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马兰 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
阅读在人的一生中起着非常重要的作用。要使孩子幸福健康地成长,就必须教会他阅读。毫不夸张地说,一个人的阅读能力如何,不仅直接影响着他的学业,甚至还影响着他的未来。有人会说,我的文化程度不高,也欠缺阅读的技巧,如何去帮助、指导孩子阅读?更何况,一个年幼的孩子,大字不识几个,怎么教他阅读?其实,您是否具有很高的阅读水平并不重要,孩子是否识字也不重要,重要的是,您应该在孩子年幼时就让他知道并体会到阅读是一件愉快的事情,学会阅读并不困难。当孩子进入幼儿期后,您可以找一些故事情节更复杂的、有一些文字的书来给他读。这些书上最好… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2007,(6):96-96
<正>东方少年杂志社的编辑们:你们好!我是一个八岁孩子的母亲。新年伊始,我们尝试给孩子订阅一些刊物,其中选择了《东方少年·阳光阅读版》, 相似文献
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翻开苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,我们会发现,“阅读”这个词语在“建议”中使用的频率非常之高,这里可以做一个粗略的统计：在100条建议中,与“阅读”相关的条目几乎占到了五分之二。专门论述“阅读”的就有5条：第十八条《怎样靠阅读扩充知识》,第十九条《阅读是对“学习困难的”学生进行智育的重要手段》,第六十条《必须教会少年阅读》,第八十三条《“思考之室”——我们的阅读课》, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(24)
<正>苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中指出:"必须教会少年阅读!为什么有些学生在童年时期聪明伶俐,理解力强,勤学好问,而到了少年时期,却变得智力下降,对知识的态度冷淡,头脑不灵活了呢?就是因为他们不会阅读。"苏霍姆林斯基给我们语文教学工作者敲响了警钟!然而,初中生阅读现状令人担忧。经过多年来的教学实践,我总结出了一些行之有效的方法,与大家探讨。一、激发学生课外阅读的兴趣 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>读书是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人!苏霍姆林斯基说过:"让孩子变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"在孩子学习期间培养良好的阅读习惯,能让孩子在浩瀚的书海中汲取优秀的文学修养,促进孩子学习能力的全面提高。教师教给孩子学习方法、教会孩子知识的同时引导孩子学会读书则是真正做到了为孩子终身发展负责。教师只有充分认识到读书之于孩子的重要性,才会在日常教学中加强对孩子 相似文献
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培养孩子养成良好的生活、学习习惯是家长群体义不容辞的责任,引导孩子们开展阅读活动,既是一种学习手段,也是一种生活方式,作为孩子的父母,有责任、有义务教会他们如何更好地热爱生活、享受生活。然而在现实生活中,不少孩子都将阅读视作苦修行,无法专心致志地开展阅读活动,在这种情况下,需要父母通过亲子共读来引导孩子享受阅读的乐趣,在潜移默化中培养他们良好的学习习惯,在爱的传导下,让孩子热爱上书籍,并将阅读的好习惯保留终身。 相似文献
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新课标指出:"现代阅读教学应是学生、老师、文本三者之间对话的过程。"现在的小学语文阅读教学中,学生与老师、老师与文本的对话教师大都处理得比较好;而学生与文本的对话往往浮在表面,被教师忽略,时有走过场的现象,导致学生独立接触文本的时间很短。伟大的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中多次提到"阅读"这个词,第60条建议强调"必须教会少年阅读"。如何引导学生真正 相似文献
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<正>美国小学阶段教学的核心是教会孩子阅读。现在美国很多父母都会引用这样—个说法,就是小学四年级以前是学习阅读,四年级以后是通过阅读学习。为了集中精力教孩子阅读,儿子Tommy所在的小学干脆就只到三年级,四至六年级分成了另外一个姊妹学校。校长介绍说,大约在一二年级之间学会阅读是一个正常的时间点,也是这一阶 相似文献
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刘德敬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
孩子是一本书,从童年到少年,从少年到青年,教师和父母都在一页页往后翻,但要真正读懂它却十分不容易。要走进孩子的心灵世界,必须尊重、信任、保护、关爱每个孩子。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2005,(8)
《东方少年》的叔叔阿姨们:你们好!自从阅读了《东方少年》,我真的是受益非浅。它教会我的不仅仅是写作上的知识,还教会我怎样做人,怎样做一个“好人”。我非常感激《东方少年》,也一直想对《东方少年》所有的编辑叔叔阿姨们说一声:“你们辛苦了!谢谢你们!”对于贵刊,无论是内容,还是版式,我都非常满意。但我有一个建议,希望你们加以重视。现在的书报市场上,有很多32开大的书,这些被老师认为是“禁刊”的书,其内容大多以“情”为主。而《东方少年》也是32开的,但我们和老师都知道“此刊非彼刊”。但我还是希望,《东方少年》要是能够换为16开… 相似文献
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在当今社会,单亲家庭日益增多。单亲家庭的孩子,很容易心理失衡,甚至走上违法犯罪的道路。要想解决这一问题．必须由家长和教师共同努力,既要对单亲孩子给予关爱,又必须培养其自强自立,教会孩子正确面对人生,促进孩子正常发展。 相似文献
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