谄媚的朋友,当面奉承的朋友,善于花言巧语的朋友,是害友。交友是人生的一大关键,益友终身受益,害友则一世受累,这个教训是很深远的。所以,历代仁人哲士,对交友之道,有许多精辟的论述。宋代欧阳修在《朋党论》中说:“君子与君子以同道为朋,小人与小人… 相似文献
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案例:找“朋友”课前,我给学生布置了一项任务:找出身边的数字朋友。课刚开始,他们都按捺不住自己的喜悦,急切地想说说自己找到的朋友。师:同学们,谁来介绍你在哪儿找到了新朋友?生1:老师,我在超市里看到了卖的东西上都有数字朋友。生2:老师,我家的门旁边写着3栋5楼,也有数字朋友。生3:公共汽车上有数字。生4:我爸爸的手机和家里的电话机上有很多数字。生5:老师,妈妈告诉我,我的生日是5月12日,里面也有数字朋友。生6:……认“朋友”生1:老师,我的跟他们不一样,我还知道数字朋友像什么?师:像什么呢?生1:1像我吃过的巧克力棒。生2:老师,我还知… 相似文献
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回国探亲时去看朋友,前脚告辞,后脚朋友的爸爸就问:"她在美国干什么呢?"朋友答:"在图书馆工作。"老人愤然:"中国就没有图书馆了吗?"朋友当笑话讲给我听,我被老人的逻辑绊住,一时语塞。等我把时差倒完, 相似文献
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庄大伟 《小学生之友(智力探索版)》2003,(Z2)
主持人:我们知道,人与人之间需要沟通,需要理解,更需要友谊,需要朋友。朋友,从我们懂事开始就将伴随我们的一生。现在请同学们一起来谈谈“朋友”这个话题,我们该如何对待朋友?如何交朋友?主持人:我们知道,人与人之间需要沟通,需要理解,更需要友谊,需要朋友。朋友,从我们懂事开始就将伴随我们的一生。现在请同学们一起来谈谈“朋友”这个话题,我们该如何对待朋友?如何交朋友? 相似文献
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乙白莲 《读与写:教育教学刊》2007,(Z1)
朋友的朋友世人评说吴作人的画"笔落惊风雨,画成泣鬼神"。吴作人为人平和,朋友索画,他总慷慨相赠,而对有些想通过朋友作跳板求画的人,他只能拱手抱歉了。一次,一位朋友带来了一位朋友自己的朋友,亮言求画。吴作人权当没听见,说:"让我讲个阿凡提做羊肉汤的故事给你们听。"大家洗耳恭听,他说:"据说阿凡提善做羊肉汤,味美绝伦。一位朋友慕名而来, 相似文献